Классный час "В кругу семьи" Учитель: Добрый день, гости дорогие! Я рада видеть вас здесь, на семейном классном часе. Когда появилось слово "

Конформизм. Будь самим собой.
Подросткам заранее предлагается вспомнить и записать ситуации, при которых они или их друзья оказывались объектом насмешек или преследования со стороны сверстников. Фамилии и имена можно изменить, подписываться не обязательно.
Учитель. Вам знакомо слово «конформизм»? Хотя у нас и не будет сегодня урока русского языка, но я намерена познакомить вас со значением этого слова. Почему? Потому что большинство из вас – конформисты. Не обижайтесь, я вовсе вас не обзываю. Это вполне нормальное слово, не несущее никакой оценочной окраски.
В подростковом возрасте почти все хотят быть подобными остальным – делать то, что делают другие, говорить так, как они говорят, думать так, как думают все, носить то, что носят все. То есть боятся отличаться от большинства. Это и есть конформизм.
Это, как детская болезнь. Большинство людей переболели ею. Это не страшно. Хуже, если конформизм переходит в хроническую форму, и человеку так и не удается обрести индивидуальность, стать самим собой. Про такого человека говорят, что он не имеет своего лица: он всегда кому-то подражает, перенимает чьи-то идеи, моду, походку, манеру выражаться. Такой человек становится подверженным давлению общества, он постоянно приспосабливается к групповым стандартам.
1 ученик. Почему происходит так, что человек боится отличаться от других?
2 ученик. Мы боимся сделать что-то не так, мы стремимся избежать возможных насмешек. А презрение и насмешки можно получить по любому поводу.
3 ученик. Если мальчишки считают «стильными» широкие штаны, не повезло тому парню, который проигнорирует подобное пристрастие и будет носить узкие брюки!
4 ученик. Если девочке мама не в состоянии купить модную куртку, то над ней будут смеяться по любому поводу.
1 ученик. Любое отклонение от общих правил расценивается как отклонение от этикета.
Учитель. Как вы считаете, в каких случаях подобная унификация недопустима?
Обмен мнениями
Учитель. Я сейчас зачитаю несколько примеров, когда кто-то из вас или ваших друзей оказывался в унизительной ситуации. Постарайтесь представить себя на месте того, кто оказывался объектом осмеяния или гонения. Что бы вы чувствовали при этом? Все ли вас устраивает в отношениях с вашими друзьями? Часто ли вы поступаете так, как не хотели бы, чтобы поступили с вами?
Зачитать и обсудить наиболее типичные и яркие ситуации, представленные ребятами перед классным часом.