Kognitiv faoliyatni rivojlantirishning nazariy asoslari. Psixologik tadqiqotda shaxsning kognitiv faoliyati muammosi

Kognitiv faollikni oshirish usullari:

•  Faoliyat nazariyasiga asoslangan faoliyat yondashuvi: motivlar, maqsad, vazifalar, mazmun, vositalar, shakllar, usullar va usullar, natija; o'quv-kognitiv, ijtimoiy, mehnat, o'yin, estetik, sport va dam olish
• Gumanistik psixologiya va pedagogika g’oyalariga asoslangan shaxsga yo’naltirilgan yondashuv: tabaqalashtirilgan usullar, ijodiy uy vazifalari, o'quvchilar faoliyatini tashkil etishning sinfdan tashqari shakllari 
• O'quv jarayoniga tadqiqot yondashuvi:tadqiqotga jalb qilish uchun turli qidiruv suhbati, qoidalar, formulalar, tushunchalarni mustaqil ravishda chiqarish, nostandart muammolarni hal qilish, kuzatishlar va tajribalar.
• O'rganishni algoritmlash 
• Ta'limni kompyuterlashtirish. 
• Kollektiv kognitiv faoliyat-jamoaviy bilish faoliyati

K.D. Ushinskiy o'quv jarayonining harakatlantiruvchi kuchlarini ochib berishga intilib, "bu tushunchaning mohiyatiga ko'ra faollik ... albatta, kurash va to'siqlarni engib o'tishdir ... Hech qanday faoliyatni tasavvur qilib bo'lmaydi: a) to'siqlarsiz b) intilmasdan. bu to'siqlarni engib o'tish va c) ularni engib o'tmasdan. Passiv faoliyat, uning so'zlariga ko'ra, "faoliyat emas, balki boshqa birovning faoliyatini amalga oshirishdir".

• K.D. Ushinskiy o'quv jarayonining harakatlantiruvchi kuchlarini ochib berishga intilib, "bu tushunchaning mohiyatiga ko'ra faollik ... albatta, kurash va to'siqlarni engib o'tishdir ... Hech qanday faoliyatni tasavvur qilib bo'lmaydi: a) to'siqlarsiz b) intilmasdan. bu to'siqlarni engib o'tish va c) ularni engib o'tmasdan. Passiv faoliyat, uning so'zlariga ko'ra, "faoliyat emas, balki boshqa birovning faoliyatini amalga oshirishdir".
• Talabalarning kognitiv faoliyati kontseptsiyasini aniqlashda turlicha yondashuvlar mavjud. B.P. Esipov, “kognitiv faoliyat – bilim, ko‘nikma va malakalarni o‘zlashtirish uchun zarur bo‘lgan aqliy yoki jismoniy mehnatni ongli, maqsadli bajarishdir” deb hisoblaydi. G.M. Lebedev ta'kidlaganidek, "kognitiv faoliyat - bu o'quvchilarning bilimlarni o'zlashtirishga bo'lgan faol, samarali munosabati, shuningdek, o'rganishga qiziqish, mustaqillik va ixtiyoriy harakatlarning namoyon bo'lishi".