|
Jarayonlarning ketma ketligini ifodalash uchun topshiriqlar Kimyoviy xossalari to’g’ri keltirilgan ketma - ketligini ifodalagan holda tegishli raqamlarni kataklarga yozing.
1. Metilbromid rangsiz suyuқlik bo’lib, metanning bromlanish mahsuloti . 2. Etan rangsiz gaz. Vyurs reaktsiyasi natijasida laboratoriyada sintezlanadi. Etan tabiiy gaz tarkibida va neft yo’ldosh gazi tarkibida bor.
3. Etil bromid suyuqlik. Tibbiyotda narkoz sifatida ishlatiladi.Etilenga vodorod bromidni tahsir ettirib olinadi
4. Butan gaz modda. Etilbromiddan olinadi. Degidrogenlash natijasida butadien- 1.3 hosil bo’ladi. Butandan divinil kauchugi olinadi.
5. A.S. Lebedev etilspirtidan ikki reaktsiya asosida divinil hosil etgan. Bu reaktsiyalar degidrogenlash va degidratlash reatsiyalaridir.
6. Etilen gazi rangsiz gaz. Xom mevalarni pishirish xossasiga ega. Shu sababli undan issiq xonalarda foydalaniladi
7. Tabiiy gaz tarkibida quyi molekulyar massalari uglevodorodlardan tashkil topgan. U yonganda ko’p miqdorda issiqlik ajraladi.
Kimyoviy xossalari
KIMYOVIY XOSSALARI
Topshiriq javobi :
1
Metan bilan etilenning kimyoviy xossalari taqqoslang va Venn diagrammasida ifodalang
Metan
Butan
Butan va metan molekulalarning tuzilishini rasm yordamida taqqoslang.
Butan va metan kimyoviy xossalari
a)
b)
s)
Quyida keltirilgan kimyoviy reaktsiya tenglamalarini juft bilan
joylashtiring.
№
|
Reaksiyaga kirishayotgan moddalar
|
Reaksiya natijasida hosil bo’lgan moddalar
|
1.
|
CH3COONa + NaOH →
|
|
2.
|
AI3C4 + H2O→
|
|
3.
|
CH4 + O2 →
|
|
4.
|
CH3-CH2-CH2-CH3 + CI2 →
|
|
5.
|
CH2=CH2 + Br2 →
|
|
6.
|
CH2=CH2 + H2O →
|
|
7.
|
CH2=CH2 +KMnO4 + H2O →
|
|
8.
|
nCH2=CH-CH3 →
|
|
9.
|
C2H5OH + (H2SO4, to) →
|
|
10.
|
CH3-CH2-CH2-CH3 + (AICI3+ to)
|
|
11.
|
CaC2 + H2O →
|
|
12.
|
CH2= CH-CH3 + HCI →
|
|
“Zinama - zina metodi
Metodning tavsifi. Ushbu metod talabalarni o’tilgan yoki o’tilishi kerak bo’lgan mavzu bo’yicha yakka va kichik jamoa bo’lib fikrlash hamda xotirlash, o’zlashtirilgan bilimlarni yodga tushirib, to’plangan fikrlarni umumlashtira olish va ularni yozma, rasm, chizma ko’rinishida ifodalay olishga o’rgatadi. Bu metod talabalar bilan yakka holda yoki guruhlarga ajratilgan holda yozma ravishda o’tkaziladi va taqdimot qilinadi. [ 17 ].
Metodning maqsadi. Talabalarni erkin, mustaқil va mantiqiy fikrlashga, jamoa bo’lib ishlashga, izlanishga, fikrlarni jamlab ulardan nazariy va amaliy tushuncha hosil qilishga, jamoaga o’z fikri bilan tahsir eta olishga, uni mahqullashga, shuningdek, mavzuning tayanch tushunchalariga izoh berishda egallagan bilimlarini qo’llay olishga o’rgatish.
Metodning qo’llanishi: mahruza (imkoniyat va sharoit bo’lsa), amaliy va laboratoriya mashg’ulotlarida yakka tartibda yoki kichik guruhlarda o’tkazish hamda nazorat darslarida qo’llanilishi mumkin.
Mashg’ulotda qo’llaniladigan vositalar: A-3, A-4 formatli qog’ozlarda tayyorlangan (mavzuni ajratilgan kichik mavzular soniga mos) chap tomoniga kichik mavzular yozilgan tarqatma materiallar, flomaster (yoki rangli qalam)lar.
Mashg’ulotni o’tkazish tartibi:
O’qituvchi talabalarni mavzular soniga qarab 3-5 kishidan iborat kichik guruhlarga ajratadi (guruhlar soni 4 yoki 5 ta bo’lgani mahqul);
talabalar mashg’ulotning maqsadi va uning o’tkazilish tartibi bilan tanishtiriladi. Har bir guruhga qog’ozning chap qismida kichik mavzu yozuvi bo’lgan varaqlar tarqatiladi;
o’qituvchi a’zolarini tarqatma materialda yozilgan kichik mavzular bilan tanishishlarini va shu mavzu asosida bilganlarini flomaster yordamida qog’ozdagi bo’sh joyiga jamoa bilan birgalikda fikrlashib yozib chiqish vazifasini beradi va vaqt belgilaydi;
guruh ahzolari birgalikda tarqatma materialda berilgan kichik mavzuni yozma (yoki rasm, yoki o’quv chizma) ko’rinishida ifoda etadilar. Bunda ahzolari kichik mavzu bo’yicha imkon boricha to’laroq mahlumot berishlari kerak bo’ladi.
tarqatma materiallar to’ldirilgach, guruh a’zolaridan bir kishi taqdimot qiladi. Taqdimot vaqtida guruhlar tomonidan tayyorlangan material, albatta, auditoriya doskasiga mantiqan tagma-tag (zina shaklida) ilinadi;
o’qituvchi guruhlar tomonidan tayyorlangan materiallarga izoh berib, ularni baholaydi va mashg’ulotni yakunlaydi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
