Kimyo fanidan o’quvchilarni bilimini nazorat qilishda qisqa Keyslardan foydalanish

Donald Kempbell. Hammuallif bilan birgalikda psixologik tajribalar bo'yicha kitob nashr etildi: tadqiqot uchun eksperimental va kvazi-eksperimental dizaynlar "Mukammal tajriba."
"Oddiy tajriba faqat mustaqil o'zgaruvchini (va, albatta, turli xil sharoitlarda turli xil qiymatlarni egallaydigan qaram o'zgaruvchini o'zgartirishga ruxsat beriladi. Barchasi o'zgarmagan va shuning uchun barchasi o'zgarmagan va shuning uchun faqat mustaqil effektga bog'liq o'zgaruvchiga ta'sir qiladi.
Robert Gettsdanker, psixologik tajribaning asoslari, M., 1982, p. 51.
"Bizning uchta rejalashtirilgan tajribamizda, bu, albatta, unday emas. To'quvchilar naushniklar kiyib, ularsiz boshqa vaqtlarda ishladilar - bir yoki g'alati haftalarda ishladilar. Molistik va qisman usullar bilan Jek xotirasi ham boshqacha edi. Yoko hech qachon o'sha kuni pomidor sharbatini hech qachon ichmagan.
Har bir holatda, mustaqil o'zgaruvchandan tashqari yana bir narsa o'zgardi. […]
Yaqinda siz mukammal tajriba mumkin emasligiga ishonch hosil qiling. Biroq, g'oya o'zida foydali, shuning uchun biz haqiqiy tajribalarni yaxshilash bilan yo'lga qo'yamiz.
To'qnashuvi mutlaqo (imkonsiz), eksperiment eshitish vositalarida va ularsiz bir vaqtning o'zida ishlashi kerak! Jek Motsart bir vaqtning o'zida yaxlit va qisman usullarni yodlang!
Ushbu ikkala holatda ham qaram o'zgaruvchining qiymatidagi farq faqat mustaqil o'zgaruvchan yoki uning shartlari o'zgarishi bilan bog'liq bo'ladi. Boshqacha aytganda, har tomondan holatlar, boshqa barcha potentsial o'zgaruvchilar bir xil darajada saqlanib qoladi. "
Robert Gettsdanker, psixologik tajribaning asoslari, M., 1982, p. 51-52.
Ideal tajriba - bu ilmiy model, aqliy ideal, bu haqiqiy tajribalar baholanadigan standart.
Endi bizda muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz tajriba o'tkazilgan tajribalarga ega. Yaxshi rejalashtirilgan tajribani yanada yaxshilash mumkinmi? Va tajriba to'liq imperator qilish mumkinmi? Javob quyidagicha: har qanday eksperimentni cheksizlik uchun yaxshilash mumkin, yoki xuddi shu narsa amalga oshiriladigan benuqson tajriba. Ular benuqson yaqinlashganda haqiqiy tajribalar yaxshilanadi.
Mukammal tajriba
Ideal eksperiment kontseptsiyasi yordamida bemalollikni aniqlash yaxshidir (Keppel, 1973 yil 23-bet). Ideal tajriba faqat mustaqil o'zgaruvchini (va, albatta, turli xil sharoitlarda turli xil qiymatlarni egallaydigan qaram o'zgaruvchini o'zgartirishga ruxsat beriladi. Boshqa barcha narsalar o'zgarishsiz bo'lib qolmoqda, shuning uchun faqat mustaqil ahamiyatli o'zgaruvchi ta'sir qiladi. Yaxshi rejalashtirilgan tajribamizda bu, albatta, unday emas. To'quvchilar naushniklar kiyib, turli vaqtlarda ularsiz ishladilar - hatto yoki toq haftalar uchun. Molistik va qisman usullar bilan Jek xotirasi ham boshqacha edi. Yoko hech qachon o'sha kuni pomidor sharbatini hech qachon ichmagan. Har bir holatda, mustaqil o'zgaruvchandan tashqari yana bir narsa o'zgardi. Keyingi boblarda biz boshqa turdagi tajribalar haqida ma'lumot beramiz, unda turli xil testlar haqida ma'lumot beramiz, bu har bir sinovning har bir shartlariga (hatto va g'alati haftalar kabi) va vazifalar bilan farqlarni yo'q qilishga imkon beradi. ). Ammo ular mukammal tajriba talablariga javob bermaydi, chunki mavzular ham boshqacha bo'ladi. Yaqinda siz mukammal tajriba mumkin emasligiga ishonch hosil qiling. Biroq, g'oya o'zida foydali, shuning uchun biz haqiqiy tajribalarni yaxshilash bilan yo'lga qo'yamiz.
To'qnashuvi mutlaqo (imkonsiz), eksperiment eshitish vositalarida va ularsiz bir vaqtning o'zida ishlashi kerak! Jek Motsart bir vaqtning o'zida yaxlit va qisman usullarni yodlab oldi. Ushbu ikkala holatda ham, qaram o'zgaruvchining qiymatidagi farq mustaqil o'zgaruvchilar, uning shartlari farqiga bog'liq. Boshqacha aytganda, barcha noqulay sharoitlar, boshqa barcha potentsial o'zgaruvchilar bir xil darajada saqlanib qoladi.
psixologiya test tajribasi
Uning shaxsiyatining shaxsi va xususiyatlari endi bir asr emas, balki insoniyatning buyuk ongini o'rganadi. Va psixologik fan va kunlarimizning rivojlanishining boshidanoq, odamlar ushbu qiyin, ammo qiziqarli biznesda o'z mahoratini oshirishga muvaffaq bo'lishdi. Shuning uchun, hozirda odamlar psixologiyada ko'p turli xil usullar va tadqiqot usullaridan foydalanishadi, bu shaxs va uning shaxsiyati ruhidagi va uning shaxsiyatining o'ziga xos xususiyatlarini o'rganishda ishonchli ma'lumotlarni olishadi. Va eng katta mashhurlik va isbotlangan usullardan biri eng amaliy tomondan isbotlangan usullar psixologik tajriba hisoblanadi.
Psixologiya bo'yicha tajriba - bu tadqiqotchini sinovdan o'tkazish jarayonida tadqiqotchiga xalaqit berish orqali maxsus sharoitlarda olib boriladigan muayyan tajriba. Tadqiqotchi tajriba jarayonida olim mutaxassisi va ko'chada oddiy odam bo'lishi mumkin.
Eksperimentning asosiy xususiyatlari va xususiyatlari quyidagilardan iborat:

