Квадрант денежного потока

ИЗВЕСТНЫЕ ЦИТАТЫ ОБ ОБРАЗОВАНИИ

---

Уинстон Черчилль однажды сказал: «Я всегда готов учиться, но мне не всегда хочется,
чтобы меня учили».
Джон Апдайк сказал: «Предприимчивые отцы, позвав на помощь всю свою мудрость,
решили, что воспитание детей требует слишком большого напряжения сил их родителей.
Так что они обеспечили тюрьмы, называемые школой, оборудовали их орудиями пыток,
называемыми образованием».
Норман Дуглас сказал: «Образование – это контролируемое государством предприятие
по изготовлению подражателей».
Г.Л. Менкен сказал: «Школьные годы, я уверен, – самые несчастные годы за весь период
существования человека. Они наполнены скучными непонятными задачами, новыми и
неприятными распоряжениями, зверскими нарушениями здравого смысла и правил
приличия».
Галилео Галилей сказал: «Вы не можете научить человека чему-нибудь; Вы можете
только помочь ему понять это самому».
Марк Твен сказал: «Я никогда не позволяю, чтобы обучение препятствовало моему
образованию».
Альберт Эйнштейн сказал: «В целом, слишком многому обучают детей, особенно в
американских школах».
ПОДАРОК ОТ МОЕГО ОБРАЗОВАННОГО ПАПЫ
Человек, который помогал мне найти эти цитаты, был мой высокообразованный, но
бедный папа. Он также презирал школьную систему... хотя он преуспел в этом. Он стал
преподавателем, потому что имел мечту изменить 300-летнюю систему, но вместо этого,
система раздавила его. Он помнил свою мечту, свою страсть, пробовал изменить систему,
но столкнулся с каменной стеной. Это была система, в которой слишком много людей
делали деньги, и никто не хотел ничего менять, хотя было много разговоров относительно
необходимости изменений.
Возможно человек, который тогда в школе спрашивал о моих планах на будущее, был
психоаналитиком, потому что через несколько лет я действительно пошёл стопами отца. Я
только не следовал за ним в ту же самую систему. Я выбрал тот же путь, ту же страсть, но
создал свою собственную систему. Именно поэтому я был «бездомным». Моя страсть, моя
мечта была создать образовательную систему, которая учила бы людей по-другому. Когда
мой образованный отец узнал, что Ким и я делаем все, что можем, чтобы установить нашу
собственную образовательную систему, он послал те цитаты. Поперек страницы, в верхнем
углу было написано: «Продолжайте идти вперед. С любовью, папа».
До того момента, я никогда не знал, насколько мой образованный папа ненавидел
систему, и что эта система делала с молодыми людьми. Но после этого жеста поддержки, я
многое понял. Мечта, которая вела меня, была той же самой мечтой, которая управляла им
все эти годы. Я мечтал почти о том же, что и мой родной отец. Я был похож на него. И я
невольно поднял факел от него. Я был преподавателем в душе... возможно, именно поэтому
я так сильно ненавидел ту систему.
Я был похож на моих обоих отцов. От моего богатого папы узнал секреты, необходимые,
чтобы стать капиталистом. От моего высокообразованного папы я унаследовал страсть к
обучению. И учитывая комбинацию знаний и черт характера двух пап, я мог теперь кое-что

---

сделать относительно образовательной системы. Я не имел желания и возможности
изменить существующую систему. Но я имел знания, чтобы создать свою собственную
систему.