|
Актуальность курса заключается в том, что античная литература, развиваясь как часть мировой литературы, дает возможность изучения общих проблем мировой культуры. При изучении литературного процесса такой подход приобретает особое значение в связи с изменениями на геополитической карте мира.
Цели и задачи изучаемой дисциплины
Целью курса является изучение основных этапов истории развития европейских литератур, формирование представления о закономерностях мирового историко-литературного процесса, типологической общности и национальном своеобразии литератур.
Задачами данной дисциплины являются:
изучение развития и становления различных литературных направлений в истории зарубежной литературы;
изучение жанровой системы зарубежной литературы;
ознакомление и эстетическое осмысление классических произведений зарубежной литературы;
формирование представлений о поэтике отдельных произведений в связи со своеобразием историко-культурной эпохи, литературной школы и творческой индивидуальностью автора;
усвоение основных теоретических понятий в их историко-литературном развитии.
сопоставление особенностей развития зарубежной и русской литературы
Требования к знаниям, умениям, навыкам студентов.
Программа предполагает творческую корректировку тем, выносимых на самостоятельную работу студентов. К программе прилагается список литературы, включающий в себя произведения для обязательного чтения и критическую литературу по теоретическим проблемам и творчеству писателей.
получить знания
по истории литературы западно-европейских стран
общих закономерностях ее развития и национальной специфике;
особенностях основных литературных направлений
генезисе литературных родов и жанров
овладеть умением
сопоставительного анализа истории западноевропейской литературы с историей русской литературы;
анализировать художественные произведения;
определять его место в литературном процессе
выработать навыки
самостоятельной интерпретации художественного произведения.
Взаимосвязь предмета с другими дисциплинами по учебному плану, их преемственность и последовательность с точки зрения методики
Изучение данной дисциплины проводится в соответствии с учебным планом во 2-семестре. Она связана с такими дисциплинами как "Введение в литературоведение и теория литературы", "История русской литературы", "Философия".
Место и значимость изучаемой дисциплины в образовательном процессе
Знания, умения и навыки, приобретенные студентами в процессе изучения данной дисциплины, являются необходимыми для подготовки бакалавров на филологических отделениях ВУЗов. Представление об истории зарубежной литературы и навыки литературоведческого анализа произведений классиков зарубежной литературы, приобретенные студентами, необходимы для понимания мирового литературного процесса, взаимосвязей национальных литератур, а также помогут им при написании выпускных квалификационных работ. Знания по данной дисциплине могут быть реализованы в процессе подготовки к занятиям по литературе в школах, колледжах, лицеях.
Использование современных и новых информационных и педагогических технологий в процессе преподавания учебной дисциплины
В процессе обучения применяются как традиционные, так и новые информационные и педагогические технологии. В ходе занятий используются учебники, учебные пособия, методические разработки, художественная и критическая литература, электронные материалы, информация Интернет, наглядные видео - и аудио материалы. Проведение практических занятий основывается на традиционных педагогических технологиях.
Инновационные технологии "Проект", "Презентация", "Мозговой штурм", "Кластер", "Синквейн" и др. призваны сделать процесс обучения более эффективным, наглядным и доходчивым. Данные технологии позволяют в сжатые сроки представить больший объем информации в наиболее удобной для восприятия форме. Технологии "Мозговой штурм", "3Х4", "Листок на столе", "Скрин-шот" более эффективны на начальном этапе изучения темы. Технологии "Кластер", "Синквейн" - могут быть использованы для закрепления и систематизации полученной информации. Технологии "Проект", "Презентация" - используются на завершающем этапе. Они способствуют обобщению и утверждению знаний. Также данные технологии эффективны для контроля самостоятельной работы студентов.
античная литература греческая римская
Do'stlaringiz bilan baham: |
