Контрольная работа №1 Вид работы: устный Из предложенных картинок

Терраса – oldi berk ayvon В жаркий день – issiq, jazirama kunda
Взволнован – hayajonlangan В молодые годы – yoshlik yillarida Вопросы и задания:
1. Прочитайте текст сначала самостоятельно, затем по цепочке.
2. Ответьте на вопросы:
- Кого ждал великий писатель Лев Николаевич Толстой?
- Кто пришёл в гости к великому писателю?
- С кем беседовал писатель?
- О чём спросила писателя одна девочка?
-О чём спросил у детей писатель? Почему мальчики и дети очень обрадовались?
- Чем угостил детей писатель после купания?
- Что делали дети после того, как напились чаю?
- Как дети прощались с писателем?
3. Самостоятельная письменная работа
Вместо точек допишите нужные глаголы из текста.
1. Лев Николаевич Толстой … гостей. 2. И скоро гости … . 3. Писатель … с ребятами. 4. Потом он … с ними купаться на речку Воронку. 5. До вечера дети … , водили … , … песни.


КР – 7
Вид контрольной работы: зрительный диктант.
Цель: сформировать зрительные навыки и умения правильной письменной речи, развить творческие способности учащихся, обогатить словарный запас.
Методические рекомендации: текст диктанта с заданиями проецируется на экране или заранее записывается на доске. Учащиеся несколько раз внимательно читают текст, переписывают и выполняют данные к ним творческие задания.
Щенок
Волчата не поняли щенка. Они замахали хвостами. Щенок ударил … волчонка по голове, а волчонок ударил щенка. Щенок посмотрел на него и побежал. Волчата погнались за … щенком, напали и стали в шутку кусать. Вороны сидели … … и смотрели … … .
(По А.П.Чехову)
Задания:
1. Перепишите текст;
2. Вместо точек вставьте нужные слова, используя слова для справок: лапой, маленьким, на сосне, на борьбу.
3. Переведите на родной язык слова: щенок - … , волчата - … , посмотрел - … , смотрели - … , шутка - … .