Kodi swd1456 Nomi

Jami

60

Amaliy mashgʻulotlar
Amaliy mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:

№	Amaliy mashg‘ulotlar mavzulari	Soat
1	Dasturiy ta’minotni konstruksiyalashga kirish.	2
2	Dasturiy ta’minotni konstruksiyalash asoslari.	2
3	Konstruksiyalashning asosiy elementlari.	2
4	Dasturiy ta’minotni konstruksiyalashga tayyorlanish.	2
5	Dasturiy ta’minotni konstruksiyalashni boshqarish.	2
6	Dasturiy ta’minotni modellashtirish.	2
7	Dasturiy ta’minotning arxitekturasi.	2
8	Dasturlarni konstruksiyalashning amaliy jihatlari.	2
9	Dasturiy ta’minotni testlash.	2
10	Dasturiy ta’minotning himoyasi.	2
11	Dasturiy ta’minotning xayotiy sikli.	2
12	Dasturiy ta’minotni ishlab chiqishda standartlashtirish va metrologiya.	2
13	Dasturiy ta’minotni konstruksiyalash metodikasi.	2
14	Dasturiy ta’minotni rivojlantirish tyendensiyalari.	2
15	Dasturiy ta’minotni konstruksiyalash vositalari.	2
	Jami	30

Mustaqil Ta’lim 4-jadval

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	soat
	"Dasturiy ta’minotni konstruksiyalash" tushunchasi.	2
	Dasturlash, konstruktorlik ishi sifatida.	2
	Dasturiy ta’minotni to‘g‘ri konstruksiyalashning ahamiyati.	2
	Konstruksiyalashning asosiy elementlari.	2
	Dasturiy ta’minotni konstruksiyalash bilan bog‘liq vazifalar.	2
	Murakkablikni minimallashtirish.	2
	O‘zgartirishlarni kutish.	2
	Konstruksiyalashda tekshirish imkoniyati.	2
	Konstruksiyalashdagi standartlar.	2
	Tayyorgarlik ishlarini amalga oshirish.	2
	Talablarni aniqlash.	2
	Tizim tahlili.	2
	Konstruksiyalashni rejalashtirish	2
	Dasturiy ta’minotni konstruksiyalashning strategiyalari	2
	Dasturning klassik hayotiy davri	2
	Konstruksiyalash modellari	2
	Konstruksiyalashdagi o‘lchov	2
	Konstruksiyalashdagi loyihalash	2
	Konstruksiyalash tillari	2
	Kodlashtirish	2
	Konstruksiyalashdagi test sinovi	2
	Qayta foydalanish	2
	Konstruksiyalash sifati	2
	Integrasiya	2
	Modullilik	2
	Kod sifatining xususiyatlari.	2
	Kod sifatini oshirish usullari.	2
	Dasturiy ta’minotni noto‘g‘ri kiritilgan ma’lumotlardan himoya qilish.	2
	Dasturiy ta’minotda xatolar bilan ishlash usullari.	2
	Istisno holatlar mexanizmi va undan foydalanish usullari.	2
	Dasturiy ta’minot bajarilishi xatoliklarini aniqlash va bartaraf etish.	2
	Refaktoring tamoyillari.	2
	Kodning muammoli sohalarini aniqlash usullari.	2
	Refaktoring usullari	2
	Refaktoring o‘tkazishning instrumental vositalari.	2
	Dasturlarning quvvatini oshirish.	4
	Prototiplash	4
	Rivojlanishning sharshara usuli	4
	Rivojlanishning spiral usuli	4
	Dasturiy ta’minotni konstruksiyalash vositalari	4
	Jami:	90 soat

Yuklama

Faoliyat	Soatlar
Ma’ruza	60
Amaliy mashg‘ulotlar	30
Mustaqil ish	90
JAMI	180

O‘QITISH STRATEGIYASI

Kurs quyidagicha tashkil etilgan: ma’ruzalar davomida talaba kurs haqidagi zarur nazariy bilimlarni oladi. Semestr davomida bir marta oraliq nazorat o‘tkaziladi. Amaliy mashg‘ulotlar davomida o‘qituvchi ma’ruzada olingan nazariy bilimlarning qo‘llanilishini o‘rgatadi. Amaliy mashg‘ulotlar uchun har bir bo‘lim oxirida talaba individual topshiriq oladi, mavzuni yanada mustahkamlash uchun mustaqil ishlarni bajaradi. Semestr davomida talaba amaliy ishlarni bajaradi. Amaliy mashg‘ulotlar uchun quyidagi vazifalar tavsiya etiladi:

