KUZATUVCHI: Namangan viloyati Davlatobod tumani XTB ga qarashli
53-umumiy o’rta ta’lim maktabi algebra fani o’qituvchisi
Ergasheva Robiyaning 7-sinf algebra fanidan yozgan tezislari.
|
Sana
|
Mavzu
|
Uyga vazifa
|
Tezis
|
|
Masalalarni tenglamalar sistemasi yordamida yechish
|
Mustaqil bajarish uchun masala berildi
|
Mavzu:Masalalarni tenglamalar sistemasi yordamida yechish
o'qituvchi: Durdona Sharipova
1. Masalalar berilib ularni shartlariga mos tenglamalar sistemasini tuzish tushuntirildi.
2. Bir necha masalalar ishlab ko’rsatildi.
3. Mustaqil bajarish uchun topshiriqlar berildi
Masala: ikki guruh ayollar birgalikda 1170ta Andijon do’ppisi tikishdi. Birinchi guruh 15 kun, ikkinchi guruh esa 14 kun ishlashdi. Agar birinchi guruh 4 kunda ikkinchi guruh 3 kunda tikkanidan 110 ta ortiq do’ppi tikkanligi ma’lum bo’lsa, guruhlarning har biri bir kunda qancha do’ppi tikkan.
4.uyda mustaqil ishlash uchun misollar berildi.
|
|
Arifmetik kvadrat ildiz
|
Mustaqil bajarish uchun misollar berildi
|
Mavzu: Arifmetik kvadrat ildiz
o'qituvchi: Durdona Sharipova
1. Arifmetik kvadrat ildiz haqida qisqacha tushuncha berildi-teorema tushuntirib o’tildi va uni qanday belgilanishi tushuntirildi.
2. ildizdan chiqarish va soddalashtirishga oid misollar tushuntirildi.
3. Mustaqil bajarish uchun topshiriqlar berildi
Ifodani qiymatini toping:
a ning qanday qiymatlarida ifoda ma’noga ega
uyda mustaqil ishlash uchun misollar berildi.
|
|
Ko’paytmaning kvadrat ildizi
|
Mustaqil bajarish uchun misollar berildi
|
Mavzu: Ko’paytmaning kvadrat ildizi
o'qituvchi: Durdona Sharipova
1. Ko’paytmadan ildiz chiqarish-teorema
2. Ko’paytuvchini ildiz ostiga olish va chiqarish:
3. shakl almashtirishlar misolla yechish orqali tushuntirildi.
Misol:
3. Mustaqil bajarish uchun topshiriqlar berildi
|
|
Arifmetik kvadrat ildizga doir misollar yechish
|
Mustaqil bajarish uchun topshiriqlar berildi.
|
Mavzu:Arifmetik kvadrat ildizga doir misollar yechish
o'qituvchi: Durdona Sharipova
darsni o'tilgan mavzuni takrorlashdan boshlandi
1. Tenglik to'g'rimi? 36=6 xa
121=11 xa
9=-3 yoq
2. Hisoblang =11 =44
5
3. taqqoslang:
19
4. Ifodani soddalashtiring:
Mustaqil bajarish uchun topshiriqlar:
1.hisoblang:
2. qaysinisi katta
|
|
Nazorat ishi
|
Nazorat ishi
|
Mavzu:Nazorat ishi
o'qituvchi: Durdona Sharipova
nazorat ishida tushadigan misollarga o'xshagan misollar yechidi
Nazorat ishi
Taqqoslang
Hisoblang:
Ifodani soddalashtiring:
Ko’paytuvchini ildiz belgisi ostidan chiqaring:
Kasrlarni qisqartiring:
Maxrajdagi irratsionallikni yo’qoting:
Uyga vazifa: nazorat ishini ishlash
|
13.04.2020
|
Kombinatorikaning asosiy qoidasi
|
534-542 misollar
|
Mavzu:Kombinatorikaning asosiy qoidasi
o'qituvchi: Durdona Sharipova
Kombinatorika masalalarini yechish usullari xaqida to'xtalib o'tildi.
