Ko'ngilochar iqtisod

Avtori: Shiryaeva V.V., deputat. SD bo'yicha direktor, Smirnova V.N., maxsus fanlar o'qituvchisi, GBOU SPO MKMP
Metodik rivojlanish
maktab o'quvchilarini kasbga yo'naltirish uchun
"Korxona" iqtisodiy o'yini
Tushuntirish yozuvi
"O'zingiz xohlagan narsani oling, agar xohlasangiz,
Shunday qilib, biznesning muvaffaqiyatli oxiri bo'ladi "
I.A. Krilov
Har bir o'rta maktab o'quvchisi kelajakdagi kasbiy faoliyatni tanlash muammosiga duch keladi. Zamonaviy dunyoda 10 mingdan ortiq kasblar mavjud.
Kasb - bu maxsus tayyorgarlikni (bilim, amaliy ko'nikma, malaka) talab qiladigan mehnat faoliyatining turi. Kasb tanlash har bir inson hayotidagi qiyin va mas'uliyatli qadamdir. To'g'ri kasb tanlash - hayotda o'z o'rnini topishni anglatadi. Biroq, bu yo'lda maktab o'quvchilari turli kutilmagan hodisalar, to'siqlar, qiyinchiliklarga duch kelishadi. Bu kasblar olamidan xabardor bo'lmaslik, kasblarning o'zi va ishchilarga qo'yiladigan talablar haqida bilishning etishmasligi bilan bog'liq.
Bugungi kunga kelib, kasb -hunarga yo'naltirish ishlarida maktabning yuqori bosqichining VET tizimining ta'lim muassasalari bilan o'zaro aloqasi dolzarbdir. Ushbu o'zaro ta'sirning maqsadi-o'quvchilarni o'quv profilini va kelajakdagi kasbiy faoliyat sohasini tanlash jarayonida kasbiy yo'l-yo'riq berish, talabalarning imkoniyatlari, qobiliyatlari va potentsial ish beruvchilarni hisobga olgan holda professional o'zini o'zi belgilash.
Taqdim etilgan rivojlanishning yangiligi shundaki, u an'anaviy qo'llaniladigan kasb -hunarga yo'naltirish ishlaridan (professional testlar, ishlab chiqarish ekskursiyalari, savdo yarmarkalari va boshqalar) farq qiladi. Kasb -hunarga yo'naltirishni biznes o'yini shaklida o'tkazish:
1. o'z ishtirokchilarining kasblar olamini chuqurroq anglashga qiziqishini kuchaytiradi;
2. yuqori mahsuldor va samarali;
3. kasb tanlash sohasida maktab o'quvchilarining ijodiy, kognitiv faolligini faollashtiradi;
4. kasbiy o'z taqdirini o'zi belgilash bo'yicha maktab darslari doirasida kasblar haqida olingan bilimlarni mustahkamlashga hissa qo'shadi.
Taqdim etilgan biznes -iqtisodiy o'yin nafaqat kasbga yo'naltirish ishlarini takomillashtirish uchun amaliy ahamiyatga ega. Shuningdek, u "Tadbirkorlik asoslari" ta'lim maktabini tugatishi mumkin. O'yin avtonom tarzda o'tkazilishi yoki bir qator tematik o'yinlarga kiritilishi mumkin.
Mamlakatimizdagi ijtimoiy-iqtisodiy o'zgarishlar tadbirkorlik faoliyatining paydo bo'lishi va rivojlanishini oldindan belgilab berdi.
GBOU SPE ICMP faoliyatining yo'nalishlaridan biri bitiruvchilarni iqtisodiy tsikl mutaxassisliklari bo'yicha o'qitishdir. Bu mutaxassisliklarni o'zlashtirish uchun tadbirkorlik faoliyati asoslarini bilish talab qilinadi.
"PREDPRINIMAYKA" iqtisodiy biznes o'yini 9-11-sinf o'quvchilarini menejer, savdogar, iqtisodchi va boshqalar kabi mashhur va talab qilinadigan kasblar bilan tanishtirish maqsadida o'tkaziladi. O'yin boshlanishidan oldin ishtirokchilar bilan tanishadilar. O'yin shakli jamoaviy. Joy katta auditoriya yoki majlislar zali. O'yinga tayyorgarlik ishlari musobaqa vazifalari uchun tarqatma materiallarni tayyorlashdan iborat. Ishchi guruh va ma'ruzachilar - kollej talabalari. O'quvchilarni o'yinga jalb etishi o'yin ishtirokchilari va olib boruvchilar o'rtasidagi yosh farqining kichikligi natijasida maktab o'quvchilarining materialni yaxshiroq idrok etishlari bilan bog'liq.
Ishbilarmonlik o'yini ishtirokchilarning intizom, mas'uliyat, burch tuyg'usi, jamoada ishlash qobiliyati kabi shaxsiy fazilatlarining namoyon bo'lishiga hissa qo'shadi va o'yinchilarni jarayonga katta hissiy jalb qilish uchun sharoit yaratadi.
O'yin natijalarini sarhisob qilish, o'yinning muayyan bosqichlari uchun mukofotlar, maxsus belgilangan mukofotlarni topshirish bilan birga keladi va iqtisodiy yo'nalishdagi kasblar bilan keyingi tanishish va kasb -hunar ta'limi muassasasini tanlash uchun turtki bo'ladi.
Ko'zgu:
· Ishning umumiy ijobiy natijasi ajratilgan;
· Jamoalar egallagan pozitsiyalarni ajratib ko'rsatadi;
· To'g'ri va noto'g'ri qarorlar tahlil qilinadi;
· Vazifalarni hal qilishning maqbul yondashuvlarini asoslash;
· Iqtisodiy yo'nalishdagi kasblarni o'rganish uchun zarur bo'lgan bilim va ko'nikmalar doirasini belgilaydi.
Ishbilarmonlik o'yinlari stsenariysi
"PREDENIMAYKA"
O'yinning maqsadi - o'yin ishtirokchilarini tadbirkorlik faoliyatining asosiy tushunchalari bilan tanishtirish.
1. guruhda ishlash ko'nikmalarini shakllantirish;
2. ularning tadbirkorlik sohasidagi kasbiy faoliyatga tayyorligini baholash;
3. "Iqtisodiyot va buxgalteriya hisobi", "Savdo" mutaxassisliklari bo'yicha kasbga yo'naltirish.
Logistika:
1. multimediya majmuasi;
2. tarqatma materiallar: topshiriq kartalari, jumboqlar, krossvordlar;
3. stantsiya
Voqealar rivoji
1. Tashkiliy moment (5-8 min.)
Ishtirokchilar tanlov dasturi, hakamlar hay'ati tarkibi bilan tanishadilar.
7-10 kishidan iborat ikkita jamoani tuzish, sardorlarni tanlash.
Har bir jamoa o'z nomi va shiori bilan chiqadi.
Buyruqlarni ifodalash.
Jamoalarga test loyihasi topshiriladi.
2. Raqobatbardosh vazifalarni bajarish.
1. "Juftni top" musobaqasi Vazifani bajarish vaqti 10 min.
Topshiriq: Har bir jamoaga topshiriq kartalari beriladi. So'zlarni yangi so'zlarning qismlari bo'lib xizmat qilishi mumkin bo'lgan qismlarga bo'lish kerak (ba'zi kasblarning nomi va iqtisodiy tushunchalar).
Misol: PROG-ramma va hip-NOZ = FOREXAST
A'zolari ma'lum vaqt ichida har xil so'zlarning ikki qismidan juft topib, yangi so'zni tuzgan jamoa g'olib bo'ladi.
1 jamoa uchun topshiriq 2 ta jamoa uchun topshiriq:
TSE - MENT IM - PULSE
ON - CUT BE - Ha
KON - TAKT REBE - MOQ
AN - TRAM SAMO - VAR
BAR - JA HAQIDA - MER
BIR - KA FER - MENT
O'rmon - KA RY - BA
O'ng - Nik porti - RET
BRO - NYA TO - PAZ
AN - KER AREN - A.
HA - LIF PO - TOK
TER - KA VAR - VAR
LIFTER, O'RMON, COOK, FERMER
BROKER, BIRGA ijara. BOZOR,
SHARTLAMA, NARXLARNI NARXLARI, IMPORT
2. Qovurg'alar. Vazifani bajarish uchun taxminiy vaqt 6-8 minut.
Topshiriq: har bir jamoaga bir xil miqdordagi jumboq kartalari beriladi, bunda ba'zi kasbga yo'naltirish tushunchalari shifrlangan. Ularni dekodlash. Barcha jumboqlarni tezroq hal qiladigan jamoa g'olib bo'ladi.
3. Kapitanlarning musobaqasi. Metagrammalar.
Vazifani bajarish uchun taxminiy vaqt 3-5 minut.
Metagram - bu bir so'zni boshqa harf bilan almashtirish orqali so'zdan yangi ma'no oladigan jumboq.
Misol: BARGE - BIRZH, HONOR - xushomad.
Topshiriq: Kapitanlarga metagrammali ikkita topshiriq kartasi beriladi. G'olib, kapitani vazifani tezroq bajargan jamoa.
1 jamoa uchun vazifa:
"T" harfi bilan sahnadan she'rlar yangraydi.
qo'shiqlar va musiqiy chiqish.
