Ko’rishda nuqsoni bor bolalarga ta’lim-tarbiya berish metodikasi va xususiyatlati

bosqichida yaratilgan differensasiyalangan eshituv va ovoz reaksiyalari narsalarbilan dastlabki tanishuvda va atrofdagi odamlar bilan muloqotda muhim rolo‘ynaydi.

Ko‘r bola odamlarning diqqatini jalb qilish maqsadida tovushlar va so‘zlardan foy- 110 111 dalanadi. Kattalarning shunga mos reaksiyalari bolani unga

Ko‘r bola odamlarning diqqatini jalb qilish maqsadida tovushlar va so‘zlardan foy- 110 111 dalanadi. Kattalarning shunga mos reaksiyalari bolani unga

nisbatan emosiyasini (hayajonini) oshiradi. Ko‘rlar va zaif ko‘ruvchilar tovushlar orqali narsalarni va ularni o‘rab turgan muhitning fazoviy xususiyatlarini erkin ifodalaydilar. Ular tovush orqali manbani va uning joylashishini ko‘zi ko‘radiganlardan aniqroq belgilaydilar. Ko‘ruv jarayoni buzilgan shaxslarda fazoviy eshituv juda yuqori darajada rivojlanganligi har xil tovushlar maydonida orientirovka olish shartligi sababli yuzaga keladi. Shu sababli ko‘rlar va zaif ko‘ruvchilar uchun ta’lim va tarbiya jarayonida differensiyaviy mashqlar o‘tkaziladi, narsalarning xarakterlarini tovush yordamida farqlanadi va baholanadi, 19 murakkab tovush maydonini analizlash va baholash, tovush signallari aniq bir narsalarga, moslamalarga, mexanizmlarga o‘xshab bu ularda yuz berayotgan jarayonlarning yuzaga chiqishidan bo‘ladi.