«Korxonalarning moliyaviy natijalari tahlili» mavzusini o’tishda «Charxpalak» texnologiyasini qo’llash bitiruv malakaviy ishi

Bu metod ikki xil malumot: axborot, turli T-sxema ayniqsa farqlanuvchi qarama-qarshi, xilma-xil
qarashlarni, malumot axbarotlarni malum bir mezonlar bo’yicha ifodalash uchun nihayatta qulay.

Agar shu mezonlarni talabagi o’zi qarashlarni taqqoslashning universal ishlab chiqsa, dars yanada samarali grafik tarzda ifadalash ^bo’ladi.
bo’lib, o’quvchi talabalarni o’rganilayotgan mavzu
bo’yicha mavjud
qarashlarni taqqoslash, ular asosida qaror qabul
qilishga o’rgatadi. T-sxema bir-biriga qarama-qarshi 1-
fikrlar, qarashlar,
malumotlar,axbarotlarni ifodalaydi.
Bunda qo’yilayotgan maqsad
o’rganilayotgan mavzu, savol yoki
qarashlarni mazmuniga ko’ra
o’qituvchi taqqoslash variantlarini
ishlab chiqadi
Ish natijasini taqdimoti
17-rasm. T-SXEMA metodi²¹.
1-jadval²²

Mavzu savollari	Mavzu javoblari	ha	yo‘q
Moliyaviy tahlilning eng asosiy vazifasini ko‘rsating?	Yilning sof foydasi hajmining o‘zgarishiga baho berish	+
Moliyaviy natijalar to‘g‘risidagi hisobot shaklining asosiy ko‘rsatkichlari qaysilar ?	ST, YaT, AFF, MFF, UFF, FF, STF, SF.		-
Korxonaning moliyaviy natijalarini tahlil qilishning usullari qaysilar ?	Vertikal tahlil, gorizantal tahlil, asosli va trent tahlilda.	+
Mahsulot(tovar, ish va xizmat)larni sotishning yalpi foydasi qanday aniqlanadi ?	Mahsulot(tovar, ish va xizmat)larni sotishdan sof tushumdan sotilgan mahsulotlarning tannarxi ayriladi		-
Mahsulot sotishdan olingan foydaga qanday omillar tasir qiladi ?	- korxonaning o‘ziga bog‘liq omillar yoki ichki omillar; - korxonaning o‘ziga bog‘liq bo‘lmagan omillar yoki tashqi omillar.	+

Avvalgi boblardan farqli ravishda bu bobda samarali metadlardan faydalanishda t-sxema matodi uncha katta bo‘lmagan maydonda katta manoga ega bo‘lgan materialini ifodalash imkonini beradi. U ayniqsa modul yoki malum bir qarashlar mazmunini umumlashtirishda foydalanish mumkin. T-sxemani mustaqil tizim bo‘yicha topshiriqlar talabalarni iqtisodiy fikrlashini rivojlantirishga yordam beradi. Shu o‘rinda biz t-sxema metodi orqali mavzuni yoritishga harakat qildik.
Metodni qo‘llash jarayonida shunday xulosaga keldik. Mavzuni yoritishda t-sxema metodini qo‘llash ko‘p vaqt talab qiladi va katta guruhlarda qo‘llash qiyin lekin shu bilan birga talabalarga bilim, tajriba, kuzatuvlar nuqtai nazaridan muammo echimiga turlicha yondashuvlar bilan tanashuv imkonini beradi hamda talabalarni tahlil qilish, xulosa chiqarish va qaror qabul qilishga o‘rgatadi.