"N" bilan - uyushma shaklidagi korxonalar.
(Konsert - tashvish)
"A" bilan - men chiziqli va yumshoqman,
Ham kattalar, ham bolalar uchun qulay.
"O" bilan - menda lentalarda oltin langarlar bor.
Hovlilarda va ustun ustida men mushuk kabi ko'tarilaman.
(matrAs - matroslar)
2 -guruh uchun vazifa:
Do'konda va bozorda
Siz meni osongina topasiz.
Agar siz "T" ni "P" ga o'zgartirsangiz
Men kasbga aylanaman
Va oshxonada siz meni ko'rasiz.
(Mahsulot - oshpaz)
"O" harfi bilan mamlakatdan tovarlar eksport qilinadi.
A "E" bilan - ruxsat bo'yicha mutaxassis
Odamlar o'rtasidagi munozarali va murakkab muammolar.
(EXPORT - EXPERT)
4. Besh men
So'z dunyosida ko'p so'zlar bor,
Oxirida "men" yozilgan.
Siz bu so'zlarni bir necha bor uchratgansiz,
Ular gaplashsin.
1 jamoa uchun vazifa:
1. bizni atrofdagi hayot va ishga moslashtiradi (moslashish)
2. egasiga doimiy dividend (ulush) olib keladi
3. odamlarni birlashtiradi (uyushma)
4. biznesga pul sarmoyasi (investitsiya)
5. odamlarda qog'oz pul miqdorini kamaytiradi (deflyatsiya)
2 -guruh uchun vazifa:
1. ishbilarmonlar o'rtasidagi raqobat (raqobat)
2. kasb tanlashda yordam beradi (kasbga yo'naltirish)
1. kichik biznes yaratadi (hamkorlik)
4. egasiga yillik foizli daromad (obligatsiya) keltiradi
5. Davlat mulkining bir qismini shaxsga berish (xususiylashtirish)
5. Qani, yig'ing!
Vazifa: har bir jamoaga teng miqdordagi kartalar to'plami beriladi. Har bir to'plamda harflar bo'lgan kartalar mavjud, bo'sh kartalar so'zlar orasidagi bo'shliqni bildiradi. Birinchi jamoada mehnat haqidagi maqolning birinchi qismi, ikkinchisida o'sha maqolning ikkinchi qismi bor.
Maslahat: maqolning birinchi qismida inkor zarrasi va fe'l mavjud, maqolning ikkinchi qismi chiziqcha bilan boshlanadi va shuningdek, fe'lni o'z ichiga oladi.
Javob: Tilingiz bilan shoshmang - ishlar bilan shoshiling.
Adabiyotlar ro'yxati
1. "Sizning professional karerangiz" kursi uchun didaktik material. Kitob. o'qituvchi uchun / I.P. Arefiev, T.V. Vasileva, A. Ya. Jurkin va boshqalar Ed. S.N. Chistyakova. - M.: Ta'lim, 1998
2. Sizning professional karerangiz: darslik. 8-11 cl uchun. umumiy ta'lim. muassasalar / M.S. Gutkin, G.F. Mixalchenko, A.V. Prudilo va boshqalar Ed. S.N. Chistyakova, T.I. Shalavina - M.: Ta'lim, 1998
3. Trainev V.A. Pedagogika, iqtisod, menejment, menejment, marketing, sotsiologiya, psixologiya bo'yicha o'quv biznes o'yinlari: metodologiya va amaliyot: darslik. universitet talabalari uchun qo'llanma - M.: Gumanitar fanlar. ed VLADOS markazi, 2005 yil
4. Firsov E.G. Iqtisodiyot. Maktab o'quvchilari uchun intellektual o'yinlar. - Yaroslavl: "Rivojlanish akademiyasi", 1998
Mualliflik huquqi OAJ CDB "BIBCOM" va MChJ "Agentlik Kitob-Servis" Chelyabinsk iqtisodiyot fakulteti talabalari uchun "Investitsiyalarni iqtisodiy baholash" fani bo'yicha BIZNES O'YINLAR TO'PLAMI ”Tuzuvchi L. Solodkina A. - Kand. texnologiya fanlar, iqtisodiyot va qishloq xo'jaligi korxonalarini tashkil etish kafedrasi dotsenti (ChGAA), Meshkova Z.B. - iqtisod fanlari nomzodi, iqtisodiyot va qishloq xo'jaligi korxonalarini tashkil etish kafedrasi dotsenti (ChGAA), Xabsalikova G.M. - Iqtisodiyot va qishloq xo'jaligi korxonalarini tashkil etish kafedrasi assistenti (ChGAA) ChSAU tahririyat va nashriyot kengashi qarori bilan nashr etilgan. Chiqarish uchun mas'ul - bosh. Bo'lim iqtisodiyot va qishloq xo'jaligi korxonalarini tashkil etish, kandid. iqtisod. Ilmiy fanlari, dotsent Doroshenko Yu.V. Chelyabinsk davlat agrotexnika universiteti, 2010 yil Mualliflik huquqi OAJ "CDB" BIBKOM "va MChJ" Agentlik Kitob-Xizmat "KIRISh (MD www.md-hr.ru konsalting guruhining materiallari asosida) Ishbilarmonlik o'yinlari usuli ma'lum 17-18 asrdan boshlab va uning kelib chiqish tarixi adabiyotda tasvirlangan. Bu vaqtning biznes o'yini "harbiy yoki tadbirkor" deb ta'riflanadi. Ishbilarmonlik o'yini haqida birinchi eslatma "jangovar shaxmat", keyin "xaritadagi manevrlar" sifatida qayd etilgan. Qizig'i shundaki, 19 -asrda "jangovar o'yinlar yosh harbiylarning e'tiborini uyg'otish va o'quv qiyinchiliklarini kamaytirishga xizmat qilishi kerak edi". Prussiya generallaridan biri ofitserlarni tayyorlashda o'yin usulini qo'llagan. Tadbirkorlik o'yinlarining rivojlanishi harbiy "rejalashtirilgan mashqlar" an'anasini davom ettirmoqda. Birinchi marta iqtisodiy sohada o'yinlardan foydalanish SSSRda 1932 yilda Ligovskiy yozuv mashinalari zavodida yangi mahsulotlarni o'zlashtirish sharoitida kadrlar tayyorlash uchun amalga oshirilgan. Ishlab chiqarish muammolarini hal qilishga qaratilgan biznes o'yini 1932 yilda Mariya Mironovna Birnshteyn tomonidan o'tkazilgan va "ishlab chiqarish dasturining keskin o'zgarishi munosabati bilan ishlab chiqarishni qayta qurish" deb nomlangan. Unda oliy o'quv yurtlari talabalari va korxona rahbarlari ishtirok etishdi, dam olish kunlari "Krasniy tkach" zavodi hududida o'ynashdi. Ishtirokchilarning erkin bayonotlari, biznes o'yinlari davomida ishlab chiqilgan muammolarni hal qilishning ko'plab variantlari ushbu faoliyat turini xavfli va umumiy tartibga solish rejimiga mos kelmas holga keltirdi va 1938 yildan boshlab ularning taqdiri o'nlab yillar davomida muzlab qoldi. Birinchi mashina o'yini 1955 yilda AQShda yaratilgan. Bu havo kuchlari bazalarini etkazib berishni simulyatsiya qildi. 1955 yilda Amerika menejment assotsiatsiyasi "Executive qarorlar simulyatsiyasi" o'yinini ishlab chiqdi va 1957 yilda Saranak ko'lida o'tkaziladigan yillik seminarda sinovdan o'tkazdi. "Ishbilarmonlik o'yini" atamasi birinchi marta o'sha erda paydo bo'lgan. 10 yil ichida ular deyarli barcha biznes maktablarida ishlatilgan. Birinchi o'yinlar qaror qabul qilish jarayonini aks ettirmadi, asosiy e'tibor muqobillarni tanlashga qaratildi. Katta mualliflik huquqi OAJ "BIBCOM" markaziy dizayn byurosi va MChJ "Agentlik Kitob-Servis", ularning ba'zilari bozor o'yinlari. Ular, qoida tariqasida, bir nechta mahsulotni ishlab chiqarish va uni bozorda sotish faoliyatini simulyatsiya qilishgan. Har bir kompaniyani bir nechta boshqariladigan parametrlar bo'yicha qaror qabul qiladigan o'yinchilar jamoasi taqdim etadi. Qarorlar ba'zi matematik modellar bo'yicha hisoblab chiqiladi va o'yinchilarga o'z harakatlarining natijalari to'g'risida ma'lumot beriladi. Keyinchalik, aniqroq dramatik komponentli uy o'yinlari keng tarqaldi. Ularda ishtirokchilar boshqaruv ko'nikmalarini rivojlantirish, ko'plab vaziyatlarni hisobga olgan holda qiyin vaziyatlarda qaror qabul qilishni o'rganish imkoniyatiga ega bo'ldilar. Hozirgi vaqtda biznes o'yinlari soni minglab o'lchanadi. Ular simulyatsiya qilingan ob'ektlar (ustaxona yoki sanoat) ko'lami, funktsional profili (menejment, bozor, ishlab chiqarish va boshqalar) va strukturaviy xususiyatlari bilan farq qiladi. SSSRda o'yinlar 60 -yillarda yana ishlatila boshlandi. Taxminan 800 ta o'yin ishlab chiqilgan, lekin juda kam ishlatilgan. Bu holat ko'pchilik ro'yxatdan o'tgan o'yinlarning ma'naviy jihatdan eskirganligi, katalogga kiritilgan ba'zi biznes o'yinlarning psixologik qonuniyatlarni hisobga olmagan holda, loyihalashtirilgan talablarga mos kelmasligi bilan izohlanadi. 