• 
  · Har qanday o'zgaruvchini o'zgartirish va yangi naqshlarni aniqlash uchun yangi sharoitlar yaratish;
  
• 
  Ma'lumotni tanlashda qobiliyat;
  
• 
  · Takroriy ravishda amalga oshirish imkoniyati;
  
• 
  Tajriba bo'yicha psixologik tadqiqotlarning boshqa usullarini o'z ichiga olish imkoniyati: test, so'rov, kuzatish va boshqalar.
  

Eksperimental usullarni farqlash va ularning ko'p sonini farqlash bo'yicha ko'plab fikrlar mavjud. Agar biz ushbu sohadagi natijalarni umumlashtirsak, tajribadagi asosiy navlarning kombinatsiyasi quyidagicha ifodalanishi mumkin:
I. Haqiqat va tartibning to'liqligi

• 
  1. Haqiqiy (beton). Haqiqiy (aniq) tajriba - bu aniq eksperimental sharoitlarda amalga oshirilgan tajriba. Bu amaliy va nazariy maqsadlarda qo'llaniladigan haqiqiy materiallarni beradigan haqiqiy tadqiqotlar. Tajriba natijalari ma'lum shartlar va populyatsiyalar uchun amal qiladi. Ularning keng shartlariga o'tish - bu probiyotilik.
  
• 
  2. Aqliy (mavhum): ruhiy eksperiment - haqiqatga imkonsiz, xayoliy tajriba. Ba'zida rejalashtirilgan real eksperimentning kelgusida tashkil etish va o'tkazish haqidagi aqliy madpoulyatsiyalar ushbu toifaga ham tegishli. Ammo bunday dastlabki "ijro" ongda haqiqiy tajriba - Tadqiqotning tayyorgarlik bosqichlarida (muammoli bayonot, gipotezani aniqlash, rejalashtirish) uning majburiy atributlari.
  
• 
  a) mukammal;
  
• 
  b) cheksiz;
  
• 
  c) benuqson.
  

