Konferensiyasi

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 27-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublishing.
org
128 
асарларида таълим-тарбиянинг кўрсатмали, изчил мақсадга мувофиқ бўлиши 
кераклигини, шахснинг баркамоллиги, кишилар ўртасидаги ижобий ахлоқий 
муносабатлар ва олийжаноблик каби юксак фазилатларнинг моҳиятини асослаб 
берган. Унинг фикрича, ақл-идрок ва меҳнатнинг жамланишигина кишиларнинг 
тўғри ҳаѐти ва пок ахлоқини белгилаб беради. Беруний ўзининг «Феруза», «Юз 
ҳикмат», «Аѐл макри» ҳамда шеърлари ва нақлларида ахлоқий тарбияни 
яхшилашнинг бир қанча усулларини олға сурган: 1. Ўрнак олиш. Донишманд ва 
олимлар хулқларидан ўрнак олиш яхши хулқни ривожлантиради, ѐмон одатларни йўқ 
қилади. У кўпроқ ота-оналарни фарзандларига ўрнак бўлишга чорлайди. 2. Панд ва 
насиҳат. Берунийнинг фикрича, «Одамлар ўрганган, одатланган ва кўпчиликка 
маъқул бўлган нарсага қаршилик кўрсатмасдан ўрганиш керак». Яхши хулқлар 
яхшилик ҳолатидир. Ёмон хулқлардан болаларни сақламоқ керак.
Буюк аждодларимиз ҳаѐти ва фаолияти, бой ғоявий, мафкуравий меросини 
ўрганиш ва татбиқ этиш ҳозирги кунда долзарб вазифадир. Зеро ўтмиш хотираси, 
аждодлар тажрибаси ҳозирги авлод учун бебаҳо мактабдир. 
 
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР: 
 
1.Носиров.Р.Н. Ибн Синонинг ―Амалий фалсафа‖ сида инсон тарбия муаммоси.// 
―Мустакил Ўзбекистон: фалсафа фанларининг долзарб муаммолари‖ тўпламида. - Т., 
2002. – 126 б. 
2.Форобий. Бахт-саодатга эришув ҳақида. – Т., 1963. – 268 б. 
 
 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 27-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE