Кластерни тузиш қоидаси Мулоҳаза

• 1. КЛАСТЕР

• (Кластер - тутам, боғлам, тармоклар) - ахборот харитасини тузиш йўли - барча тузилманинг моҳиятини марказлаштириш ва аниқлаш учун қандайдир бирор асосий омил атрофида ғояларни йиғиш.
• Ўқувчиларни мантиқий фикрлашга, умумий фикр доирасини кенгайтиришга, атамалар, тушунчалар ва воқеаларнинг бир-бири билан боғлиқлигини англаб олишга ўргатувчи метод. Билимларни фаоллаштиришни тезлаштиради.

• 1. Ақлингизга нима келса, барчасини ёзинг. Ғоялар сифатини муҳокама қилманг фақат уларни ёзинг.
• 2. Хатни тўхтатадиган имло хатоларига ва бошқа омилларга эътибор берманг.
• 3. Ажратилган вақт тугагунча ёзишни тўхтатманг. Агарда ақлингизда ғоялар келиши бирдан тўхтаса, у ҳолда қачонки янги ғоялар келмагунча қоғозга расм чизиб туринг.

• Кластерни тузиш қоидаси

• Мулоҳаза

• Формула

• Амаллар

• Конъюнкция

• Дизъюнкция

• А˅В

• Ассоциатив

• Бажари-лувчи

• Дарак гап

• Мантиқ қонуни

• Айнан ёлғон

• Ёлғон

• Ростлик қиймати

• Айнан рост

• ва

• Импликация

• Тавтология

• коммутатив

• Инкор

• Зиддият

• 1

• Айнан рост

• Бажарилувчи

• Формула

• Дарак гап

• Ростлик
• жадвали

• Амаллар

• Тенг кучли
• фолрмула

• Рост
• мулохаза

• Мулоҳаза

Кластердан фойдаланиш имкониятлари:

• Кластердан фойдаланиш имкониятлари:
• Янги мавзуга таълим олувчиларни тайёрлашда.
• Янги мавзуни баён этишда.
• Таълим олувчилар диққатини жамлашда.
• Янги мавзуни якунлашда.
• Уй вазифаси сифатида.
• Такрорлаш-умумлаштириш дарсида.
• Назорат-баҳолашда (ўз-ўзини баҳолаш, ўзаро баҳолаш, ўқитувчи томонидан баҳолаш) …

2. Инсерт жадвали

• Мустақил ўқиш вақтида олинган маълумотларни, эшитган маъруза маълумотлари билан тизимлаштиришни таъминлайди; олинган маълумотни тасдиқлаш, аниқлаш, кузатиш, аввал ўзлаштирилган маълумотлар билан боғлаш қобилиятини шакллантиришга ёрдам беради.

Инсерт жадвали

V (мен билган маълумотларга мос)	+ (мен учун янги маълумот)	– (мен билган маълумотларга зид)	? (мен учун тушунарсиз ёки маълумотни аниқлаш, тўлдириш талаб этилади)

• Инсерт жадвалидан фойдаланиш имкониятлари:
• Янги мавзуга тайёрланишда.
• Янги мавзу конспекти давомида.
• Таълим олувчилар диққатини янги маълумотлар, тушунчаларга қаратишда.
• Таълим олувчиларда матн билан ишлаш кўникмаларини шакллантиришда.
• Уй вазифаси сифатида.
• Такрорлаш-умумлаштириш дарсида.
• Назорат-баҳолаш дарсларига тайёрланишда …

• “НИЛУФАР ГУЛИ” чизмаси - муаммони ечиш воситаси. Ўзида нилуфар гули кўринишини намоён қилади. Унинг асосини тўққизта катта тўрт бурчаклар ташкил этади.
• Тизимли фикрлаш, таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантиради ва фаоллаштиради

• Чизмани тузиш қоидаси билан танишадилар. Алоҳида/кичик гуруҳларда чизма тузадилар: тўрт бурчак марказида аввал асосий муаммони (ғоя, вазифа) ёзадилар. Унинг ечиш ғояларини эса марказий тўрт бурчакнинг атрофида жойлашган саккизта тўрт бурчакларга ёзадилар. Марказий тўрт бурчакнинг атрофида жойлашган саккизта тўрт бурчакларга ёзилган ғояларни, атрофда жойлашган саккизта тўрт бурчакларнинг марказига ёзадилар, яъни гулнинг баргларига олиб чиқадилар. Шундай қилиб, унинг хар бири ўз навбатида яна бир муаммодек кўрилади

• Чизмани тузиш қоидаси билан танишадилар. Алоҳида/кичик гуруҳларда чизма тузадилар: аввал асосий муаммони (ғоя, вазифа) ёзадилар, сўнгра кичик муаммоларни, уларнинг ҳар биридан эса, кичик муаммони батафсил кўриб чиқиш учун “кичик шохчаларни” чиқарадилар. Шунга асосан ҳар бир ғоялар ривожланишини батафсил кузатиш мумкин.

• Иш натижаларининг тақдимоти

• 3. “НИЛУФАР ГУЛИ” чизмаси

«Нилуфар гули» чизмаси

«Нилуфар» гули чизмасини тузиш қоидалари

• Амалий нуқтаи назардан барча ғояларни ихчам деб тасаввур қилинг (битта-иккитаси билан чегараланинг), бу ҳам ақл учун фойдали машқ ҳисобланади.
• Сизга катта қоғоз варағи зарур бўлади. Доимо ўзингиз мушоҳадаларингиз натижасини бир варақ қоғозда кўриш фойдали ҳисобланади. Қарама-қарши ҳолда эса сизга бир варақдан бошқасига сакраб юришингизга ва бунда зарурий бирор муҳим нарсани унутишингизга олиб келади.