Ideal eksperiment bu tajriba - bu qaram o'zgaruvchidan qo'shimcha ravishda bitta mustaqil o'zgaruvchandan tashqari hech qanday ta'sir ko'rsatmaydi. Aslida, atribut omillarining qo'shimcha ta'sirini istisno qilish mumkin emas. Shuning uchun haqiqatda mukammal tajriba samarali emas. Amalda, haqiqiy tajriba bilan yaqinlashish eksperimental protsedura tavsifida keltirilgan qo'shimcha o'zgaruvchini boshqarish orqali amalga oshiriladi.
Cheksiz tajriba - barcha mumkin bo'lgan tajribalar uchun barcha mumkin bo'lgan tajribalarni qamrab olgan tajriba (Umumiy agregat). Aslida, bunday vaziyatlarda juda ko'p narsalar juda katta va ko'pincha noma'lum, umumiy aholi soni va mavjud omillarning sonining sonidan cheksizdir. Ushbu cheksiz vaziyatlarni faqat tadqiqotchining xayolida buxgalteriya hisobi. Uning cheksizligi sababli (xilma-xillik va o'z vaqtida) bunday tajriba cheksiz deb ataladi. Cheksiz eksperimentning amaliy ma'nosi, empirik tadqiqotlarning asosiy g'oyalaridan biri bilan qarama-qarshilikda - cheklangan namunaga butunlay umumiy to'plamga berish. Bu faqat nazariy model sifatida kerak.
Imkoniyatli xususiyatlar va mukammal va cheksiz tajribalarni birlashtirgan tajriba. To'liq tajriba standart sifatida to'liq tajriba va tegishli ravishda ma'lum bir haqiqiy tajribaning kamchiliklarini baholashga imkon beradi.
II. Tajriba maqsadida
1. Tadqiqot.
Tadqiqot tajribasi - bu ob'ekt va mavzu bo'yicha yangi bilimlarni olishga qaratilgan tajriba. Ushbu tajriba bilan, "Ilmiy eksperiment" tushunchasi odatda noma'lum bo'lganlarning asosiy maqsadi hisoblanadi. Maqsadning mezoni bo'yicha tajribaning boshqa ikki navi asosan qo'llaniladi, tadqiqot tajribasi asosan qidiruv funktsiyasidir.
2. Diagnostik (so'rov).
Diagnostika (so'rov) eksperiment - bu har qanday fazilatlarni aniqlash yoki o'lchash uchun sinov tomonidan bajariladigan tajriba topshiriq. Tadqiqot fanidan yangi bilimlar (shaxsiy sifati) Ushbu tajribalar berilmaydi. Aslida, bu sinov.
3. Namoyish.
Namoyish tajribasi - bu kognitiv yoki ko'ngilochar tadbirlar hamrohligidir. Bunday tajribalarning bevosita maqsadi - tomoshabinlarni yoki tegishli eksperimental usul bilan yoki tajribadagi effekt bilan tanishishdir. Namoyish tajribasini eng katta darajada tarqatish o'quv dasturida topilgan. Ularning yordami bilan talabalar ilmiy-diagnostika texnikasini o'zlashtirishmoqda. Ko'pincha joylashtirilgan va qo'shimcha maqsad talabalarni tegishli bilim sohasi bilan qiziqtirish.
III. Tadqiqot nuqtai nazaridan
1. Dastlabki (aql)
Dastlabki (aql) tajriba - bu muammoni aniqlashtirish va unga munosib yo'nalishni aniqlash bo'yicha o'tkazilgan tajriba. Uning yordami bilan, ma'lum bir taniqli vaziyatlar bildirilgan, farazlar aniqlanadi, keyingi tadqiqotlar uchun muammolar aniqlanadi va shakllantiriladi. Bunday razvedka fe'l-atvorini o'rganish ko'pincha parvoz deb nomlanadi. Dastlabki tajribalarda olingan ma'lumotlar, ushbu sohada keyingi tadqiqotlar va ehtiyojlar va asosiy tajribalar tashkil etish va asosiy eksperimentlarni tashkil etish masalalari bo'yicha savollar hal qilindi.
2. Asosiy
Asosiy tajriba - tajriba muammosi bo'yicha yangi ilmiy ma'lumotlarni olish uchun amalga oshirilgan keng ko'lamli empirik tadqiqot. Olingan natija nazariy va amaliy maqsadlarda ham qo'llaniladi. Asosiy eksperiment oldin aql va kirish xususiyatlari sifatida oldindan belgilanadi.
