Kimyoviy texnologiya (Noorganik moddalar) bakalavriat ta’lim yo‘nalishining fanlar kesimida kasbiy kompetensiyalari jadvali

Noorganik moddalar kimyoviy texnologiyasi fakulteti dekani ____________ G‘.Doniyarov
Umumiy fanlar kafedrasi mudiri ____________ F.O‘sarov


60720700 - Texnologik mashinalar va jihozlar (kimyo sanoati) bakalavriat ta’lim
yo‘nalishining fanlar kesimida kasbiy kompetensiyalari
JADVALI
2021-2025 yy

Fanning malakaviy kodi	Fanning nomi	Fan yordamida egallanadigan zaruriy kasbiy kompetensiyalar	Kurslar kesimida fanning o‘quv jarayonidagi o‘rni
			I	II	III	IV
Majburiy fanlar
B16MAT1	Matematika 1	Fan dasturi bo’yicha chuqur amaliy va nazariy bilimlarga ega bo’lishi, o’zlashtirgan matematik tushunchalarni, tasdiqlarni geometric nuqtai nazardan tassavurga ega bo’lishi, mutaxassisligi bo’yicha bilimlarni puxta egallashi, mavzularda uchraydigan matematik tushunchalarni aniq tasavvur qila olish, eng sodda texnikaviy jarayonlarni matematik “til” ga o’gira olish, eng sodda amaliy jarayonlarni modellarini tahlil qilish uchun kerakli matematik usullarni tanlay olishni, tahlil asosida amaliy xulosalar chiqara olishni, talaba mutaxassisligi bilan bog’liq adabiyotlarda uchraydigan matematik apparat tushunchalarini mustaqil tahlil qila olishni, suningdek “Matematika 1” fanidan olingan bilimlarni mutaxassislik fani bilan bog’lay olishni, kuzatuv natijalariga statistic ishlov bera olishni, noma’lum ko’rsatkichlar uchun statistic baholarni har xil usullar yordamida olishni, statistic gepotizalar haqida amaliy tushunchaga ega bo’lishi, ularni tekshirish bosqichlarini bilish ko’nikmalariga ega bo’lishi, o’z fikr – mulohaza va xulosalarini asosli tarzda aniq bayon eta olish malakalariga ega bo’lishi kerak
B16MAT1	Математики 1	Самым простым является самые простые, чтобы иметь глубокие практические и теоретические знания научной программы, чтобы иметь воображение одобрения, четко представлено знания в геометрическом мышлении, технические процессы должны независимо проанализировать концепции математического аппаратного обеспечения, обнаруженные на основе анализа технических процессов, чтобы опубликовать практические выводы для анализа наиболее важных практических процессов, чтобы опубликовать практические выводы для анализа моделей, чтобы независимо от стадий проверки статистической концепции статистической концепции знаний в зависимости от навыков «математики 1», Наблюдайте за наукой неизвестных выступлений, контролируя статистические оценки неизвестных выступлений E, чтобы узнать навыки, чтобы знать Он должен быть в состоянии четко объяснить их взгляды, а выводы.
B26MAT2	Matematika 2	Fan dasturi bo’yicha chuqur amaliy va nazariy bilimlarga ega bo’lishi, o’zlashtirgan matematik tushunchalarni, tasdiqlarni geometric nuqtai nazardan tassavurga ega bo’lishi, mutaxassisligi bo’yicha bilimlarni puxta egallashi, mavzularda uchraydigan matematik tushunchalarni aniq tasavvur qila olish, eng sodda texnikaviy jarayonlarni matematik “til” ga o’gira olish, eng sodda amaliy jarayonlarni modellarini tahlil qilish uchun kerakli matematik usullarni tanlay olishni, tahlil asosida amaliy xulosalar chiqara olishni, talaba mutaxassisligi bilan bog’liq adabiyotlarda uchraydigan matematik apparat tushunchalarini mustaqil tahlil qila olishni, suningdek “Matematika 2” fanidan olingan bilimlarni mutaxassislik fani bilan bog’lay olishni, kuzatuv natijalariga statistic ishlov bera olishni, noma’lum ko’rsatkichlar uchun statistic baholarni har xil usullar yordamida olishni, statistic gepotizalar haqida amaliy tushunchaga ega bo’lishi, ularni tekshirish bosqichlarini bilish ko’nikmalariga ega bo’lishi, o’z fikr – mulohaza va xulosalarini asosli tarzda aniq bayon eta olish malakalariga ega bo’lishi kerak
B26MAT2	Matematika 2	Fan dasturi bo’yicha chuqur amaliy va nazariy bilimlarga ega bo’lishi, o’zlashtirgan matematik tushunchalarni, tasdiqlarni geometric nuqtai nazardan tassavurga ega bo’lishi, mutaxassisligi bo’yicha bilimlarni puxta egallashi, mavzularda uchraydigan matematik tushunchalarni aniq tasavvur qila olish, eng sodda texnikaviy jarayonlarni matematik “til” ga o’gira olish, eng sodda amaliy jarayonlarni modellarini tahlil qilish uchun kerakli matematik usullarni tanlay olishni, tahlil asosida amaliy xulosalar chiqara olishni, talaba mutaxassisligi bilan bog’liq adabiyotlarda uchraydigan matematik apparat tushunchalarini mustaqil tahlil qila olishni, suningdek “Matematika 2” fanidan olingan bilimlarni mutaxassislik fani bilan bog’lay olishni, kuzatuv natijalariga statistic ishlov bera olishni, noma’lum ko’rsatkichlar uchun statistic baholarni har xil usullar yordamida olishni, statistic gepotizalar haqida amaliy tushunchaga ega bo’lishi, ularni tekshirish bosqichlarini bilish ko’nikmalariga ega bo’lishi, o’z fikr – mulohaza va xulosalarini asosli tarzda aniq bayon eta olish malakalariga ega bo’lishi kerak