1. Tanlash.
2.Variantlar jadvali
3. Variantlar daraxti
4. Grafalar yordamida yechish.
5. Ko'paytirish usuli.
Masala: 1,9,4 raqamlaridan nechta uch xonali son tuzish mumkin
a) raqamlar takrorlansin
b) raqamlar takrorlanmasin
mustaqil bajarish uchun 534-542 misollar
|
|
Kombinatorikaning asosiy qoidasiga doir masalalar yechish
|
544,545,
546,554
|
Mavzu: Kombinatorikaning asosiy qoidasiga
doir masalalar yechish
o'qituvchi: Durdona Sharipova
Kombinatorikaning asosiy qoidasini qo’llab masalalar yechildi.
Darslikdagi 543,551,555 va 557 masalalar ishlab ko’rsatildi.
mustaqil bajarish uchun 544-546 va 554 misollar
|
|
O’rin almashtirish. Guruhlash
|
560-568
mashqlar
|
Mavzu: O’rinalmashtirish. Guruhlash
o'qituvchi: DurdonaSharipova
Kombinatorikaningasosiyqoidasiniqo’llabmasalalaryechildi. O’tilgan mavzu takrorlandi.
Yangi mavzu tushuntirildi. Factorial haqida tushuncha berildi. Mavzuni misollar yechish orqali mustahkamlandi.
Uyga vazifa.560-568 mashqlar.
|
|
Kombinatorikaning asosiy qoidalariga doir masalalar yechish
|
573.576.577
misollar
|
Mavzu: Kombinatorikaning asosiy qoidalariga doir masalalar yechish
o'qituvchi: Shaxnoza Yusufjonova
Kombinatorikaningasosiyqoidalari eslatib o’tildi. Kombinatorikaningasosiyqoidalarini qo’llabmasalalaryechildi.
Mavzuni misollar yechish orqali mustahkamlandi.
Uyga vazifa.573-576-577-misollarKuzatuvchi:
|
|
Kombinatorik
masalalarni yechush
|
581-582-584-masalalar
|
Mavzu: Kombinatorikaningasosiyqoidalarigadoirmasalalaryechish
o'qituvchi: ShaxnozaYusufjonova
o’tilganmavzularnimustahkamlashuchunkombinatorikformulalarbahsio’tkazildi. Kombinatorikaningasosiyqoidalariniqo’llabmasalalaryechildi. O’tilganmavzutakrorlandiva 583-masala
Yangimavzutushuntirildi. Factorial haqida tushuncha berildi. Mavzuni misollar yechish orqali mustahkamlandi.
Uyga vazifa.167-bet.581-582-584-masalalar
|
|
Mustahkamlash
|
167-bet "o'zingizni tekshirib ko'ring"
|
Mavzu:Mustahkamlash
581,52,584-tekshirildi
Formulalarni takrorlandi
1."Aziza" orin almashtirish necha marta takrorlanadi
P1,2,3=(2+2+1)!/2!2!1!=30
Javob30
2.Oz ismini topish
3.4 ta yashil,5 ta kok,6 ta qizil
P4,5,6=(4+5+6)!/4!5!6!=630600
Nazorat ishi
4.12 ta jamoa nechta o'yin bdi
Oyin 2 maydonli
12×11=132 xil oyin
12 ta fan 4soat har xil dars necha xil usul bdi
5.An,k=12!/(12-4)!=11880
6. 6!=1×2×3×4×5×6=720
7. 6!+7!=720+720×7=5760
8. (5!-4!)/3!=16
9. C6,4=C6,2 isbot
C6,4=15
C6,2=15
10. 8ta kitob 8 ta oringa necha xil
P8=8!=40320xil usulda
Vazifa :167-bet "o'zingizni tekshirib ko'ring"Kuzatuvchi:
|
|
Masalalar yechish.
|
169-bet. VI bobga doir testlarni bajarish
|
Mavzu: Masalalar yechish.
O'qituvchi: Shahnoza Yusufjonova
O'tilgan mavzudagi Uy ishi ko’rib chiqildi. Bobni takrorlashga doir testlar ishlandi.
Uyga vazifa: 169-bet. VI bobga doir testlarni bajarish
|
|
Sonli va algebraik ifodalar.
|
171-bet. 598-, 601-, 605-misollar
|
Mavzu: Sonli va algebraik ifodalar.
O'qituvchi: Shahnoza Yusufjonova
Sonli va algebraik ifodalar haqida tushuncha berildi. Sonli ifodalaning qiymatlari va algebraik ifoda ning son qiymati haqida tushincha berildi. Darslikdan sonli va algebraik ifodalarga doir misollar ishlandi.
Uyga vazifa: 171-bet. 598-, 601-, 605-misollar
|
|
Tenglamalar va ularning yechimlari
|
1 ta kv tenglama mustaqil ish va darslikdagi 173 -bet. 611-614-topshiriqlar
|
Mavzu:Tenglamalar va ularning yechimlari
"Bilimingizni sinab ko"ring" usulida 3 ta tenglamaga oid savol berildi. Bir o'zgaruvchili chiziqli tenglamalar, parametrli tenglamalarga misollar keltirildi v ishlash usuli ko'rsatildi.
ax+b=0 tenglamani 3 ta holati misollarda tushuntirildi.
1)Agar a#0 bo'lsa x=-b/a
2) Agar a=0, b=0 ya'ni 0×x=0
bo'lsa x- barcha sonlar.
3)Agar a=0, b#0 ya'ni 0×x=b bo'lsa x- ildizga ega emas
Uyga vazifa: 1 ta kv tenglama mustaqil ish va darslikdagi 173 -bet. 611-614-topshiriqlar
|
|
Masalalarni tenglamalar yordamida yechish
|
616-618-masalalar berildi.
|
Mavzu:Masalalarni tenglamalar yordamida yechish. O‘qituvchi:Shaxnoza Yusufjonova. Dars mobaynida masalalarni tenglamalar yordamida yechishni qoidalarini tushuntirdilar. 615-617-masalalar ishlandi va harakatga doir masala ham ishlab ko‘rsatildi.Dars so‘nggida uyga vazifa qilib 616-618-masalalar berildi.
|
|
Haqiqiy sonlar. Darajaning kvadrat ildizi.
|
252-255-misollar
|
Mavzu: Haqiqiy sonlar. Darajaning kvadrat ildizi.
O'qituvchi: Zaynura Hamidova
Sonlar son nurida tasvirlandi va berilgan nuqtalarning koordinatalari aniqlandi.
Sonlar qatori:
Natural sonlar
Musbat sonlar
Manfiy sonlar
Butun sonlar
Ratsional sonlar
Irratsional sonlar
Haqiqiy sonlar
Ratsional sonlar, Irratsional sonlar, haqiqiy sonlar to'plamlari va ularda aniqlangan amallar tushuntirildi. Mavzuga doir misollar ishlandi. Darajaning kvadrat ildizi misollar yordamida tushuntirildi.
Uyga vazifa: 252-255-misollar
|
|
Birhad va ko'phadlar mavzusida misol va masalalar yechish.
|
173-betdagi 606-609 misollar.
|
Mavzu: Birhad va ko'phadlar mavzusida misol va masalalar yechish.
O'qituvchi: Shahnoza Yusufjonova
Bir nechta birhadlar va ularni standart ko'rinishi haqida tushunchalar berildi. Ko'phadlar va birhadlar ustida qo'shish, ayirish, ko'paytirish va bo'lishga oid misollar bajarib ko'rsatildi.
Uyga vazifa: 173-betdagi 606-609 misollar.
|
|
Qisqa ko‘paytirish formulalari yordamida misollar yechish.
|
174-betidagi 620-624-misollar
|
O‘qituvchi: Shaxnoza Yusufjonova
Mavzu: Qisqa ko‘paytirish formulalari yordamida misollar yechish.
Dars jarayonida birhad va ko‘phad mavzusini mustahkamlandi.
Berilgan ko‘phadning qiymati topildi.Bu misol 2 xil usulda yechib ko‘rsatildi va uni qisqa ko‘paytirish formulasi orqali yechildi.
Yig‘indi va ayirmaning kvadrat formulalari, kublar ayirmasi va yig‘indisi formulalari, yig‘indining kubi va ayirmaning kubi formulalari esga olindi va ko‘rsatib o‘tildi.
"Sherigini top" metodidan foydalanib misollar yechildi.3 ta test tushuntirildi va yechildi.
Uyga vazifa qilib darslikning 174-betidagi 620-624-misollar berildi.
|
|
Matnli masalalar yechish
|
179-bet, 652-653-masalalar.
|
O‘qituvchi: Shaxnoza Yusufjonova
Mavzu: Matnli masalalar yechish
Uchta sisternada 10427 litr benzin bor edi. Birinchi sisternada uchunchi sisternadan 3 marta kam, ikkinchisida birinchisiga qaraganda 1698 litr kam benzin bor. Barcha sisternalarda necha litrdan benzin bor va sisternalarning hajmi necha m3 ?
|