3. Boshqarish.
Boshqaruv tajribasi - bu asosiy tajriba natijalari bilan taqqoslangan tajriba. Nazorat qilish zarurati turli sabablarga ko'ra paydo bo'lishi mumkin. Masalan: 1) asosiy tajribalar o'tkazishdagi xatolar aniqlandi; 2) protseduraning aniqligi to'g'risida shubha; 3) gipoteza tartibining tengligi to'g'risidagi shubhalar; 4) avvalgi yangi ilmiy ma'lumotlarning paydo bo'lishi; 5) gipotezaning asosiy eksperimentida qabul qilingan va uni nazariyaga o'zgartirish to'g'risidagi adliyadagi qo'shimcha dalillar istagi; 6) mavjud farazlarni yoki nazariyani rad etish istagi. Aniqlik va ishonchlilik darajasiga ko'ra, boshqaruv bo'yicha tajribalarga ko'ra, boshqaruv bo'yicha tajribalarga muvofiq bo'lmasligi kerakligi aniq.
IV. Mavzuga ta'sir turiga qarab
1. Ichki.
Ichki eksperiment haqiqiy tajribadir, bu erda aqliy hodisalar tashqi dunyoning ta'siri bilan emas, balki mavzuning mohir kuchlari tomonidan to'g'ridan-to'g'ri mavzuga olib keladi yoki o'zgartiriladi. Eksperimentatsiya odamning subyektiv makonida, u erda rol va tajriba va mavzuni o'tkazadigan sohada amalga oshiriladi. Ichki ta'sir qilish har doim mustaqil o'zgaruvchini o'z ichiga oladi va ideal ravishda cheklangan bo'lishi kerak. Bu aqliy ideal bilan ichki tajribani olib keladi.
2. Tashqi.
Tashqi tajriba - bu test hislarida tashqi ta'sirlar tufayli tashqi ta'sir yoki o'zgarishlar bo'lganida aqliy hodisalarni o'rganishning normal tajriba usuli.
V. Eksperimentchilar aralashuvi bo'yicha, mavzuning hayotiy faoliyati (eksperimental vaziyat turi bo'yicha)
A. Klassik guruhlash
1. Laboratoriya (sun'iy).
Laboratoriya (sun'iy) tajriba - bu qat'iy ravishda dozani (mustaqil o'zgaruvchilar) (qo'shimcha o'zgaruvchilar) (qo'shimcha o'zgaruvchilar) yoki boshqa ta'sirni boshqarish, shuningdek, o'z javobini, shu jumladan qaram o'zgaruvchilarni aniq yozib olishga imkon beradigan sun'iy ravishda yaratilgan sharoitlar mavjud. Mavzu o'zining tajribadagi rolini biladi, ammo uning umumiy fikri odatda unga ma'lum emas.
2. Tabiiy (maydon).
Tabiiy (maydonda) eksperiment - odatiy sharoitda tajriba o'tkaziladigan tajriba tajribasi eksperimentatordan minimal aralashuvi bilan amalga oshiriladi. Mustaqil o'zgaruvchining taqdimoti, chunki u odatdagidek o'z faoliyatining odatiy yo'nalishi bilan "to'qilgan". Bajarilgan faoliyat turiga va tegishli vaziyatga qarab, tabiiy tajriba turlari, hayot va hordiq nuqtai nazaridan aloqa, mehnat, o'yin, o'quv, harbiy harakatlar sharoitida. Ushbu turdagi tajribalarning o'ziga xos qiyofasi - bu protseduraning sun'iy tajribasi noqonuniy harakatlar shartlarining tabiiyligi bilan birlashtirilgan tergov tajribasi hisoblanadi.
3. shakllantirish.
Olingan tajriba uning ruhiy rivojlanishiga hissa qo'shadigan amaldagi faol ta'sirning usulidir shaxsiy o'sish. Ushbu usulni qo'llashning asosiy yo'nalishlari pedagogika, yoshi (birinchi, bolalar) va pedagogik psixologiya hisoblanadi. Eksperimentatorning faol ta'siri asosan alohida sharoit va vaziyatlar va vaziyatlar yaratishda, birinchi navbatda, ma'lum bir aqliy funktsiyalarning paydo bo'lishi va ikkinchidan, ularni maqsadli ravishda o'zgartirish va shakllantirishga imkon beradi. Birinchisi, shuningdek laboratoriya va tabiiy tajriba uchun xosdir. Ikkinchisi ko'rib chiqilayotgan tajriba shaklining o'ziga xos xususiyatlari. Psixika va shaxsiy xususiyatlarning shakllanishi - jarayon uzoq. Shuning uchun shakllantiruvchi tajriba odatda uzoq vaqt davomida amalga oshiriladi. Va bu jihatdan uzoq vaqt davomida o'rganish bilan bog'liq bo'lishi mumkin.
