Класс урок 19. 2-четверть Тема урока: Тема 10. «Наша семья» Буква и звук «Пп» Речевые образцы

Это чья нога?

Ответы Это голова. Это моя голова. Это нос. Да, это мой нос. Это глаз. Это ухо. Моё ухо. Вот рука. Это моя рука. Вот нога. Это моя нога.

Диалог между двумя учениками у доски.

Первый ученик Это что? Это чья голова? А это что? Это твой нос? Это что? Это что? Чьё ухо? Где рука? Это чья рука? Где нога? Это чья нога?

второй ученик Это голова. Это моя голова. Это нос. Да, это мой нос. Это глаз. Это ухо. Моё ухо. Вот рука. Это моя рука. Вот нога. Это моя нога.

Комментирование ответов и выставление оценок.

Изучение нового материала.
Введение и первичное закрепление новых слов и ти­повых предложений.
Учитель показывает руки и говорит: «Это руки (q’ollar)». Затем он спрашивает детей: «Это что?». Дети отвечают: «Это руки». Таким образом вводятся слова как ноги, уши, зубы, глаза, брови.
Надо обратить внимание на правильное употребление ударения в словах рука - руки, нога - ноги.
Учитель задает вопрос: «Это чьи руки?» и сам на него отвечает: «Это мои руки». Вопрос и ответ ученики повторяют индивидуально и хором.
Учитель задает вопросы: «Это чьи ноги?», «Это чьи уши?», «Это чьи зубы?», «Это чьи глаза?».
Ученики отвечают индивидуально.
Закрепление.
Учитель задаёт вопросы, ученики отвечают.

Учитель Где ухо? Это твоё ухо? Да, это моё ухо. Где уши? Это чьи уши? Покажи глаза. Это твои глаза? Покажи нос. Поднимите руки. Поднимите одну руку. (Bittaq‘olingizniko‘taring.) Где нога? Где ноги? Это твои ноги?

Ученики Вот ухо. (показывает Вот уши. (показывает) Это мои уши. Вот глаза. Да, это мои глаза. Вот нос. Вот руки. Вот рука. Вот нога. Вот ноги. Да, это мои ноги.

Физкультминутка. Ученики повторяют за учи­телем движения и его слова:
Где же, где же наши руки, где же, где же наши руки? Нет, нет наших рук, нет, нет наших рук.
Где же, где же наши руки, где же, где же наши руки? Вот, вот наши руки, вот, вот наши руки.
Пляшут, пляшут наши руки, пляшут, пляшут наши руки. Где же, где же наши ноги, где же, где же наши ноги? Нет, нет наших ног, нет, нет наших ног.
Где же, где же наши ноги, где же, где же наши ноги? Вот, вот наши ноги, вот, вот наши ноги.
Пляшут, пляшут наши ноги, пляшут, пляшут наши ноги.