1970-80-yillarda mamlakatda ish uslublari turlicha bo'lib, ularning o'yin uslubi keskin ko'tarildi. Bunga G'arbning asosiy "inson resurslari" kontseptsiyasidan taxminan 10 yil orqada qolgan ishlab chiqarishni samarali tashkil etishda etakchi sifatida "inson omili" kontseptsiyasi paydo bo'lishi sabab bo'ldi. Maqsadli boshqaruvni joriy etish, ishchilarni guruhlarga o'rgatish, uchrashuvlar shaklida o'yinlar o'tkazish, keyin xodimlarni tashkilotni boshqarishga jalb qilishning boshqa shakllari "insoniy munosabatlar" modelidan kelib chiqadi. Bu davrda butun ta'lim o'yinlari maktablari paydo bo'ldi: V.K.Tarasov maktabi (Tallin), E.V.Gilbo mashg'ulotlarining emotsional-o'yin metodologiyasi, pedagogikadagi ishbilarmonlik o'yinlari. Universitetlar ishbilarmonlik o'yinlarini o'qitish metodikasining innovatorlari edi. O'quv o'yinlarining 1000 dan ortiq turlari mavjud. 1980-90 yillarda Rossiyada boshqaruvning yangi shakllarini joriy etish, keyin esa turli mulkchilik shakllarining paydo bo'lishi bilan bog'liq iqtisodiy islohotlar bosqichi boshlandi. Ishbilarmonlik o'yinlari yordamida sanoat korxonalarini rivojlantirish yo'llari, yirik mintaqaviy muammolarni hal qilish variantlari aniqlandi, masalan, Baykal ko'li ekologiyasini saqlash. O'yin 10 kun davomida turli profildagi mutaxassislar - biologlar, iqtisodchilar, geologlar va boshqalar ishtirokida o'tkazildi. Liderlarni saylash davri ham o'yin uslubisiz o'tmadi, masalan, VAZda rahbar tanlash. Muayyan muammolarni topish va hal qilish uchun o'yinlar Sevastopol, Omsk, Vladivostok, Severodvinsk va boshqalar korxonalarida o'tkazila boshladi. Kompyuterlashtirish davri boshlanishi bilan kompyuter o'yinlari keng tarqaldi, bu sizga turli mutaxassisliklar bo'yicha kerakli ko'nikmalarni egallashga, rivojlanishga imkon berdi. fikrlash va reaktsiya tezligi. "Ishbilarmonlik o'yini" kontseptsiyasining murakkabligi uni aniqlashga ko'plab urinishlarning nomuvofiqligiga olib keldi. Hozirgi vaqtda ishbilarmonlik o'yinini ham faoliyat sohasi, ham ilmiy -texnik bilim sifatida, simulyatsion tajriba sifatida ham, o'qitish, tadqiq qilish, amaliy muammolarni hal qilish usuli sifatida ham ko'rib chiqish mumkin. Biroq, bu xilma -xillikning barchasi biznes o'yinining mavjud ta'riflarida etarli darajada ifodalanmagan. Bir nechta variant taklif qilinadi: business Ishbilarmonlik o'yini - bu fikr -mulohaza va vaqt omili kiritilgan vaziyatni tahlil qilish.  Ishbilarmonlik o'yini - iqtisodiy manfaatlarni uyg'unlashtirish qurilmasi. jarayonlarning takrorlanishi Mualliflik huquqi OAJ "CDB" BIBCOM "va MChJ" Agentlik Kitob-Servis "  Boshqaruv simulyatsiyasi o'yini - bu tashkilot faoliyatining simulyatsion modeli. Ulation Simulyatsiya o'yini - bu simulyatsiya modeli bo'lgan, tashkiliy va iqtisodiy tizimlarning ishlash jarayonlarini o'rganishga mo'ljallangan o'yin. Ishbilarmonlik o'yini - bu o'tmishda yoki kelajakda mumkin bo'lgan boshqaruv jarayonlarini takrorlashning o'ziga xos tizimi, buning natijasida ishlab chiqarish natijalarini hal etishning mavjud usullarining aloqasi va shakllari hozirgi vaqtda o'rnatiladi va kelajakda.  Ishbilarmonlik o'yini - bu ixtiyoriy ravishda qabul qilingan qoidalarni yengib o'tish jarayonida o'yin obrazini yaratish. Mualliflik huquqi OAJ "BIBCOM & LLC" Markaziy dizayn byurosi "Kitob-servis" biznes o'yini №1 Rossiya qishloq xo'jaligining investitsion muhitini baholash va takomillashtirish Ishbilarmonlik o'yinining maqsadi: Rossiya qishloq xo'jaligining milliy iqtisodiyotning sektori sifatida investitsion muhitini aniqlash. joriy yil, uning o'tgan bir necha yillardagi o'zgarishi va kelajak uchun bashorat. Investitsion iqlim o'zgarishiga ta'sir etuvchi omillarni o'rganing, investitsiya muhitini tavsiflovchi ko'rsatkichlarni tahlil qiling. Investitsion muhitni yaxshilashning mumkin bo'lgan usullarini taklif qiling. Ishbilarmonlik o'yini ishtirokchilari: 1. Talabalarning ikkita "jamoasi", har biri to'rt kishidan. 2. Ikki talaba - "mustaqil ekspertlar". 3. Qolgan talabalar "ovoz berish uchun auditoriya" dir. 4. Moderator - o'qituvchi. O'yin qoidalari: 1. O'quvchilarning "jamoalariga" o'qituvchi tomonidan quyidagi ko'rsatkichlar tizimi asosida "Rossiya qishloq xo'jaligida investitsiya muhitini baholash" mavzusida taqdimot va ma'ruza tayyorlash uchun topshiriq beriladi. a) makroiqtisodiy ko'rsatkichlar dinamikasi (1 -jadval). Jadval 1 Makroiqtisodiy ko'rsatkichlar dinamikasi Ko'rsatkich nomi 200_ yil 1. O'tgan yil% bilan ishlab chiqarilgan yalpi ichki mahsulotning real hajmining dinamikasi (yalpi ichki mahsulot bozor bahosida), shu jumladan: - mahsulot ishlab chiqarish, shundan: sanoat; qishloq xo'jaligi 2. Yalpi hududiy mahsulot (hozirgi asosiy narxlarda; million rubl): -Rossiya Federatsiyasi; -Chelyabinsk viloyati 3. Aholi jon boshiga yalpi hududiy mahsulot 200_ 200_ 200_ Mualliflik huquqi OAJ "BIBCOM" markaziy dizayn byurosi va "Agentlik Kitob -Servis" MChJ aholisi, rubl: -Rossiya Federatsiyasi; -Chelyabinsk viloyati 4. Rossiya Federatsiyasi iqtisodiyotida mehnat unumdorligi dinamikasi (o'tgan yilga nisbatan% bilan): - umuman iqtisodiyotda; - qishloq xo'jaligi 5. Barcha toifadagi fermer xo'jaliklarida qishloq xo'jaligi mahsulotlari (haqiqiy narxlarda; milliard rubl; 2000 yilgacha - trillion rubl), shu jumladan: - o'simlikchilik; - chorvachilik 6. Barcha toifadagi fermer xo'jaliklarida qishloq xo'jaligi mahsulotlari ishlab chiqarish dinamikasi (taqqoslanadigan narxlarda; o'tgan yilga nisbatan foizli) 7. Asosiy vositalarga qo'yilgan investitsiyalarning jismoniy hajmining ko'rsatkichlari (taqqoslanadigan narxlarda): - foizga o'tgan yil 8. Iqtisodiy faoliyat turlari bo'yicha asosiy kapitalga investitsiyalar tarkibi (jami foizda): - qishloq xo'jaligi 9. Xorijiy investorlardan iqtisodiy faoliyat turlari bo'yicha olingan investitsiyalar hajmi (million AQSh dollari, jami foiz): - qishloq xo'jaligi 10. Haqiqiy hisoblangan ish haqi, o'tgan yilga nisbatan foiz b) Rossiya Federatsiyasida fond bozorining holati va rivojlanishi (2 -jadval) 2 -jadval Rossiya fond birjasining holati va rivojlanishi. Federatsiya yili) 3. MICEX indeksining qiymati (yil oxirida) 4. Qimmatli qog'ozlar bozoriga joylashtirilgan aktsiyalar soni, birliklar 4. Qimmatli qog'ozlar bozoriga joylashtirilgan obligatsiyalar soni, 200_ g dona 200_ yil 200_ c) bank sektori holati va rivojlanishi (3-jadval) 3-jadval Bank operatsiyalarini amalga oshirish huquqiga ega bo'lgan kredit tashkilotlari soni - jami Bank operatsiyalarini amalga oshirish huquqiga ega bo'lgan ustav kapitalida xorijiy ishtirokda bo'lgan kredit tashkilotlarining soni Faoliyat ko'rsatayotgan kredit tashkilotlarining ustav kapitali, million rub. kredit tashkilotlari, milliard rubl - tashkilotlarga, jismoniy shaxslarga va kredit tashkilotlariga berilgan jami kreditlar, depozitlar va boshqa ajratilgan mablag'lar, milliard rubl - jami 200_ 200_ 200_ Taqdimot va hisobotdagi birinchi "jamoa" ijobiy rivojlanish tendentsiyalariga va ko'rsatkichlar dinamikasi. Ikkinchi "jamoa" - salbiy. Ikkala "jamoa" uchun ham Rossiyaning agrosanoat kompleksining sarmoyaviy muhitini tavsiflovchi ko'rsatkichlarning u yoki bu o'zgarishi sabablarini tahlil qilish. 