Klasterlarida Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida

Kitob burchagida nima bo'lishi kerak?
Kitob burchagining mazmuni janr va tematik rang-barangligi tufayli tobora kengayib bormoqda. Kitob shkafidagi kitoblar soni8-10 va 10-12 xil kitoblarga ko'paytirish mumkin:
erta ertaklardagi barcha maktabgacha yoshdagi bolalarning alohida, doimiy va ustuvor qiziqishini hisobga olgan holda, ular albatta kitobning burchagiga joylashtiriladi2-3 ajoyib asar;
kitobning burchagida har doim bo'lishi kerakbolaning fuqarolik shaxsiyatini shakllantirishga qaratilgan she'rlar, hikoyalarlekin uni mamlakatimiz tarixi, bugungi hayoti bilan tanishtirish;
haftaning mavzusini aks ettiruvchi kitoblar;
Tabiat hayoti, hayvonlar, o'simliklar haqida 2-3 kitob. Tabiat kitoblarining rasmlariga qarab, bola
hozirgi vaqtda sinfda bolalar bilan tanishtiriladigan san'at asarlari (kitobga qarash bolaga o'qiganlarini qayta tiklash va asl g'oyalarini chuqurlashtirish imkoniyatini beradi);
hazil jurnallar va kitoblar (S. Marshak, S. Mixalkov, N. Nosov, V. Dragunskiy, E. Uspenskiy). Ushbu asarlar bilan aloqa qilish insonga kerak bo'lgan qobiliyatni rivojlantiradi - hazilni his qilish va tushunish, hayotda va adabiyotda kulgili narsalarni ko'rish qobiliyati;
entsiklopediyalar, ommabop ilmiy jurnallarning to'plamlari
shuningdek, bolalar uydan olib keladigan qiziqarli, yaxshi tasvirlangan kitoblar"Qalin" kitoblar
kattalar tomonidan yozilgan bolalarning hikoyalari va rasmlaridan iborat o'z-o'zini kitoblar
tematik albomlar ("Fasllar", "Voyaga etgan kasblar" va boshqalar.)
tematik ko'rgazmalar ( "Turli xil hayvonlar" N. Charushina, "Bizning bolalarimiz" A. Paxomova, "A.S.Pushkinning ertaklari", "A. Barto oyatlaridagi bolalar", "Bola kitoblari", "She'rdagi fasllar",yozuvchining yubileyiga, "hafta kitobi" ga, adabiy matematikaga bog'liqva boshqalar); maqsadi bolalarning adabiy qiziqishlarini chuqurlashtirish, u yoki bu adabiy yoki ijtimoiy ahamiyatga ega mavzuni maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ayniqsa muhim qilish.