B. Agrodda guruh:
1. Tajriba, ko'payish haqiqat.
Tajribalar, nusxa ko'chirish, haqiqiy hayotning o'ziga xos holatlarini taqlid qiladigan tajriba, natijada umumlashtirishning past darajasi past. Ularning xulosalari muayyan tadbirlar kontekstidagi muayyan odamlarga nisbatan qo'llaniladi, shuning uchun ular to'liq muvofiqlik bo'yicha eksperimentlar deb nomlanadi. Ushbu tajribalar faqat amaliy maqsadlarni ta'qib qilmoqda. Ushbu turdagi tajriba klassik guruhlash bo'yicha tabiiy turga yaqin.
2. Haqiqatni yaxshilaydigan tajriba.
Haqiqiylikni yaxshilaydigan tajribalar - bu ba'zi o'zgaruvchilar o'zgarishi mumkin bo'lgan tajribalar o'zgarishi mumkin. Qolgan o'zgaruvchilar barqaror. Ushbu turda umumiy qabul qilingan tasnif bo'yicha laboratoriya eksperimentiga o'xshash.
VI. Iloji bo'lsa, eksperimentatorning mustaqil o'zgaruvchiga ta'siri
1. qo'zg'atilgan tajriba.
Provvali tajribasi - tajriba vakili mustaqil o'zgaruvchanga ta'sir qiladigan tajriba. NP o'zgarishi miqdoriy va sifatli bo'lishi mumkin. Va keyin eksperimentator tomonidan kuzatilgan natijalar (sinov reaktsiyalari shaklida), ular kabi, ular ham g'azablanishdi. Shubhasiz, eksperimental tadqiqotlarning aksariyati bu turga tegishli. P. FRess, bu "klassik" eksperiment turiga qo'ng'iroq qilmang.
2. Tajriba qilingan tajriba.
Imperemallashtirilgan eksperimental aralashuvsiz mustaqil o'zgaruvchining o'zgaruvchan o'zgarishi amalga oshiriladigan tajriba. Bunga shaxsiyatning o'zgarishi, miya shikastlanishi, madaniy farqlar va boshqalar kiradi. P. Fress ma'lumotlariga ko'ra, bu holatlar juda qadrlidir, chunki eksperimentatorning harakati sekin (ta'lim tizimi) jiddiy va tartibsizlikka olib keladigan bo'lsa, eksperimentatorga kira olmaydi va agar uning tajribasi jiddiy va psixologik bo'lsa buzilishlar " Bitta o'zgaruvchilar va boshqalarida tajriba bo'lsa, ishora qilingan holatlar bo'lishi mumkin.
VII. Mustaqil o'zgaruvchilar soni bo'yicha
1. Bitta omil (ikki o'lchovli).
Bitta omil (ikki o'lchovli) tajriba - bu bitta mustaqil va bitta qaram o'zgaruvchi bilan tajriba. Chunki javoblar, tajribaga ta'sir ko'rsatadigan va bitta omil yoki monolon deb ataladigan bitta omil bor. Va ikkita o'lchangan qiymatlar - NP va SPS, tajriba ikki o'lchovli yoki kengroq deb ataladi. Faqat ikkita o'zgaruvchini ajratish sizga "toza" shaklda ruhiy hodisani o'rganishga imkon beradi. Bunday tadqiqotning amalga oshirilishi yuqorida keltirilgan tartibda qo'shimcha o'zgaruvchilarni boshqarish va mustaqil o'zgaruvchining taqdimoti yordamida amalga oshiriladi.
2. Ko'p kafolat (ko'p o'lchovli).
Ko'pliqlik (ko'p o'lchovli) eksperiment bir necha mustaqil va odatda bitta qaram o'zgaruvchilar bilan tajriba. Bir nechta qaram o'zgaruvchilar mavjudligi istisno qilinmaydi, ammo bu ish hali ham psixologik tadqiqotlarda juda kam uchraydi. Aftidan, kelajakda, kelajakda uning orqasida, haqiqiy ruhiy hodisalar har doim ko'plab o'zaro aloqador omillarning murakkab tizimini anglatadi. Ular fanning "kam tashkillashtirilgan tizimlari" nomiga nisbatan qo'llaniladi, bu ularning namoyonligini aniqlashning ko'pligi bilan ajralib turadi
VIII. Sinovlar soniga ko'ra
1. Shaxs.
Shaxsiy tajriba - bu bitta mavzu bo'yicha tajriba.
2. Guruh.
