Курс лекций для студентов педагогических специальностей вузов / Е. Ф. Сивашинская; И. В. Журлова; под общ ред. Е. Ф. Сивашинской. Минск : Экоперспектива, 2009. 212 с

Отношение личности - система индивидуальных, избирательных, сознательных, оценочных связей личности с различными сторонами действительности.

Способность к самоопределению - способность вырабатывать собственные ценности, определять цели, содержание, средства, условия своей деятельности, анализировать её результаты, корректировать свою деятельность и поведение.

Культура жизненного самоопределения – важнейший компонент базовой культуры личности, характеризующий ее умение определять смысл и стратегию жизни на основе освоенных ценностей культуры.

Воспитательная работа - целенаправленная профессиональная деятельность педагогов школы или внешкольного образовательного учреждения, направленная на решение задач воспитания в процессе организации совместной деятельности педагогов и учащихся.

Концепция воспитания – совокупность идей и принципов, определяющих подходы к процессу воспитания, цель и основные направления воспитания детей и учащейся молодежи, а также содержание, способы взаимодействия воспитателей и воспитанников в педагогическом процессе.

Программа воспитания - нормативный документ, в котором кратко изложено содержание воспитания, деятельности педагога и учащихся по достижению поставленных целей и задач, распределённое в соответствии с возрастными периодами.



Материал для «вставок на полях»
Никто не становится хорошим человеком случайно (Платон).
Знания, умения и отношения наполняют деятельность детей в процессе воспитания. Однако «отношению» принадлежит приоритет, в то время как «знание» и «умение» выполняют роль средства для формирования, проявления и развития отношений к миру (Н.Е. Щуркова).
Воспитание должно обеспечить свободное и радостное развитие… человека (И.Ф. Гербарт)
Человек не воспитывается по частям, он создается синтетически всей суммой влияний, которым он подвергается (А.С. Макаренко).
…«воспитывающей деятельностью» называют такую, которая насыщена проживанием отношений к ценностям жизни либо проживанием ценностных отношений (Н.Е. Щуркова)
В общественной деятельности ведущую роль играет коллективная практическая забота об улучшении своей и окружающей жизни. В процессе такой заботы идет незаметное воспитывающее воздействие на каждого участника (И.П. Иванов).