Kimyoning muammoli o‘qitilishi o‘quvchilarni rivojlantirish vositasi ekanligi. Darsning maqsadi

Kimyoning muammoli o‘qitilishi o‘quvchilarni rivojlantirish vositasi ekanligi.

Darsning maqsadi:

O’rganiladigan tayanch tushunchalar: Kimyo o`qitishning metodlari va vazifalarini aniqlash, ularni qo`llaniladigan o`rnini belgilash, umumiy metodlar, dogmatik metod, ilyustrativ metod, evristik metod, muammoli vaziyat o’qitishlari to’g’risida ma’lumotga ega bo’ladilar

Mavzuga oid Gllossariy

№	Atamaning nomi	Izoh
	O’qitish metodi	-o’qituvchi rahnamoligida o’quvchilarning maqsadga qaratilgan birgalikdagi faoliyati bo’lib hisoblanadi.
	Muammoli vaziyat	Mazkur holda vaziyat sub’ektining hozirgi vaqtda yoki kelgusidagi maqsadlarga erishishga xavf soladigan vaziyat tushuniladi.
	Ta’lim	-bilim berish, malaka va ko’nikma hosil qilish jarayoni bo’lib, kishini hayotga, mehnatga tayyorlashning asosiy vositasidir. Ta’lim jarayonida bilim o’zlashtiriladi va tarbiya amalga oshiriladi.
	Dogmatik metod	- og’zaki materialni ko’rgazma vositalaridan foydalanmay, yod olish bilan bayon qilish.
	Ilyustrativ metod	tayyor bilimlar metodi. Bu metod ko’rgazma materiallardan foydalangan holda bayon qilish.
	Evristik metod	esa o’quvchilarning o’zlari qiladigan ish asosida tuziladi. Evristik- tadqiqot demakdir.
	Didaktika	-grekcha “didaskien” so’zidan olingan bo’lib, o’qitaman, o’qishni o’rgataman ma’nolarini anglatadi. Didaktika - o’qitish nazariyasidir.Didaktika o’qitish jarayonining shakllari, metodlari, tamoyillari, mazmuni, vazifasi va maqsadlarini ishlab chiqadi.
	Metod	-grekcha “metodos” so’zidan olingan bo’lib, yo’l, axloq, usuli ma’nolarini anglatadi.Maqsadga etishda muayyan to’siqni engib o’tish uchun qo’llaniladigan tadbir va choralar majmuiga aytiladi.