Контрольные вопросы для самопроверки в чем заключается связь курса истории русского литературного языка с другими лингвистическими

(2 часа)
План:

1. 
   Развитие общенародного языка великорусской народности и роль русской государственности в этом процессе.
   
2. 
   Московские грамоты как источник изучения истории московского делового языка XIV-XVII вв.
   
3. 
   Роль так называемого второго южнославянского влияния в развитии русского литературного языка.
   
4. 
   Грамматические разработки старославянского и русского языков в XIV-XVII вв.
   

Контрольные вопросы для самопроверки

1. 
   Почему ставится вопрос о роли Московской государственности в развитии языка великорусской народности? (Но не ставится вопрос о влиянии Киевской государственности на развитие языка общевосточнославянской народности?)
   
2. 
   Какой период в истории русского языка (первый или второй) более богат стилевыми разновидностями? Как это положение доказать и о чем оно свидетельствует?
   
3. 
   Какие черты делового языка XIV-XVIIвв. отличают его от делового языка древнерусского периода?
   
4. 
   Какова судьба двух типов древнерусского языка в период Московского царства?
   

Тренировочные упражнения
Переведите помещенные ниже тексты, сравните их, выполнив следующие задания:

1. 
   В каком тексте больше иноязычных слов (в том числе и греческих) и несут ли эти слова какие-нибудь стилевые функции в текстах?
   
2. 
   В каком из текстов больше сложных слов и о чем это говорит?
   
3. 
   В каком из отрывков более организованный синтаксис? Можно ли при всей его организованности назвать такую речь простой?
   
4. 
   В каком из текстов встречается иносказание? Влияет ли иносказательная речь на стиль отрывка?
   

Отрывок из «Жития Стефана Пермского»
Тебе же, о епископе Стефане, Пермскаа земля хвалить и чтить яко апостола, яко учителя, яко вожжа (вождя), яко наставника, яко наказателя, яко проповедника, яко тобою тмы избыхомъ (благодаря тебе избавились от тьмы)… яко тобою свет познахомъ. Темъ чтемъ тя яко делателя винограду Христову, яко тернии востерзалъ еси (вырвал), идолослужение отъ земля Пермьскиа, яко плугомъ, проповедию взорвал (распахал), еси, яко семенемъ, учениемъ словесь книжныхъ насеялъ еси въ браздахъ сердечныхъ…