Kirish biz amalga oshirayotgan islohotlarning asosiy maqsadi – bolalarning baxtli kelajagi

 
 
“NUQTAI NAZAR” 
 
O’quvchilar mavzu bo’yicha o’z fikrlarini bildirib o’tadilar. O’z fikrlarini to’liq 
ravon bildirgan o’quvchilar baholanadilar. 4-bosqich.
IV. YANGI MAVZUNI MUSTAHKAMLASH 
 
O’qituvchi: 
Aziz o’quvchilar sizlarni yangi mavzuni qay darajada 
o’zlashtirganliklaringizni “Ajratish usuli” va “Xotira mashqi” o’yini orqali bilib 
olamiz.
“Ajratish usuli”
Bu usulda kompyuter qurilmalariga oid atamalar ustun shaklida beriladi.
Tayanch so’zlar
Klaviatura
Monitor
Skaner
Sistemali blokModem
Printer
Plotter
Sichqoncha
O’quvchilar so’zlarni ajratishda “T” usulidan foydalanishadi. 
(2 nafar o’quvchi 
doskaga, 
chiqib doskada ishlaydilar)
“Xotira mashqi” o’yini 
(
Bu o’yin shartiga ko’ra o’quvchiga ko’rsatilgan 
texnik vositalarni raqami bilan birgalikda xotirasiga saqlagan holda aytib berishi 
kerak ) 

---

37
5-bosqich.
V. O’QUVCHILARNI BAHOLASH VA XULOSALASH 
 
O’qituvchi: 
Endi baholanmagan o’quvchilarni baholaymiz. Avtopley dasturi 
yordamida yaratilgan o’quv qo’llanmadagi Quizmaker dasturi yordamida tuzilgan 
o’tilgan mavzu bo’yicha testni ishlaydilar. Testimiz 10 tadan iborat, dastur o’zi 
o’quvchilarni baholaydi.
Har gal kompyuterdan foydalanganingizda sanitariya-gigiena qoidalariga rioya 
qilishni va jismoniy mashqlar bajarishni esda tutishingiz lozim. Zero, siz yoshlar
Vatanimizning kelajagi, sizlar O’zbekistonimizni yuksaklarga ko’taradigan, uni ko’z 
qorachig‘iday asrab rivojlangan davlatlar qatoriga olib chiquvchilarsiz. Bunga 
ishonchim komil. Men mamnuniyat bilan darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni 
a’lo, yaxshi baholar bilan taqdirlashni lozim deb topdim. Darsda ishtirokingiz uchun 
barchangizga chuqur minnatdorchiligimni bildiraman. 
(Baholangan 
o’quvchilarning ismi va familiyalari o’qib beriladi) 

---

38
6-bosqich.