Kurs ishi mavzu: Yozma nutq nuqsoniga EGA bolalarni psixolgogik-pedogogik tekshirish Bajardi

Kо‘ruv-fazoviy idrok va kо‘rgazmali-obrazli tafakkurni rivojlantirish. Tadqiqotimiz asosida kо‘rgazmali-obrazli va konstruktiv tafakkurni yuqori darajada rivojlantirish yozma nutq buzilishlarini oldini olishda katta ahamiyatga egaligini aniqladik. Mazkur bо‘lim quyidagi asosiy yо‘nalishlarga ega:

1. 
   Perseptiv va konstruktiv topshiriqlarni bajarishda fazoviy mо‘ljal olish bosqichi ustida ishlash. Bolani tasvir va qurilmalarni tartib bilan izchil ravishda
   

tahlil etishga о‘rgatiladi. Tasvir yoki shaklni asosiy, birlamchi elementlari, mashg‘ulotlarning dastlabki bosqichida shablonlar yordamida predmetli xatti- harakatlar tarzida, keyingi mashg‘ulotlarda esa tafakkur asosidagina ajratish va farqlashga о‘rgatiladi.

2. 
   Sensor etalonlar bilan ishlash va unga mos sо‘zli tushunchalarni egallash: asosiy geometrik shakllar, о‘lchamlar, fazodagi joylashuvini bildiruvchi tushunchalar va h.k. Buning uchun “Ta’rifi asosida top”, “Rassom nima chizganini top” о‘yini, turli geometrik shakllar yig‘indisidan iborat tuzilmani eslab qolishga qaratilgan о‘yinlar qо‘llaniladi.
   

V) Kо‘ruv obrazlarini tafakkur asosida joydan joyga kо‘chirish va transformatsiyalash malakalarini rivojlantirish.

3.