Курсовая работа по методике преподавания русской литературы Факультативы по русской литературе на современном этапе образования направление образования 5120100 Филология и обучение языкам

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
УЗБЕКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ
Факультет русской филологии

Кафедра русской литературы и методики обучения

Курсовая работа по МЕТОДИКЕ
преподавания русской литературы
Факультативы по русской литературе на современном этапе образования


НАПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
5120100 – Филология и обучение языкам (русский язык)


Выполнил (а):
студентка 3 курса, №306 группы факультета русской филологии
Бекназарова Латофат
Научный руководитель:
преподаватель кафедры русской литературы и методики обучения
Юлдашева Н.Т.

Ташкент – 2022

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………....
Глава I.Факультативные занятия по литературе.
1.1. Задачи и специфика факультатива…………….………………….………. 4
1.2. Виды заданий на факультативных занятиях.………………………...…..
Выводы к I главе…………………………………………………..……………13
1.3.Факультатив в старших классах...................................................................15
ГЛАВА II. Факультативный курс “Современные тенденции в развитии русской литературы”.
2.1. Тематический план факультатива “Современные тенденции в развитии русской литературы”.……………………………………………………….…. 20
2.2. Формы учебного процесса на факультативных занятиях по литературе……………………………………………………………….……… 22
Выводы ко II главе……………………………………………………………....24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 31
Список использованной литературы………………………………………..32
Список использованных электронных ресурсов…………………………..32

ВВЕДЕНИЕ
Факультативные занятия являются наиболее доступным для учащихся и широко распространенным в школе видом дифференцированного обучения. Факультативные занятия по литературе организуются для углубления знаний учащихся и развития разносторонних интересов и способностей. Смысл и значение факультативных занятий заключается не только в том, что учащиеся получают дополнительный круг новых знаний, но и в том, что на более высокую ступень поднимаются их литературное развитие, художественный вкус, творческие способности. В этом существенное отличие факультативов от уроков. Кроме этого, доля самостоятельной работы учащихся должна быть намного больше, чем на уроке. Следует учитывать, что основной состав членов факультатива - это ученики, любящие литературу, с широким кругозором. Однако на факультативные занятия вправе прийти каждый желающий. Учитель имеет возможность осуществлять индивидуальный подход к ученикам, дифференцируя задания в зависимости от способностей и склонностей каждого из них.
Выразительное чтение стихотворений и прозы, различные виды пересказов, ответы на вопросы, подготовка аннотаций и докладов - вот некоторые виды устной речи, которые должны практиковаться на факультативных занятиях по литературе.
Разбор художественных произведений требует разнооб­разных письменных работ: письменный пересказ, ответы на вопросы, лекции, изложения, сочинения и др. На факультативе создаются условия для развития познавательной активности учащихся. Работа по развитию речи ведется постоянно. Расширяются рамки словарной работы, совершенствуются навыки выразительного чтения.