Книга для учителя введение Концепция преподавания курса физики в классах с гуманитарным профилем обучения

Для заметок:
1.18 
МЕХАНИКА 
ЗАКОН 
Второй закон Ньютона 
Демонстрация второго закона Ньютона 
Шкаф ╧ 
Полка ╧ 
 Блок, тележка, нить, грузы массой 100, 200, 300 г, набор гирь 
Стеллаж ╧ 

---

Ускорение тележки зависит от массы тележки с грузом и массы груза, подвешенного на нити. Груз, 
подвешенный на нити, определяет не только массу всей движущейся системы, но и силу, действующую на всю 
систему. Сначала демонстрируют зависимость ускорения от массы системы. Для этого при неизменной массе 
тела, подвешенного на нити, изменяют массу груза на тележке. Затем демонстрируют зависимость ускорения 
от силы, действующей на систему. Для этого перекладывают гири с тележки на груз, подвешенный на нити. 
Масса системы при этом не меняется, а сила изменяется пропорционально массе тела, ускоряющего систему. 
Для заметок:
1.19 
МЕХАНИКА 
ЗАКОН 
Второй закон Ньютона 
Демонстрация движения тел на нити, перекинутой через блок 
Шкаф ╧ 
Полка ╧ 
 Универсальный штатив, блок, грузы, нить 
Стеллаж ╧ 
Демонстрируется движение грузов, связанных нитью, перекинутой через блок. Ускорение системы тем 
больше, чем больше разница масс грузов, от которой зависит результирующая сила, действующая на систему. 
Для заметок:
1.20 
МЕХАНИКА 
ЗАКОН 
Третий закон Ньютона 
Демонстрация равенства и противоположности направления сил действия и противодействия 
Шкаф ╧ 
Полка ╧ 
 Две тележки, пружина, нить, два деревянных бруска 
Стеллаж ╧ 

---

Тележки равной массы после пережигания нити разъезжаются на равные расстояния за одинаковое время. При 
этом наблюдается одновременное падение деревянных брусков, установленных на одинаковом расстоянии 
от тележек. Отсюда можно сделать вывод, что при взаимодействии тележки приобрели одинаковые ускорения, 
следовательно, силы, действующие на тележки, равны, но противоположны по направлению, что и демонстрирует 
содержание третьего закона Ньютона.