Konferensiyasi

 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‟YXATI: 
 
1.‖O‗zbekiston Respublikasining saylov kodeksiga o‗zgartirish va qo‗shimchalar 
kiritish to‗g‗ri-sida‖gi Prezident qarori (2021-yil 31-may) 
2.O‗zbekiston Respublikasi Saylov kodeksi 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 27-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublishing.
org
207 
SHOSHMANG O'YLAB KO'RING! 
 
Ortiqov Sobirjon Ilhom o'g'li 
Navoiy Davlat Pedagogika Instituti
chet tillar fakulteti 2-kurs talabasi. 
Annotatsiya:
Imom A‘zam (r.a.) ―Cho‗lda adashganda ko‗p ozuqadan ko‗ra, 
adashmay to‗g‗ri yurilganda ozgina ozuqa qanchalik foydali bo‗lsa,ilmga asoslangan 
ozgina amal ham jaholat ila qilingan ko‗p amallardan foydaliroqdir‖, deb bejizga 
aytmaganlar. Ilmda ham ko'p, murakkab keraksiz bilimlarni egallagandan ko'ra foydali va 
kerakli bilimlarni o'rgangan ma'qul emasmikan?! shoshmang o'ylab ko'ring!
Kalit so'zlar: 
R
espondent, SCIENCE, AQSHning milliy laboratoriyasi. 
 
Bir guruh olimlar respondentlarga gipnoz yordamida qog'ozni qizigan temir deb 
respondentlarni ishontirib qog'ozni qatnashchilarining tanasiga tegizganda tanada kuygan 
chandiq qolgan. E'tibor bering bir necha haftadan so'ng olimlar yana o'sha respondentlar 
kamera orqali qizigan metalni emas oddiy qog'ozni qo'yganini ko'rishganda chandiqlar o'z 
o'zidan g'oyib bo'lgan. Demak kasalliklarni(baxtsiz hodisalar bundan mustasno albatta) 
o'zimiz yaratib o'zimiz rivojlantirar ekanmizda...?! Ta'lim sohasi ham shundaymikan...?! 
Shoshmang o'ylab ko'ring!!! 
Olimlarning aniqlashicha inson miya qobiliyatining 100 foizidan bor yo'g'i 10 foizini 
ishlatar ekan. Hozirda ko'pchilik ta'lim olishni rivojlantirish, yangilik kiritish deganda 
faqatgina kompyuterlar, elektron doskalar va boshqa texnologiyalarni tushunib qolmoqdalar 
holos. Ko'pchilik o'quv qo'llanmalari, kitoblar, dars mavzularini takomillashtirish va qayta 
ishlash borasida kamchilik o'ylab ko'rmoqdalar afsus...! Nega...?
Ayrim rivojlangan xorijiy davlatlarda bizdagi ,,atrofimizdagi olam", ,,tabiatshunoslik'' 
kabi tabiiy fanlarni o'zida birlashtirgan tabiiy(SCIENCE) fanlar joriy etilgan. Bu esa 
bolalarni ta'lim olish qobilyati va darajasini oshirish bilan birga ularni bo'sh vaqtini ham 
ko'paytiradi.
1960-yillar boshida Amerika qo'shma shtatlarining milliy laboratoriyasi ta'lim olish 
borasida o'tkazgan tajribalarga ko'ra o'qituvchi dars mobaynida faqat ma'ruzadan foydalansa 
ma'lumotlarning bor yo'g'i 5 foizini qabul qilar ekan. Agarda o'qituvchi dars mobaynida 
ko'rgazmali qurollar, elektron doskalardan foydalansa mavzuning 30 foizini eslab qolar 
ekan. Mabodo o'qituvchi mavzuni amaliyot bilan bog'lasa 70 foizgacha ma'lumotni o'quvchi 
talabalarning miyasiga singdira olar ekan. Biz qaysi metoddan ko'proq foydalanar ekanmiz? 
Shoshmang o'ylab ko'ring!!! 
Payg‗ambarimiz Muhammad (s.a.v.) marhamat qiladilarki:―Olimlarning yomoni 
amirlarni ziyorat qilgani, amirlarning yaxshisi olimlarni ziyorat etganidir. Faqirning 
eshigiga kelgan amir naqadar hush va amirning eshigiga borgan faqir naqadar nohushdir‖. 
Amirlar menga in‘om beradilar, meni izzat ikrom qiladilar va bir yaxshi joy ehson 
etadilar, degan olim olimlarning eng yomonidir. U istasa istamasa, hamma vaqt bu yo‗lga 
uyg‗un tarzda harakat etadi. Xullas, bu vajdan xoh u amirni ko‗rgani borsin, xoh amir uning 

---