Kirish. Asosiy qism. Pedagogika ijtimoiy pedagogika mezonlari

Tadqiqotning metodologik asosi. Dialektik bilish nazariyasi, psixologiya fanidagi ongni faoliyatda rivojlanish tamoyili, Sharq va G‘arb allomalarining ta’lim-tarbiya, ijod erkinligi haqidagi ta’limotlari, O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. M. Mirziyoyevning “Iqtidorli yoshlarni aniqlash va yuqori malakali kadrlar tayyorlashning uzluksiz tizimini tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida” qarori, rivojlantirishga oid yondashuvlari, “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, O‘zbekiston Resspublikasining “Maktabgacha ta`lim va tarbiya to`g`risida”gi Qonuni, Nizom, qarorlar, mavzuga oid falsafiy, pedagogik, psixologik hamda tarbiya nazariyasiga oid manbalar.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7-fevraldagi “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-4947-sonli, 2016-yil 12-dekabrdagi “2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-2707-sonli qarori, 2017-yil 9-sentabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3261 -sonli qarori, 2017-yil 30-sentabrdagi “O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida”gi PQ-3305-sonli qarori hamda mazkur sohaga tegishli boshqa meyoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalarni amalga oshirishga ushbu dissertatsiya tadqiqoti muayyan darajada xizmat qiladi.
Tadqiqot maqsadi: 3-5 yoshdagi bolalarda ijodiy tafakkurni rivojlantirishining pedagogik - psixologik xususiyatlarini o‘rganish.
Tadqiqot vazifalari.
Mavzu yuzasidan pedagogik - psixologik adabiyotlar tahlili.
Ijod, tafakkur, ijodiy tafakkur fenomenlarining tarixiy rivojlanishi va nazariy talqinini tahlil qilish.
Tadqiqot metodikasini tanlash va eksperimental modelini yaratish.
Ijodiy tafakkurni rivojlantirishga ta’sir etuvchi omillarni tadqiq etish.
Tadqiqot natijalarini miqdor va sifat jihatidan tahlil qilish.
Pedagogik-psixologik xulosalar va tavsiyalar ishlab chiqish.