Kogon shahar kasb-hunar maktabi

1-20	2-20	3-20	4-20	5-20	6-20	7-20	8-20
9-20
Дата

Тема: 14-§ Правописание не и ни. Слитное и раздельное написание не.

Время: 80 минут	Количество обучающихся
Форма и тип учебного занятия	Практическое занятие
План учебного занятия	1.Правописание не и ни. 2.Слитное и раздельное написание не.
Цель учебного занятия:Познакомить учащихся с правописанием не и ни с разными частями речи, развивать умение осмысливать значение приставок не и ни, выработать умения и навыки по применению знаний на практике.
Итоги обучения :	Базовые знания и навыки,которые формируются у учащегося в результате освоения этих тем
Педагогические задачи: 1.Сформулировать знания учащихся о правописаниине и ни. 2.Дополнить знания учащихся о слитном и раздельном написаниине. 3.Продолжить формирование умений и навыков правильного написанияне и ни. 4.Обучить самостоятельному выполнению упражнений по закреплению темы.	Результаты обучения: 1.Пополняют знания о правописании не и ни с разными частями речи. 2.Дополняют знания о слитном и раздельном написании не. 3.Продолжают формирование умений определять правописание не и ни. 4.Самостоятельно выполняют упражнения в группах, работают с таблицами
Методы обучения	наглядный, частично – поисковый.
Средства обучения	Раздаточные материалы по теме, компьютер, слайды, учебники, толковый словарь С.И. Ожегова
Форма организации образовательной деятельности	Работа в группахСловарная, парная, фронтальная, индивидуальная, самостоятельная, игра, комментированные формы работы, упражнения и задания
Условия обучения	Учебный класс
Методы и средства обратной связи	Блиц-опрос, вопросно-ответная беседа

Технологическая карта учебного занятия № 14

Этапы работы и время	Содержание деятельности
	Преподавателя	учащегося
1 этап Введение в учебное занятие (5 мин)	Организационный момент 1.Приветствие учащихся 2.Проверка посещаемости 3.Проверка подготовленности учащихся к уроку.	Готовятся к учебному занятию
2 этап Основной ( 65 минут)	Актуализация знаний учащихся. 1.Повторение пройденного материала и вопросно-ответная беседа; Наметить цели и задачи урока: 2.Знакомит с темой урока, планом, целями и задачами, ожидаемыми результатами. 3.Знакомит с литературой для самостоятельной работы на уроке(1-приложение) 4.Знакомит с правилами оценивания знаний на данном уроке (2-приложение) Поднять уровень знаний учащихся: 5.Орфоэпическая разминка: (3-приложение) Объяснение нового материала: 6.Вступительное слово учителя по теме:Правописание не и ни. Слитное и раздельное написание не. (4-приложение) 7.Объясняет педагогические задачи: 1. Сформулировать знания учащихся о правописаниине и ни, о слитном и раздельном написаниине.2. Дополнить знания учащихся о слитном(5-приложение)и раздельном написаниине (6-приложение)3. Продолжить формирование умений и навыков правильного написанияне и ни. 4.Научить самостоятельно выполнять упражнения.