2. O'yin jarayonida "jamoalar" navbatma -navbat "mustaqil ekspertlar" va "tomoshabinlar" (boshqa talabalar) sudiga hisobot va taqdimot taqdim etishadi. Har bir "mutaxassis" taqdimotlarning bosma nusxasiga ega bo'lishi kerak. 3. "Jamoalar" ning taqdimotlari va taqdimotlaridan so'ng, "ekspertlar" investitsiya muhitining qulaylik darajasi va uni takomillashtirishning mumkin bo'lgan usullari haqida o'z nuqtai nazarini bildiradilar va bildiradilar. 4. "Mustaqil ekspertlar" nutqidan so'ng, moderator hozirgi vaqtda Rossiya Federatsiyasining agrosanoat majmuasidagi investitsiya muhitining holati haqidagi savolni ovozga qo'yadi. "Tomoshabinlar" bu borada o'z fikrini shakllantiradi, har bir talaba o'z fikrini va "tomoshabinlar" fikrini daftarga yozib qo'yadi. Adabiyot 1. Rasmiy statistika www.gks.ru Federal Davlat Xizmatining OAV "BIBKOM" Markaziy Dizayn Byurosi va "Agentlik Kitob-Servis" MChJ 2. Rossiya Federatsiyasining investitsiyalar va investitsiya faoliyati to'g'risidagi qonunlari. 3. Rossiya Federatsiyasining Fuqarolik Kodeksi. 4. Moliya va birja biznesi bo'yicha kitoblar va darsliklar. 5. Mavzu bo'yicha davriy nashrlar No2 Ishbilarmonlik o'yini Investitsiya loyihasining xususiyatlari Ishbilarmonlik o'yinining maqsadi: "investitsiya loyihasi" mavzusidagi nazariy bilimlarni mustahkamlash, investitsiya loyihalarini xususiyatlariga ko'ra tasniflashni o'rganish. Ishbilarmonlik o'yini ishtirokchilari: 1. Guruhning barcha talabalari 2. Moderator - o'qituvchi. O'yin qoidalari: 1. Sanoat amaliyoti, davriy nashrlar (gazetalar, jurnallar, Internet) materiallaridan foydalanib, real investitsiya loyihalarining bir nechta misollarini oldindan oling, quyidagi mezonlarga muvofiq investitsiya loyihalari taqdimotini tayyorlang: 1) loyihaga investitsiyalar (kapital qo'yilmalar). 1 -jadvalda o'z mablag'lari hisobidan investitsiyalar ko'rsatkichlari davlat byudjeti mablag'lari investitsiyalari JAMI 1 yil 2 yil 2) Loyiha doirasida investitsiya faoliyati sub'ektlari. ..yil t-yil Mualliflik huquqi OAJ "CDB" BIBCOM "va MChJ" Kitob-Servis Agentligi "2-jadval. Investitsiya faoliyatining sub'ektlari investor mijoz pudratchi etkazib beruvchi iste'molchi vositachi tashkilot, korxona, firma nomi 3) Amalga oshirish muddati. 3 -jadval. Loyihaning nomi jadvalining bosqichi boshlanishining bosqichi 4 -bosqichning oxiri) Chet el kapitalining ishtirokiga bo'lgan ehtiyoj. 4 -jadval. Loyihaga xorijiy investitsiyalar Mamlakat, tashkilot ………………. Umumiy investitsiyalarning TOTAL% sarmoya miqdori 5) Mintaqa yoki mamlakatning ijtimoiy-iqtisodiy muhitiga ta'siri. Jadval 5 Ta'sir etuvchi jihatlar 1.Yangi sanoat tashkil etish 2.Yangi korxona yaratish 3.Yangi ish o'rinlari 4. Ish o'rinlarini qisqartirish 5.Ekologik vaziyatni yaxshilash 6. Aholining madaniy va ma'rifiy saviyasini oshirish 7. Kengayish. tashqi iqtisodiy faoliyat 8. Mamlakat oziq-ovqat xavfsizligini mustahkamlash, Mualliflik huquqi OAJ "CDB" BIBCOM "va MChJ" Agentlik Kitob-Servis "MChJ 9. mahsulotlar assortimentini kengaytirish 10. iste'mol xususiyatlari va mahsulot sifatini yaxshilash 11. bozor segmentlarining kengayishi. 12. ishlab chiqarishni texnik qayta jihozlash 13. yangi texnologiyani joriy etish 14. mintaqaning madaniy an'analariga rioya qilish 15. mavjud ishlab chiqarishni rekonstruksiya qilish 2. Tanlangan variant investitsiya loyihalarining qaysi turiga tegishli ekanligi to'g'risida xulosa chiqaring. va nima uchun, xulosani daftarga yozing. Adabiyotlar: 1. Davriy nashrlar materiallari. 2. "Agrosanoat majmuasi: iqtisodiyot va menejment", "Qishloq xo'jaligi va qayta ishlash korxonalari iqtisodiyoti", Rossiyadagi investitsiyalar jurnallari. 3. Amaliyot haqidagi hisobotlar, boshqa manbalar. Biznes o'yini №3 Niyat deklaratsiyasini tuzish Ishbilarmonlik o'yinining maqsadi: investitsiya dizaynidagi birinchi hujjatni - niyat deklaratsiyasini tuzishni o'rganish. Ishbilarmonlik o'yini ishtirokchilari: 1. Talabalarning 8-10 "jamoalari", har biri ikki kishidan. 2. Ikki talaba - "mustaqil ekspertlar". 3. Moderator - o'qituvchi. O'yin qoidalari: 1. Investitsion loyihalarning turli g'oyalaridan foydalanib, niyat deklaratsiyasini tuzing, uni "mustaqil ekspertlar" va moderatorning taqdimot shaklida taqdim eting. Mualliflik huquqi OAJ "CDB" BIBCOM "va MChJ" Kitob-Servis Agentligi "Maqsad deklaratsiyasining taxminiy tarkibi Xaridor (investor), uning yuridik manzili. Qurilish yoki tadbirlarni amalga oshirish uchun rejalashtirilgan ob'ektning joylashuvi. Ob'ektni qurish va foydalanishga topshirish yoki faoliyatni amalga oshirish muddati. Rejalashtirilgan faoliyatning ijtimoiy-iqtisodiy zarurligini asoslash. Ishchilar va xizmatchilarning taxminiy soni, mehnatga bo'lgan ehtiyojni qondirish manbalari. Xom ashyo va materiallarga bo'lgan ehtiyoj. Suv resurslariga bo'lgan ehtiyoj (suv miqdori, miqdori, manbai). Energiya manbalariga (elektr, yoqilg'i, issiqlik, bug ') ehtiyoj, etkazib berish manbalari. Transportni qo'llab -quvvatlash. Xodimlar va ularning oilalarini uy -joy kommunal va ijtimoiy ob'ektlar bilan ta'minlash. Yer resurslariga bo'lgan ehtiyoj. Atrof muhitga potentsial ta'sir: -ifloslantiruvchi moddalarning nomi va miqdori, -favqulodda vaziyatlar ehtimoli, -ishlab chiqarish chiqindilari, ularni yo'q qilish usullari. Rejalashtirilgan tadbirlar, ta'sischilar, aktsiyadorlar, moliyaviy institutlarni moliyalashtirishning taxminiy manbalari. Tayyor mahsulotlardan foydalanish, sotish. 2. "Mustaqil ekspertlar", taqdim etilgan Deklaratsiyalarni o'rganib chiqib, ularning har biri bo'yicha afzalliklari va kamchiliklari ko'rsatilgan xulosani tayyorlaydilar, xulosalar asosida ular Deklaratsiyalar reytingini tuzadilar. Mualliflik huquqi OAJ "Dizayn byurosi" MChJ "MChJ" MChJ "Kitob-xizmat" agentligi Adabiyotlar: 1. Davriy nashrlar materiallari. 