Korreksion pedagogika va psixologiya

1
9 yil “___” ________________
( ojijJJULfa
N Hrkaboycvu.
tolbklologiyn" kulcilnim uiitditi 
1 9
yll 
"f/A" 
C&
__ M Maxmudova
2

---

IMODUL. MUTAXASSISLIKKA KIRISH
1. O'quv fani o'qitilishi bo'yicha uslubiy ko'rsatmalar
Ushbu dastur ruhiy va jismoniy rivojlanishida nuqsoni mavjud bolalaming ta'lim-tarbiya 
jarayoni nazariyasi va amaliyoti, rivojlanishida nuqsoni mavjud bolalaming hususiyatlari, 
ulami rivojlantirish, korreksiya vositalarini yaratish, qo'llash, o'rganish masalalarini qamrab 
oladi.
Fanni o'qitishdan maqsad - talabalarda ruhiy va jismoniy rivojlanishida nuqsoni mavjud 
bolalar uchun korreksion ta' lim-tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari hamda usullari boyicha 
bilim, ko'mkma va malakalami shakllantirishdir. Talabalarga mutaxassislik bo'yicha asosiy 
tushunchalar beriladi. “Mutaxassislikka kirish” o'quv fanini o'zlashtirish jarayonida amalga 
oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr: rivojlanishida nuqsoni mavjud bolalaroi 
rivojlantirish va korreksiyalash jarayonida maxsus ta'lim-tarbiyaning roli; rivojlanishida 
nuqsoni mavjud bolalar uchun maxsus muassasalar tizimi, korreksion-tarbiyaviy jarayonni 
tashkil etish, tahlil etish va baholash, maxsus adabiyotlami tahlil etish, bolalami o'qitish va 
tarbiyalash uchun didaktik materiallami tanlash ko'nikmalariga ega bo'lishi kerak; talaba 
korreksion pedagogik jarayonni nazariy-amaliy tahlil etish, ta'limni tashkil etish shakllari, 
usullarini amalda samarali qo'llash, ota-onalar bilan ishlash, rivojlanishida nuqsoni mavjud 
bolalar ta' lim-tarbiya nazariyasini amalda qo'llash malakalariga ega bo'lishi kerak.
Dastur 3 moduldan iborat:
I modul. Mutaxassislikka kirish
II modul. Oligofrenopedagogika
III modul. Oligofrenopsixologiya
I bo'lim quyidagilami o ’z ichiga oladi: Talabalarga mutaxassislik bo’yicha asosiy 
tushunchalar beriladi. Rivojlanishida nuqsoni mavjud bolalami rivqjlantirish va koireksiyalash 
jarayonida maxsus ta'lim-tarbiyaning roli, maxsus korreksion ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil 
etish shakllari va usullarini ilmiy asoslangan holda to'g'ri tanlash, ta'Iimm tashkil etish 
shakllari, usullarini amalda samarali qo'llash, ota-onalar bilan ishlash, rivojlanishida nuqsoni 
mavjud bolalar ta' lim-tarbiya nazariyasini amalda qo'llashga o'rgatadi.