Kompetensiyalar

IV.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:
Sinf o`quvchilari guruhlarga bo`lingan: “Zevs”, “Aid”, “Poseydon”.
Har bir guruhdan o`quvchilar navbat bilan doskaga chiqib, belgilangan vaqtda xudolar nomini yozadilar, vaqt tugagach yozganlarini izohlaydilar, ya`ni xudolar ta`rifini aytadilar. To`gri yozilgan va ta`rifi to`g`ri aytilgan xudolar soni o`quvchining balini belgilaydi. Guruh a`zolari bali yakunlangach g`olib guruh aniq bo`lib qoladi.
V.Dars yakunlarini chiqarish.
O`quvchilar yakka holda ba guruh holda baholanadi, bunda g`olib guruhga ko`proq “5” baho, mag`lublarga pastroq baho soni ko`p beriladi.


VI.Uy vazifasini tushuntirish.
1.Mavzu oxirida berilgan savol va topshiriqlar bilan ishlash.
2.Keyingi darsda 31-40 mavzular yuzasidan bo`ladigan nazorat ishiga tayyorlanib kelish.
4.”Axborot”, “Davr” ko`rsatuvlaridan yangiliklar eshitib kelish.


13.II.2016.
VI”A”, “B”
TARIX
41-dars
Darsning mavzusi: NAZORAT ISHI - V
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o`quvchilarning bilim darajasini aniqlash
Tarbiyaviy: o`quvchilar bilimidagi bo`shliqlarni aniqlash
Rivojlantiruvchi: o`quvchilarning tarixiy tafakkurini rivojlantirish
Dars turi: nazorat-sinov
Dars uslubi: yozma
Dars usuli: jadvalli test
Dars jihozi: darslik, nazorat daftarlari, qo`llanma, test savollari
Darsning texnologik xaritasi:
I.Tashkiliy qism 3 daqiqa
II. Nazorat ishini bajarish 40 daqiqa
III.Dars yakuni 2 daqiqa
Darsning borishi:


I.Tashkiliy qism:
O`quvchilar bilan salomlashish,davomadni aniqlash,darsga jalb qilish, nazorat daftarlarini tarqatish, ishning mazmuni bilan tanishtirish
II. Nazorat ishini bajarish:

1)Quyidagi tarixiy shaxslar va ularga berilgan ta`rifni bir-biri bilan muvofiqlashtiring

1	Paris	A	Olimpia o`yinlarining asoschisi
2	Gerakl	B	Troya hukmdori
3	Axilles	C	Yunon koloniyalari muallifi
4	Aristofan	D	Yunon tragediyalarining muallifi
5	Sofokl	E	“Illiada” dostonining bosh qahramoni

2)Quyidagi atamalarni ularning izohi bilan to`g`ri joylashtiring

1	Teatr	A	Afsona, asotr
2	Mif	B	Tomoshalar joyi
3	Sirena	C	Yarim qush, yarim odam
4	Siklop	D	Topdim
5	Evrika	E	Peshonasida bitta ko`zi bo`lgan maxluqlar

3)Quyidagi allomalarni ularning gaplari yoki hikmatli iboralari bilan to`g`ri joylashtiring

1	Suqrot	A	”Evrika”
2	Arximed	B	Xudo bizning o`zimizdadir
3	Diogen	C	Nariroq tur, quyoshni to`sma!
4	Platon	D	Hamma narsa oqadi, hamma narsa o`zgaruvchan
5	geraklit	E	O`z-o`zingni anglagin va bilgin!

4)Quyidagi yunon xudolarini ularning nimani homiysi ekani bilan to`g`ri joylashtiring

1	Zevs	A	Quyosh xudosi
2	Poseydon	B	Uyqu xudosi
3	Aid	C	Yerosti saltanati xudosi
4	Gipnos	D	Dengiz xudosi
5	Gelios	E	Oliy xudo, osmon xudosi

5)Quyidagi allomalarni ularning asarlari bilan to`g`ri joylashtiring

1	Gomer	A	”Disk uloqtiruvchiu” haykali
2	Geradot	B	”Shoh Edip”
3	Sofokl	C	”Tarix”
4	Aristofan	D	”Odisseya”
5	miron	E	”Arilar”

Test javoblari:

1)1-B, 2-A, 3-E, 4-C, 5-D.

2)1-B, 2-A, 3-C, 4-E, 5-D.
3)1-E, 2-A, 3-C, 4-B, 5-D.
4)1-E, 2-D, 3-C, 4-B, 5-A.
5)1-D, 2-C, 3-B, 4-E, 5-A.


III.Dars yakunlarini chiqarish.
1.22-25 ta to`g`ri javobga 5 ball
2.18-21 ta to`g`ri javobga 4 ball
3.14-17 ta to`g`ri javobga 3 ball
4.7-13 ta to`g`ri javobga 2 ball
5.1-6 ta to`g`ri javobga 1 ball
Uy vazifasini tushuntirish.
1. 36-40 mavzular yuzasidan takrorlash darsiga tayyorlanib kelish.
2.”Axborot”, “Davr” ko`rsatuvlaridan yangiliklar eshitib kelish.
22.II.2018.
VI ”A”, “B”
TARIX
43-dars
Darsning mavzusi: Takrorlash darsi
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O`quvchilarning Qdimgi yunoniston tarixi yuzasidan olgan bilimlarini mustahkamlash
Tarbiyaviy:. O`quvchilar qadimgi Yunoniston tarixi, qadimgi yunonlarrning madaniyati, olim va donishmandlari, olimpiada o`yinlari, xudolar va tarbiyasining o`ziga xos xususiyatlari haqidagi bilimlarin mustahkamlanadi.
Rivojlantiruvchi: Egallagan bilimlarini rivojlantiradi. Guruhda ishlash malakasi rivojlanadi
Kompetensiyalar: O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi, Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi, Kommunikativ kompetensiyani shakllantirish
Dars turi: mustahkamlash darsi
Dars uslubi: og`zaki, yozma
Dars usuli: musobaqa, kichik guruhlarda ishlash, ”Yaxshidan bog` qoladi” usuli
Dars jihozi: darslik, xaritalar, tarqatma materiallar, elektron doska yoki videoproyektor va monitor