2. "APK: iqtisodiyot va menejment", "Qishloq xo'jaligi va qayta ishlash korxonalari iqtisodiyoti", Rossiyadagi investitsiyalar jurnallari. 3. Amaliyot haqidagi hisobotlar, boshqa manbalar. 4. Aleksanov D.S., Koshelev V.M. Investitsiyalarni iqtisodiy baholash. - M. Kolos-Press.2002 yil. Ishbilarmonlik o'yini No4 Investitsion loyihani amalga oshirish jarayonida pul oqimi Ishbilarmonlik o'yinining maqsadi: loyihaning investitsiya, operatsion va moliyaviy faoliyatidan pul oqimining modellashini o'rganish. Topshiriq: haqiqiy biznes -rejalarga yoki niyat deklaratsiyasiga muvofiq, loyiha uchun investitsiya, operatsion va moliyaviy faoliyatdan pul oqimlarini yaratish. Hisoblashning har bir bosqichi uchun har uch turdagi pul oqimlarining qoldig'ini hisoblang. "Investitsiya loyihasining pul oqimi" taqdimotini tayyorlang Ishbilarmonlik o'yini ishtirokchilari: 1. Talabalarning 8-10 "jamoalari", har biri ikki kishidan. 2. Ikki talaba - "mustaqil ekspertlar". 3. Moderator - o'qituvchi. O'yin qoidalari. 1. Loyihaning investitsiya faoliyatidan pul oqimini yaratish. Jadval 1 Loyiha bo'yicha investitsion faoliyatdan tushgan pul oqimi Ko'rsatkichlar Hisoblash bosqichlari, t 0 1 ... T Mualliflik huquqi OAJ Markaziy Dizayn Byurosi BIBCOM & MChJ Kitob-Xizmat 1. Erning chiqib ketishi, chiqib ketishining oqimi 3. Mashinalar va uskunalar, uzatish Chiqish qurilmalari Kirish 4. Nomoddiy aktivlar Chiqish oqimi 5. Asosiy fondlarga jami investitsiyalar (1 bet + 2 bet +3 p. + 4 p.) Kirish 6. Joriy aktivlarning ko'payishi Chiqish 7. JAMI investitsiyalar, (5 pp. + 6 pp.) Chiqish oqimi 8. SALDO investitsion faoliyatdan pul oqimi, (7 -qatorga kirish - chiqib ketish 7 -bet), Phi (t) 2. Binolar, inshootlar 2. Loyihaning operatsion faoliyatidan pul oqimini yaratish. 2 -jadval. Loyiha bo'yicha operatsion faoliyat Ko'rsatkichlar 0 Hisoblash bosqichlari, t 1… T 1. Tabiiy birliklarda sotish hajmi 2. Narx, rub / birlik. 3. Daromad, ming rubl. 4. Ishlamaydigan daromad, ming rubl. 5. Shartli doimiy xarajatlar, ming rubl. 6. Shartli o'zgaruvchan xarajatlar, ming rubl. 7. Binolarning amortizatsiyasi, ming rubl. 8. Uskunaning eskirishi, ming rubl. 9. Soliqlar oldidagi foyda, t. Rub. 10. Daromad solig'i, ming rub. 11. Sof foyda (daromad) (9 bet-10 bet), ming rubl. 12. Yostiqsimon (7 bet + 8 bet), ming rubl 13. Operatsion faoliyatdan aniq tushum (balans), (11 pp. + 12 p.), Fo (t), ming rubl. 3. Loyihaning moliyaviy faoliyatidan pul oqimini yaratish. 3-jadval Mualliflik huquqi OAJ "Dizayn byurosi" BIBCOM "va MChJ" Agentlik Kitob-Servis "Loyihaning moliyaviy faoliyati Ko'rsatkichlar Hisoblash bosqichlari, t 1 ... 0 T 1. Ustav kapitali, rub. 2. Qisqa muddatli kreditlar, rubl. 3. Uzoq muddatli kreditlar, rub. 4. Kreditlar bo'yicha foizlarni to'lash, rubl. 5. Kreditlarning asosiy summalari bo'yicha qarzni to'lash, rubl. 6. Pul mablag'larini depozitlarga joylashtirish, rubl. 7. Depozitlardan mablag 'olish, rubl. 8. Depozitlar bo'yicha foizlarni olish, rubl. 9. Dividendlarni to'lash, rub. 10. Moliyaviy faoliyatdan tushgan pul oqimi balansi (1 bet + 2 sahifa + 3 bet - 4 bet –5 bet - 6 sahifa + 7 sahifa + 8 bet - 9 bet), Ff (t), rub. 2. "Mustaqil ekspertlar" taqdimotlarni o'rganib chiqib, ularning har biri bo'yicha xulosa tayyorlab, afzalliklari va kamchiliklarini ko'rsatib, xulosalar asosida ular investitsiya loyihalari reytingini tuzadilar. Adabiyot 1. Investitsiyalarni boshqarish. Ma'lumotnoma 2 jildli / Ed. V.V. Sheremet. - M.: Oliy maktab, 1998. 2. Livshits V.N. va boshqalar Investitsion loyihalarning samaradorligini baholash - M.: Delo, 2001. Biznes o'yini №5 Investitsion loyiha samaradorligi ko'rsatkichlarini hisoblash Ishbilarmonlik o'yinining maqsadi: investitsiya loyihasi samaradorligi ko'rsatkichlarini hisoblash va ma'lum mezonlarga muvofiq loyiha samaradorligi to'g'risida xulosa chiqarish. Ishbilarmonlik o'yini ishtirokchilari: Mualliflik huquqi OAJ "BIBCOM" Markaziy Dizayn Byurosi va MChJ "Kitob -Servis" agentligi "1.8 -10" talabalar jamoalari, har biri ikki kishidan. 2. Ikki talaba - "mustaqil ekspertlar". 3. Moderator - o'qituvchi. O'yin qoidalari. 1. Ushbu niyat deklaratsiyasidan foydalanib, investitsiya loyihasining pul oqimi, samaradorlik ko'rsatkichlarini hisoblang, investitsiya loyihalarining samaradorligi to'g'risida xulosa chiqaring va loyihalar reytingini tuzing. NPning sof daromadini hisoblang. BH = Σ (Fi (t)), ishqalanish. Taniqli usullardan biri yordamida diskont stavkasini hisoblang. Sof joriy qiymatni hisoblang. NPV = Σ (Fi (t) / (1 + Ye) t), ishqalanish. Loyihaning ichki daromadlilik stavkasini (IRR) grafik tarzda hisoblang. Loyihaning qaytarilish davri grafik usulda hisoblash uchun sodda va diskontlangan. Daromadlilik indekslari a) rentabellik rentabelligi indeksi I1 = DP / bO b) investitsiya rentabelligi indeksi oddiy va diskontlangan ID1 = 1 + (NP / K) Mualliflik huquqi OAJ CDB BIBKOM & MChJ Kitob -Xizmatlar agentligi "ID2 = 1 + (NPV / K ') bu erda K' - investitsiya xarajatlari, diskontlashni hisobga olgan holda" Investitsion loyihaning ishlash ko'rsatkichlari "taqdimotini tayyorlang (2 -jadval) Investitsion loyihaning ishlash ko'rsatkichlari Ishlash. Ko'rsatkichlar qaytarilish muddati, xarajatlar rentabelligi stavkasini hisobga olgan holda, investitsiyalar rentabelligi indeksi. Hisobni hisobga olgan holda investitsiyalar rentabelligi indeksi. "Mustaqil ekspertlar" taqdimotlarni o'rganib chiqib, ularning har biri bo'yicha o'z afzalliklarini ko'rsatadigan xulosa tayyorlaydilar. va kamchiliklari, xulosalar asosida ular investitsiya loyihalari reytingini tuzadilar. Adabiyot 1. Investitsiyalarni boshqarish. Ma'lumotnoma 2 jildli.VV Sheremet tahririda. M. Visshaya Shkola, 1998 yil. 2. Livshits V.N. va boshqa investitsiya loyihalarining samaradorligini baholash. M. Delo.2001 yil. 3. Aleksanov D.S., Koshelev V.M. Investitsiyalarni iqtisodiy baholash. - M. Kolos-Press.2002 yil. 4. Sergeev I.V., Veretennikova I.I., Yanovskiy V.V. Investitsiyalarni tashkil etish va moliyalashtirish. - M.: Moliya va statistika, 2002 yil 6-sonli biznes o'yini. Mualliflik huquqi OAJ "Dizayn byurosi" MChJ "BIBCOM" MChJ. Kitob-Servis ularning loyiha ko'rsatkichlariga ta'sir darajasi. Ishbilarmonlik o'yini ishtirokchilari: talabalarning 1,8-10 "jamoalari", har biri ikki kishidan. 2. Ikki talaba - "mustaqil ekspertlar". 3. Moderator - o'qituvchi. O'yin qoidalari. 1. Oldingi biznes o'yinlarida tuzilgan investitsiya loyihalari reytingi natijalaridan foydalanib, sezgirlikni tahlil qilish uchun bitta investitsiya loyihasini tanlang. Quyidagi dastlabki parametrlarni o'zgartirganda aniq joriy qiymat uchun elastiklik koeffitsientlarini hisoblang (jadval). Har bir jamoa variantlardan biriga ko'ra elastiklik koeffitsientini hisoblab chiqadi. 2 - jadval Kredit bo'yicha foiz stavkasi +35 Sotish hajmi -21 Mahsulot narxi +14 Mashina va uskunalarning narxi +23 Diskont stavkasi -32 An'anaviy o'zgaruvchan xarajatlar +25 Sof foyda +14 2. "Mustaqil ekspertlar" elastiklik koeffitsientini hisoblash natijalarini tahlil qilishlari kerak. va dastlabki parametrlarni sof joriy qiymatga ta'sir darajasiga qarab saralash. Mualliflik huquqi OAJ "Dizayn byurosi" BIBCOM "va MChJ" Kitob-Servis Agentligi "3. Loyiha uchun noqulay vaziyat xavfini kamaytirish choralarini taklif eting. Biznes o'yini # 7 Qaysi aktsiyalarni sotib olish kerak? Ishbilarmonlik o'yinining maqsadi: moliyaviy investitsiyalar va korxonaning investitsiya portfelining samaradorligini baholashni o'rganish. Ishbilarmonlik o'yini ishtirokchilari: talabalarning 1,8-10 "jamoalari", har biri ikki kishidan. 2. Ikki talaba - "mustaqil ekspertlar". 3. Moderator - o'qituvchi. O'yin qoidalari. 1. Har bir jamoa moderator tomonidan belgilangan shartlarga muvofiq aktsiyalarning bozor qiymatini hisoblab chiqadi. 1-variant "A" aktsiyadorlik jamiyatining ustav kapitali 10 mln. Xuddi shu miqdorda, nominal qiymati 1000 rubl bo'lgan aktsiyalar chiqarildi. har biri. Oddiy va imtiyozli aksiyalar o'rtasidagi nisbat mos ravishda 85% va 15% ni tashkil etdi. 2010 yilda aksiyadorlik jamiyati 3 million rubl sof foyda oldi, shundan 50% dividendlar chiqarishga yo'naltirildi, shundan 0,5 mln. imtiyozli aktsiyalar bo'yicha dividendlar to'lash uchun, qolganlari esa oddiy aktsiyalar bo'yicha dividendlar to'lash uchun ishlatilgan. 2010 yil oxirida oddiy aktsiyalarning bozor qiymatini aniqlang, agar ma'lum bo'lsa, bank kreditlari bo'yicha foizlar 2010 yilda 25% bo'lgan. 2-variant "B" aktsiyadorlik jamiyatining ustav kapitali 100 mln. Xuddi shu miqdorda, nominal qiymati 10 000 rubl bo'lgan aktsiyalar chiqarildi. Mualliflik huquqi OAJ "BIBCOM" markaziy dizayn byurosi va "Agentlik Kitob-Servis" MChJ. Oddiy va imtiyozli aksiyalar o'rtasidagi nisbat mos ravishda 95% va 5% ni tashkil etdi. 2010 yilda aktsiyadorlik jamiyati 38 million rubl sof foyda oldi, shundan 50% dividendlar chiqarishga yo'naltirildi, shundan 6,5 mln. imtiyozli aktsiyalar bo'yicha dividendlar to'lash uchun, qolganlari esa oddiy aktsiyalar bo'yicha dividendlar to'lash uchun ishlatilgan. 2010 yilda aktsiyadorlik jamiyatining sof foydasi 3,5 mln. U quyidagicha taqsimlandi: 0,6 million rubl. imtiyozli aktsiyalar bo'yicha dividendlarni to'lash uchun 1,2 million rubl. oddiy aktsiyalar bo'yicha dividendlar to'lash uchun, qolgan qismi ishlab chiqarishni rivojlantirishga ketdi. 2010 yil oxirida oddiy aktsiyalarning bozor qiymatini aniqlang, agar ma'lum bo'lsa, bank kreditlari bo'yicha foizlar 2010 yilda 25% bo'lgan. 3-variant "B" aktsiyadorlik jamiyatining ustav kapitali 25 mln. Xuddi shu miqdorda, nominal qiymati 1000 rubl bo'lgan aktsiyalar chiqarildi. har biri. Oddiy va imtiyozli aksiyalar o'rtasidagi nisbat mos ravishda 75% va 25% ni tashkil etdi. 2010 yilda aktsiyadorlik jamiyatining sof foydasi 8,5 mln. U quyidagicha taqsimlandi: 2,6 million rubl. imtiyozli aktsiyalar bo'yicha dividendlarni to'lash uchun 5,2 million rubl. oddiy aktsiyalar bo'yicha dividendlar to'lash uchun, qolgan qismi ishlab chiqarishni rivojlantirishga ketdi. 2010 yil oxirida oddiy aktsiyalarning bozor qiymatini aniqlang, agar ma'lum bo'lsa, bank kreditlari bo'yicha foizlar 2010 yilda 25% bo'lgan. 4-variant "D" aktsiyadorlik jamiyatining ustav kapitali 6 mln. Xuddi shu miqdorda, nominal qiymati 1000 rubl bo'lgan aktsiyalar chiqarildi. Mualliflik huquqi OAJ "BIBCOM" markaziy dizayn byurosi va "Agentlik Kitob-Servis" MChJ. Oddiy va imtiyozli aksiyalar o'rtasidagi nisbat mos ravishda 85% va 15% ni tashkil etdi. 2010 yilda aktsiyadorlik jamiyati 1,8 million rubl miqdorida sof foyda oldi, shundan 60% dividendlar chiqarishga yo'naltirildi, shundan 0,3 mln. imtiyozli aktsiyalar bo'yicha dividendlar to'lash uchun, qolganlari esa oddiy aktsiyalar bo'yicha dividendlar to'lash uchun ishlatilgan. 2010 yil oxirida oddiy aktsiyalarning bozor qiymatini aniqlang, agar ma'lum bo'lsa, 2010 yilda bank kreditlari bo'yicha foizlar 25%ni tashkil qilgan. 5-variant "D" aktsiyadorlik jamiyatining ustav kapitali 15 mln. Xuddi shu miqdorda, nominal qiymati 1000 rubl bo'lgan aktsiyalar chiqarildi. har biri. Oddiy va imtiyozli aksiyalar o'rtasidagi nisbat mos ravishda 95% va 5% ni tashkil etdi. 2010 yilda aktsiyadorlik jamiyatining sof foydasi 9,0 mln. U quyidagicha taqsimlandi: 1,6 million rubl. imtiyozli aktsiyalar bo'yicha dividendlarni to'lash uchun 4,2 mln. oddiy aktsiyalar bo'yicha dividendlar to'lash uchun, qolgan qismi ishlab chiqarishni rivojlantirishga ketdi. 2010 yil oxirida oddiy aktsiyalarning bozor qiymatini aniqlang, agar ma'lum bo'lsa, bank kreditlari bo'yicha foizlar 2010 yilda 25% bo'lgan. Qaror qabul qilishning uslubiy ko'rsatmalari 1. Dividend stavkasini bir aktsiya uchun dividend miqdorining nominal narxiga nisbati sifatida aniqlang. 2. Aktsiya stavkasini dividendlar stavkasining kreditlar bo'yicha foiz stavkasiga nisbati sifatida aniqlang. 3. Aktsiyalarning bozor qiymatini aniqlang. Mualliflik huquqi OAJ "CDB" BIBCOM "va MChJ" Agentlik Kitob-Servis "6-variant. Agar quyidagi ma'lumotlar ma'lum bo'lsa, rentabellik bo'yicha investitsiya portfelining maqbul tuzilishini aniqlang. Aktsiyalar Kompaniyalar aktsiyalarining nisbati 1 2 3 A 0,4 0,1 0,3 V 0,2 0,6 0,4 S 0,1 0,2 0,1 K 0,3 0,2 0,2 ​​Aktsiyalar quyidagi investitsion xususiyatlarga ega: - A kompaniyasi aktsiyalari - 20%tavakkalchiliksiz rentabellik, eff koeffitsienti - 1,25 - B kompaniyasining aktsiyalari - 12%tavakkalchiliksiz daromad, koeffitsient  - 0,75 - S kompaniyasining aktsiyalari - 25%tavakkalchiliksiz daromad, koeffitsient  - 1,25 - K kompaniyasining aktsiyalari - tavakkalchilikni hisobga olmagan holda rentabellik 10%, koeffitsient - 0.5 Qimmatli qog'ozlar bozorining o'rtacha rentabelligi 18%. Adabiyot 1.D.A.Endovitskiy, L.S.Korobeynikov, E.F.Sisoyeva. Investitsiyalarni tahlil qilish seminari. M. Moliya va statistika, 2001. Chelyabinsk agrotexnika akademiyasining tahririyat va nashriyot bo'limi muharriri, Chelyabinsk shahri, Lenin prospekti, 75 Format 60x84 / 16 jild _______ ilmiy nashrlar. Tiraji 100 nusxada. Buyurtma _______ PLO ChGAA davlati
Rossiya fuqarolik ta'limi markazi tomonidan taklif qilingan "Fuqarolik forumi" ni tayyorlash va o'tkazish metodologiyasidan foydalanildi. Forum sizga zamonamizning dolzarb va murakkab masalalari bo'yicha vakolatli jamoatchilik fikrini shakllantirish uchun shart -sharoitlar yaratish, talabalarning asosiy kompetentsiyalarini rivojlantirishga ko'maklashish imkonini beradi.

· 2006

· Dars o'yin shaklida o'tkaziladi - o'rta sinflarda iqtisodiyotni o'rganish uchun eng mos darslardan biri. Darsning maqsadi - "Pul" mavzusida olingan bilimlarni faol o'rganish usullari yordamida umumlashtirish va tahlil qilish. O'yin shakllari talabalarga ularni ozod qilish va hayratlanarli darajada qiziqarli iqtisodiyot olamiga jalb qilish, bu sohadagi qadamlarni yanada qizg'in va hayajonli qilish imkonini beradi. Taklif etilgan vazifalar talabalarni qiziqtirishi, nutqini, tafakkurini, xotirasini rivojlantirishga, jamoada muloqot madaniyatini rivojlantirishga imkon beradi.

· · Biznes o'yini "Men logist ekanligimdan faxrlanaman!" 2017 yil

· Ishbilarmonlik o'yinining vazifalari: omborning ishini o'rganish, etkazib berish zanjiri misolida tovarlarni (yuklarni) hujjatlarni qayta ishlash va inventarizatsiyani saqlash elementlari bilan, shuningdek mijozlarga keyingi tashish uchun buyurtmalarni yig'ish misolida o'rganish; o'quvchilar o'rganilayotgan materialda asosiy narsani ajratib ko'rsatish qobiliyatini rivojlantirish.
·

· "Shaharlar" biznes o'yini 2006

· O'yinning maqsadi: etakchi korxonalarning faoliyat yo'nalishlarini kengaytirish, boshqa shaharlar bilan hamkorlik orqali shaharning iqtisodiy va ijtimoiy mavqeini ko'tarish va rivojlantirish. O'yinning maqsadi: ishtirokchilar jamoasini yig'ish; ishtirokchilarning tashkilotchilik qobiliyatini rivojlantirish; muhokama qilish va qaror qabul qilish ko'nikmalarini rivojlantirish. Ishtirokchilar yoshi: 13-17 yosh.

· · Ishbilarmonlik o'yini "Qanday qilib odam o'z imkoniyatlari doirasida yashashi mumkin ..." 2009

· Ishbilarmonlik o'yinining maqsadi - oilaviy byudjetning tuzilishini o'yin vaziyatlaridan foydalanib o'rganish. Sinf 3 oilaga bo'lingan: past, o'rta, yuqori daromadli. Har bir oila taklif qilinadigan ekskursiyalarda qatnashishi kerak. Natijada, talabalar oila byudjetining daromad va xarajatlar qismini aniqlash bo'yicha amaliy tajribaga ega bo'ladilar, loyiha faoliyati bo'yicha tajribaga ega bo'ladilar, oila byudjetining daromad qismini ko'paytirish strategiyasini ishlab chiqadilar.

· · "Kitob fabrikasi" biznes o'yini 2004 yil

· · "Soliq inspektori" biznes o'yini 2006

· O'yin oxirgi darsda soliq bo'yicha o'rganilgan kursni takrorlashni umumlashtiruvchi dars shaklida o'tkaziladi. Bu simulyatsiya o'yini, chunki soliq inspektsiyasi faoliyati simulyatsiya qilingan va o'yinning har bir ishtirokchisi (talaba) soliq organining xodimi. Dars maqsadi: o'quvchilarning nazariy bilimlari va amaliy ko'nikma va qobiliyatlarini o'yin shaklida aniqlash; mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga, soliq inspektori kasbi bo'yicha barqaror qiziqishlarni shakllantirishga hissa qo'shadi. Darsning maqsadi - o'rta maktab o'quvchilariga ta'limni tejash sharoitida o'yin orqali iqtisodiy fikrlash mantig'ini o'yin tarzida o'rgatish, o'yin texnologiyalaridan foydalangan holda iqtisodiy muammolarni hal qilish yo'llarini ko'rsatish.

· · "Kompaniya ochish" biznes o'yini 2003 yil

· Darsda, biznes o'yini shaklida, talabalar iqtisodiy tushunchalar, ta'riflar, atamalarni birlashtiradi, zamonaviy kasblar, tanlovda tanlov tartibi bilan tanishadilar, situatsionalizmga reaktsiyani ishlab chiqadilar, o'zini taqdim etish san'atini, tadbirkorlikni o'rganadilar.

· · Biznes o'yini "Menejerning ish haftasi" 2005

· Bu rivojlanish informatika menejmentining (yoki informatika-iqtisodiyot) bir nechta birlashgan darslarini rejalashtirishni o'z ichiga oladi. Kushvadagi ta'lim muassasasida bir qator darslar sinovdan o'tkazildi. Yuqoridagi misol shuni ko'rsatadiki, ishbilarmonlik o'yinlari o'quvchilarning ijodkorligi, qiziqishi, faolligini rivojlantirishni ta'minlaydi va ular nutqni ham rivojlantiradi. Bundan tashqari, ishbilarmonlik o'yinlari talabani har qanday kasbiy faoliyatga yo'naltirishga va shu tariqa talabani katta yoshga tayyorlashga imkon beradi. 1

· · 2012 yil "Iqtisodiyot" fanidan "Inqirozga qarshi dasturning asosiy qoidalarini ishlab chiqish" biznes o'yini

· Ishbilarmonlik o'yinining asosiy maqsadi o'quvchilarda tadbirkorlik tafakkurini rivojlantirishdir. Talabalar bozor iqtisodiyoti sharoitida optimal boshqaruv qarorlarini tez va to'g'ri topish va qabul qilish bo'yicha amaliy ko'nikmalarni rivojlantiradilar.

· · "Firma" biznes o'yini 2010

· O'quvchilar "Firma. Foyda va xarajatlar turlari" materialini o'rganadilar. Dars davomida guruhlar asosiy so'zlar bo'yicha krossvordni hal qilishadi, o'z kompaniyalarining taqdimotini namoyish etishadi, foyda topishadi, korxona tashkilotini tasvirlab berishadi.

· · 2006

· O'qitishning yangi progressiv shakl va usullarini joriy etish orqali mutaxassislar tayyorlash samaradorligini oshirish o'qituvchilar oldida turgan muhim vazifadir. Ta'limning boshqa shakllari orasida keng qo'llaniladigan malakali kadrlar tayyorlashning samarali usullaridan biri bu biznes o'yinlaridir.

· · Iqtisodiyot bo'yicha biznes o'yini "Mening biznes rejam" 2010

· Ishbilarmonlik o'yiniga tayyorgarlik jarayonida 10 -sinf o'quvchilari biznes -rejaning asosiy bo'limlarini o'rganadilar. Ular o'z biznes -rejalarini tuzishda olgan bilimlarini mustahkamlaydilar. Talabalarning biznes-rejalarni o'z-o'zidan ishlab chiqishi ularning iqtisodiy tafakkurini, mustaqilligini, qabul qilingan qarorlar uchun javobgarligini va tadbirkorligini shakllantiradi.

· · Iqtisodiyotdagi biznes o'yini "Pul nima" 2010

· Iqtisodiyotni o'rganayotganda, uning davomida ko'plab muammolar va munozaralar mavjud, sinfda qizg'in munozarani tashkil qilish uchun bir qancha imkoniyatlar mavjud. Ulardan biri - bu biznes o'yini. Ishbilarmonlik o'yini - bu o'quvchilarning dars davomida faol ishlashi, ularni o'rganilayotgan materialni qayta ko'rib chiqishga majbur qiladi.

· · 2006

· "Men va mening firma" dars-o'yini firmalarning tashkil etilishi va yaratilishi to'g'risida olingan bilimlarni umumlashtiradi va tizimlashtiradi, iqtisodiy vaziyat yuzaga kelganda qaror qabul qilish qobiliyatini rivojlantiradi, jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantiradi.

· · Ishbilarmonlik o'yini - telekonferentsiya: "Energiya: kecha, bugun, ertaga ..." 2005

· O'yin o'rta maktab o'quvchilari uchun akademik fanlarning fanlararo integratsiyasiga asoslangan iqtisodiy va ekologik fikrlashni rivojlantirish maqsadida o'tkaziladi. Birinchi raqamli muammo energiya resurslari muammosi deb ataladi. Rossiya va Germaniya o'rtasida o'tkazilgan telekonferentsiya unga bag'ishlangan. O'yin davomida an'anaviy va muqobil energiya manbalari bilan bog'liq masalalar ko'rib chiqiladi; energiya resurslaridan foydalanishning ijobiy tomonlari va salbiy oqibatlarini ochib beradi.

· · "Bozor iqtisodiyoti dunyosi" biznes-auktsioni 2012 yil

· Darsning uslubiy ishlab chiqilishida "Bozor iqtisodiyoti olami" biznes-o'yin-auktsionining batafsil tavsifi iqtisodiyot asoslari bo'yicha darslar o'tkazishning yangi tashkiliy shakli sifatida berilgan. "Bozor iqtisodiyoti olami" ishbilarmonlik-auktsionining uslubiy rivojlanishi "Iqtisodiyot" kursi uchun o'quv materialining bir qismidir. Ishbilarmonlik o'yinining bu uslubiy ishlanmasidan tarix, ijtimoiy tadqiqotlar, adabiyot va boshqa fanlar darslarida foydalanish mumkin.

· · Ishbilarmonlik aloqalari 2009

· Darsda talabalar telefon suhbatlari, ofis qabullari, ish uchrashuvlari texnikasini o'zlashtiradilar.

· · Iqtisodiyot darslarida biznes o'yinlar 2007

· Samolyotlar bozorida cheklangan resurslar sharoitida ishlab chiqariladigan sifatli mahsulot uchun firmalar (talabalar guruhlari) o'rtasida raqobat yuzaga keladi. Har bir kompaniya samarali ishlashga intiladi. O'yin oxirida barcha ishlab chiqaruvchilar cheklangan resurslar bilan kurashishning asosiy usullari mehnat taqsimoti va ixtisoslashuv ekanligini tushunadilar.

· · Iqtisodiyot darslarida biznes o'yinlar 2010

· Ishbilarmonlik o'yinlari maktab o'quvchilarini o'qitishda juda keng tarqalgan, chunki ular pedagogik vosita va ta'limning faol shakli hisoblanadi. Ishbilarmonlik o'yinlarini o'tkazishda o'rganish haqiqatga yaqinlashadi, maktab o'quvchilaridan o'zaro ta'sir, ijodkorlik va tashabbuskorlikni talab qiladi.

· · Elektron davrda pul va banklar 2010

· Loyiha texnologiyasidan foydalangan holda o'tkaziladigan iqtisodiyot darsi, o'smirlik davridagi shaxsning ijtimoiy dunyoqarashining rivojlanishiga, ushbu fanni o'rganishga qiziqishning oshishiga va asosiy kompetentsiyalarning shakllanishiga yordam beradi.

· · Pul va uning iqtisodiyotdagi o'rni 2010

· Darsning bu shakli o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan, axborotni izlash, tanlash va tahlil qilish texnologiyalarini ishlab chiqishga yordam beradi. Konferentsiyaga tayyorgarlik ko'rayotib, talabalar o'zlari uchun qiziqarli mavzuni tanladilar, bu materialdan kelajakda foydalanishlari mumkin. Tayyorgarlik jarayonida bolalar qo'shimcha adabiyotlarni o'rgandilar, Internetdan ma'lumot topdilar.

· · Pul, banklar va bank tizimi (Internet resurslaridan foydalangan holda iqtisodiyot bo'yicha KVN darsi) 2010

· Dars-tanlovning asosi-bu o'qituvchi taklif qilgan savollarga javob berish va muqobil vazifalarni hal qilishda jamoalarning musobaqasi. Tanlov darslarining samaradorligi bilimlarni tekshirishning turli usullarining tez -tez o'zgarib turishi bilan bog'liq. Har bir jamoada Internetga ulangan kamida bitta noutbuk yoki shaxsiy kompyuter bor.

· · Barkamollikka asoslangan ta'lim uchun didaktik materiallar 2008

· Maktab kompetentsiyali ta'limga o'tayotganda, o'quvchilar bilimini tekshirish uchun topshiriq shaklini o'zgartirish zarur. Bu vazifalar nafaqat talabaning bilimini, balki olgan bilimlarini amalda qo'llash qobiliyatini ham tekshirishi kerak. Men ishlab chiqqan topshiriqlarni yil oxirida, material ko'rib chiqilayotganda yoki mavzuni o'rgangandan so'ng qo'llash mumkin. Topshiriqlar 7-11 sinflarga mos keladi.

· · Masofaviy raqobat. Bu nima bo'lishi kerak? 2010 yil

· Maqolada viloyat kashshoflar va maktab o'quvchilari saroyining virtual maktabida masofaviy musobaqalarni on-layn rejimda o'tkazish tajribasi tasvirlangan. An'anaviy tanlovlarning xususiyatlari va farqlari, bolalarni rag'batlantirish va o'qituvchilarni rag'batlantirish, tanlovning mazmuni va tashkil etilishiga mutaxassislarni jalb qilish masalalari tahlil qilinadi. Tanlov vazifalari va pedagogik topilmalarga misollar keltirilgan.
·