Kurs ishi mavzu: Molekulyar fizika bo‘limiga oid mavzularni o‘qitishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish usullari

4.Darsni mustaxkamlash uchun savollar:

• 
  Modda tuzilishining molekular-kinetik nazariyasi qanday omillarga asoslanadi?
  
• 
  Atir hidi tarqalishi misolida molekular-kinetik nazariyasiga oid omillarni qanday asoslash mumkin?
  
• 
  Sutning suvda aralashishiga oid tajribadan qanday xulosaga kelish mumkin?
  
• 
  Oltin va qo'rg'oshin bilan o'tkazilgan tajribada metallarning atomlari nima sababdan bir-biriga o'tgan
  

5.Uyga vazifa: 5 - betni o’qib kelish.

Xulosa

Molekulyar fizikasi bo’limida yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llash bo’yicha olib borilgan tadqiqot ishlaridan quyidagi natijalar va xulosalar kelib chiqadi:
1. Molekulyar fizkasi bo’limi hodisalar, qonuniyatlar murakkab jarayon hisoblanadi. Shu va shu kabi boshqa parametrlar dars sifati, o’quvchilarning o’zlashtirish ko’rsatkichiga salbiy ta’sir etishi mumkin. Bu maqsadda ushbu bo’limga yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llash samarali ekanligi aniqlandi.
2. Molekulyar fizikasi bo’limida yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llashdan maqsad ta’lim oluvchini dars jarayonining markaziga olib chiqish, o’quvchilarni o’quv materiallarini shunchaki yodlab olishlaridan, ixtiyoriy takrorlashlaridan
uzoqlashtirib, mustaqil va ijodiy faoliyatini rivojlantirish, darsning faol
ishtirokchisiga aylantirishdir.
3. Yangi pedagogik texnologiyalarni fizika ta’limida to’laqonli tarzdagi texnologik jarayon sifatida tadbiq etish, ta’lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish — ta’lim muassasasining kuchli moddiy-texnik bazasini, ko’p vaqt va mehnat talab etadigan murakkab jarayondir. Fizika ta’limida yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llash uchun o’qituvchi yuksak pedagogic mahoratga ega bo’lib, dars mavzusi, o’quvchilar soni, ularning qiziqishi, qobiliyatlarini har tomonlama hisobga olishi kerakligi ma’lum bo’ldi.
4. Fizika bo’limlarining muayyan mavzulari uchun yangi pedagogic texnologiyalar qo’llanilgan dars loyihalari ishlab
5. Yuqoridagi yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llab o’tkazilgan fizika dars
jarayonlari o’quvchilar tomonidan ham ma’qullandi. Oddiy, an’anaviy usulda
tashkil qilingan dars jarayonidan farqli ravishda yangi pedagogik texnologiyalar
asosida o’tkazilgan dars jarayoni o’zining sezilarli samarasini ko’rsatdi.