1. 
   Dasturiy ta’minotni konstruksiyalash asoslari.
   
2. 
   Dasturiy ta’minotni konstruksiyalashni boshqarish.
   
3. 
   Dasturiy ta’minotni rivojlantirish tyendensiyalari.
   

BAHOLASH (assessment)
Kursning nazariy qismi bitta oraliq nazoratdan iborat. Amaliy qism har bir bo‘limga ko‘ra 3ta individual amaliy ishlaridan iborat:

• 
  Nazorat ishi:20%
  
• 
  Amaliy: 50% (har biri 10%)
  
• 
  Mustaqil ish: 30%
  

Baholashning asosiy yo‘nalishlari: matnning o‘ziga xoslik darajasi, ish sifati, ijodkorlik. Baholash quyidagi mezonlar bo‘yicha amalga oshiriladi:

1) Oraliq nazorat. Imtihon uchta vazifadan iborat: ikkita nazariy va bitta amaliy. Vazifalar quyidagicha baholanadi:

A. 1-vazifa (nazariy). 5% to‘g‘ri bajarilishi uchun.

B. 2-vazifa (nazariy). 5% to‘g‘ri bajarilishi uchun.

C. 3-vazifa (amaliy topshiriq). 10% to‘g‘ri bajarilishi uchun.

Oraliq nazoratning umumiy ballari: 20%.

2) Amaliy ish vazifasi. Amaliy ish vazifasi uchta vazifadan iborat. Vazifalar quyidagicha baholanadi:

A. 1-vazifa (shablon namunasini amalga oshirish). 2% to‘g‘ri bajarilishi uchun.

B. 2-vazifa (individual topshiriqni bajarish). 4% to‘g‘ri bajarilishi uchun.

C. 3-vazifa (ishning hisobotini tayyorlash va uni himoya qilish). 4% to‘g‘ri bajarilishi uchun.

Amaliy ish vazifasi uchun umumiy ball: 10%.

3) Mustaqil ish. Talaba dars davomida uni qiziqtirgan har qanday mavzuni tanlashi va taqdimot va qo‘lyozma shaklida hisobot taqdim yetishi shart. Mustaqil ish uchun umumiy ball: 30%. Baholash shartlari:

Har bir amaliy ish uchun muddat belgilanadi.
Asosiy adabiyotlar

1. Romanov A.A. Konstruirovaniye programmnogo obespecheniya: uchebnoye posobiye. – Ulyanovsk: UlGTU, 2016.

2. Milovanov I.V., Loskutov V.I. Osnovы razrabotki programmnogo obespecheniya vыchislitelnыx sistem : uchebnoye posobiye. – Tambov : Izd-vo GOU VPO TGTU, 2011.

Qo‘shimcha adabiyotlar

3. Zubkova T.M. Texnologiya razrabotki programmnogo obespecheniya. Uchebnoye posobiye. — Orenburg: Orenburgskiy gosudarstvennыy universitet, 2017.

4. Gagarina L.G. Texnologiya razrabotki programmnogo obespecheniya. / L.G. Gagarina, Ye.V. Kokoreva, B.D. Visnadul. – M.: «FORUM»: INFRA-M, 2009.

5. Braude Dj. Texnologiya razrabotki programmnogo obespecheniya / Dj. Braude; SPb.: Piter, 2004.

6. Orlov S.A. Programmnaya injeneriya. Uchebnik dlya vuzov. 5-ye izdaniye obnovlennoye i dopolnennoye. – SPb.: Piter, 2016.

7. Fauler M. Refaktoring: uluchsheniye suщyestvuyuщyego koda. - Per. s angl. - SPb: Simvol Plyus, 2003.

8. Danilkin F.A., Sыchugov A.A. Konstruirovaniye programmnogo obespecheniya: uchebnoye posobiye. Izd-vo TulGU, 2010.
Internet manbalar

9. www.ziyonet.uz–O‘zbekiston Respublikasi axborot ta’lim portali.

10. http://yetuit.uz/

11. https://www.intuit.ru/-Национальный открытый Университет России.