Ko‘pyoqlar modulini interfaol metodlardan foydalanib o‘qitish metodikasi a ta'limiy maqsad

Yangi mavzuni mustahkamlash

Insert usulidan foydalanib talabalarga ko‘pyoqlar modulini interfaol metodlardan foydalanib o‘qitish metodikasini o‘rgatamiz. Insert usuli tushunishni kuzatish vositasi hisoblanadi. Insert bu o‘quv jarayonida o‘z anglashni faol kuzatish uchun o‘quvchilarga imkoniyat beradigan kuchli vositadir, chunki ko‘pyoqlar metodini bu usul yordamida o‘qib eslab qololmasligi mumkin, shuning uchun bu usulda ishlaganda faollikni yo‘qotmagan holda ishlagan ma'qul, chunki qo‘llab quvvatlash uchun kuchli vositadir.

O‘quvchi mavzu matni bilan ishlayotganda quyidagi kerakli belgilarni quyib boradi:

V -bilganlarimni tasdiqlayman

+ -yangi axborot

- -bilganlarimga zid keladi

? -meni o‘ylantirib quydi

Agar shulardan foydalansak mavzuni chuqur o‘rganish oson bo‘ladi.

Insert strategiyasi metodi.

Ushbu strategiya o‘zlashtirilishi ko‘zda tutilgan ko‘pyoqlar modulini interfaol metodlardan foydalanib o‘qitish metodikasi mavzusini talabalar muayyan tushunchalarga ega ekanliklarini aniqlash va ularda mavzuga nisbtan tahliliy yondashish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.

Ishni bajarish tartibi:

• Kichik guruhlar tuzulib, ular nomlanadi.

• Har bir guruhdan o‘zlashtirilishi rejalashtirilayotgan mavzuga oid yozma fikr bildirish so‘raladi.

• Talabalar fikr va mulohazalarini qog‘ozga yozib borishadi.

• O‘qituvchi matnning mazmunini ifodalangan taqdimotni nomoyish etadi.

• Talabalar bu matn va o‘zlari bildirgan fikrni qanchalik o‘xshashligi va farqini maxsus belgilar bilan qayd etadilar.

• Har bir kichik guruh a'zolari ushbu topshiriq bo‘yicha ma'lumot berishadi.

Mavzuni mustahkamlash jarayonini talabalar EPCHILLAR va QUVNOQLAR guruhiga bo’linib, musobaqa tarizida tashkil qilishadi. Guruh nomlari ekranda alohida ranglar jilosida tovlanib, musiqa sadolari ostida namoyon bo’ladi. Stolga maxsus jovob berish tugmasi o’rnatilgan bo’lib, komyuter bilan bog’langan (maxsus tugma o’rnida masofadan boshqaruvchi “sichqoncha”dan foydallanilsa bo’ladi). Har bir guruh o’z sardorini tayinlab oladi va ular o’z guruhlarining nomini izohlab beradi hamda guruhni boshqarib, faol qatnashgan ishtirokchilarni o’zlariga qayd qilib borishadi.