Kurbaniyazov a pedagogik tizimda innovatsion

2.2.Keys –stadi  mustaqil fikirlashga yunaltirish omili sifatida. 

 

Keys-stadi  inglizcha  case  -    aniq  vaziyat,  stadi  –  ta`lim  co`zlarining 

birikuvidan  hosil  qilingan  bo`lib,  aniq  vaziyatlarni  o`rganish,  tahlil  etish  va 

ijtimoiy  ahamiyatga  ega  natijalarga  erishishga  asoslangan  ta`lim  metodidir. 

Mazkur  metod  muammoli  ta`lim  metodidan  farqli  ravishda  real  vaziyatlarni 

o`rganish asosida aniq qarorlar qabul qilishga asoslanadi. Agar u o`quv jarayonida 

ma`lum  bir  maqsadga  erishish  yo`li  sifatida  qo`llanilsa,  metod  xarakteriga  ega 

bo`ladi, biror bir jarayonni tadqiq etishda bosqichma-bosqich, ma`lum bir algoritm 

asosida amalga oshirilsa, texnologik jihatni o`zida aks ettiradi.   

Keys-stadi  inglizcha  case  -    aniq  vaziyat,  stadi  –  ta`lim  so`zlarining 

birikuvidan  hosil  qilingan  bo`lib,  aniq  vaziyatlarni  o`rganish,  tahlil  etish  va 

ijtimoiy  ahamiyatga  ega  natijalarga  erishishga  asoslangan  ta`lim  metodidir. 

Mazkur  metod  muammoli  ta`lim  metodidan  farqli  ravishda  real  vaziyatlarni 

o`rganish asosida aniq qarorlar qabul qilishga asoslanadi. Agar u o`quv jarayonida 

ma`lum  bir  maqsadga  erishish  yo`li  sifatida  qo`llanilsa,  metod  xarakteriga  ega 

bo`ladi, biror bir jarayonni tadqiq etishda bosqichma-bosqich, ma`lum bir algoritm 

asosida amalga oshirilsa, texnologik jihatni o`zida aks ettiradi.   

Keys - stadi metodi quyidagilarni ko`zda tutadi:  

 

keys topshirig`ini yozma ko`rinishda tayyorlashni; 

 

talabalarning keys topshirig`ini mustaqil o`rganishlari va muhokama etishni; 

 

o`qituvchi 

rahbarligida 

auditoriyada 

hamkorlikda 

keys-topshirig`ini 

muhokama etishni; 

«muhokama yechishdan ham muhim» tamoyiliga rioya etishni. 

Bosqichlari 

 

1. Aniq vaziyat bilan tanishuv  

2. Izlanishga doir: topshiriq mate-riallarida ifoda etilgan axborotni baholash  

3. Muhokama etish: muqobil yechish-larning imkoniyatlarini muhokama qilish.  

4. Qaror qabul qilish: guruhlarda yechishni izlab topish. 

5. Munozara: har bir guruh o`z yechishini himoya qiladi. 

---

 

35

6. Natijalarni taqqoslash: guruh-larda qabul qilingan yechishlarni taqqoslash.