Bir vaqtning o'zida bir nechta fanlar bilan tajriba. Ularning o'zaro ta'siri sezilarli va ahamiyatsiz bo'lishi mumkin, eksperimentator tomonidan hisobga olinishi yoki hisobga olinmaydi. Agar bir-birining testlarining o'zaro ta'siri nafaqat raqobatbora, balki qo'shma faoliyatga ham bog'liq bo'lsa, bu jamoaviy tajriba haqida gapirish mumkin.
IX. O'zgaruvchilar o'rtasidagi aloqalarni aniqlash usuli bilan (eksperimental vaziyatning tartibi bo'yicha)
1. Qayta ishlash (ichki).
Amaliy-protsozlik tajribalari (ichki ichidagi ichki) - barcha eksperimental vaziyatlar (va mohiyati, mustaqil o'zgaruvchining barcha qiymatlari) bir xil sharoitda keltirilgan tajriba. Agar mavzu bitta bo'lsa, i.e. Individual tajriba amalga oshiriladi, ular individual tajriba bilan gaplashadi. Turli vaziyatlarda olingan ushbu sub'ektlarning javoblarini taqqoslash (uchun turli xil qiymatlar Np) va o'zgaruvchilar o'rtasidagi munosabatlarni aniqlashga imkon beradi. Ushbu parametr funktsional bog'liqlikni aniqlash uchun NP miqdorining miqdoriy o'zgarishlari bilan ayniqsa qulay.
2. Interpokessiv (o'rtasida).
Interfokashting eksperimenti (LAT. Inter - o'rtasidagi) tajriba. Unda eksperimental vaziyatlar turli xil tarkiblarda qo'llaniladi. Har bir inchaligent bilan ishlash turli joylarda yoki turli vaqtlarda yoki turli tajribalarda amalga oshiriladi, ammo bir xil dasturlarga muvofiq. Bunday tajribalarning asosiy maqsadi individual yoki to'g'ridan-to'g'ri farqlarni aniqlashdir. Tabiiyki, birinchi navbatda bir qator individual tajribalar va ikkinchi guruhda aniqlanadi. Va keyin birinchi holatda ular ichki yakuniy tajriba haqida, ikkinchisida - intergroup tajribasi bo'yicha yoki tez-tez.
3. Jarrohlik (chorrahada).
Xoch protsessual eksperimenti (Ingliz Chricasb - Xoch) - bu mavzularning turli xil tarkibida teng bo'lmagan vaziyatlar qo'llaniladi. Agar mavzular yolg'iz ishlayotgan bo'lsa, biz individual eksperiment haqida gapiramiz. Agar har bir vaziyat ma'lum bir mavzularga mos kelsa, bu ba'zan noaniqlik deb ataladigan bo'lib, ularda noaniqlik deb ataladigan o'zaro tajriba. Intergroup - Bu o'zaro bog'liq emas, balki o'zaro tajriba emas. Ko'rsatilgan noaniqliklar xorijiy manbalarning etarli darajada tarjimasi yoki terminologiyaga beparvo munosabatda bo'lganligi sababli.
X. Mustaqil o'zgaruvchining o'zgarishi bo'yicha
1. miqdoriy.
Bir miqdordagi tajriba - bu mustaqil o'zgaruvchilar kamayishi yoki ko'payishi mumkin bo'lgan tajribadir. Buning mumkin bo'lgan ko'rsatkichlar davomiyligini anglatadi, i.e. O'lchovlar ketma-ketligi. Ushbu qadriyatlar, qoida tariqasida, NP-ni o'lchash birligi borligi sababli, bu qadriyatlarni raqamli ifodalash mumkin. NPning xususiyatiga qarab, uning miqdoriy vakili turli yo'llar bilan amalga oshirilishi mumkin. Masalan, vaqt oralig'i (davomiyligi), dozasi, og'irligi, kontsentratsiyasi, elementlar soni. u jismoniy ko'rsatkichlar. NPning miqdoriy ifodasi psixologik va psixometrik ravishda psixologik va psixometrik orqali amalga oshirilishi mumkin.
2. sifatli.
Sifatli tajriba - bu mustaqil o'zgaruvchilar miqdoriy o'zgarishlarga ega bo'lmagan tajriba. Uning qadriyatlari faqat turli xil yuqori sifatli modifikatsiya kabi ko'rinadi. Misollar: aholining jinsiy tafovutlari, kamchilik signallarning va boshqalar. NPning sifatli vakili chegarasi uning mavjudligi yoki yo'qligi. Masalan: aralashuvi (yo'q).