Кимё ўқитиш методикаси фанидан ян тестлари

10. Кадрлар тайёрлаш Миллий дастурининг иккинчи босқичини аниқланг.
А) 1995-1997 В)1997-2001 С) 1999-2002 Д) ==2001-2005 Е) 2000-2006
11. Кадрлар тайёрлаш Миллий дастурининг учинчи босқичини аниқланг.
А) 1995-1997 В)1997-2001 С) ==2005 ва ундан кейинги йиилар
Д) 2001-2004 Е) 2002-2005
12. Педагогик адабиётида қандай ўқитиш усуллари мавжуд?
А) догматик В)иллюстратив С)эвристик Д) ==А,В,С Е) А ва В
13. Мактаб кимё тажрибаси қандай вазифаларни бажаради?
А)ўқитиш В) тарбиялаш С)ривожлантириш Д) ==А,В,С Е)А,В
14. Мактаб кимёвий тажрибаларининг турларини аниқланг.
А)кўргазмали тажриба В)ўқув тажриба С)== А,В Д)лаборатория тажрибалари Е)А,В
15. Лаборатория тажрибаларининг турларини аниқланг.
А)индивидуал В)гурух С)жамоа Д)==А,В,С Е)А,С
16. Мактаб кимё курси кимёнинг қайси бўлимларини ўз ичига олган?
А)анорганик Киме В)органик кимё С)аналитик кимё Д)==А,В Е)физикавий кимё
17. Мактаб органик кимё курсида қандай гурухлар ўрганилади?
А)углеводородлар В)кислородтутган С)азоттутган Д)==А,В,С Е)А,В
18. Янги дастур бўйича кимё дарси хафтада неча соат ўтилади?
А)1 В)==2 С)3 Д)4 Е)5
19. Мактабда типик дарс неча қисмдан иборат?
А)2 В)3 С)4 Д)==5 Е)6
20. Мактаб кимёвий маъруза дарсларида нечта янги тушунчаларни киритиш мумкин?
А)==1-2 В)3-4 С)4-5 Д)5-6 Е)7-8
21. Мактабда маъруза дарслари неча дақиқа ўтилади?
А)==15-20 В)20-25 С)30-35 Д)10-15 Е)35-40
22. Кўргазмали қўлланмалар қандай турларга бўлинади?
А)Табиий қўлланмалар В)тасвирий қўлланмалар С)символик қўлланмалар Д)==А,В,С Е)А,В.
23. Кимё ўқитиш методикаси ўқув фани сифатидаги асосий вазифаси нималардан иборат?
1. Илмий текшириш институтларида фаолият кўрсата олишга тайёрлашдан иборат.
2. Ўрта мактабда ишлаш пайтида зарур бўладиган билимлар ва малакалар билан қуроллантиришдан иборат.
3. Заводлар лабораториясида фаолият кўрсата олишга тайёрлашдан иборат.
А) 1 В)== 2 С) 3 D) 1,2 Е) 2,3
24. Ўқитиш жараёнида қандай фаолият амалга оширилади?
1. Ўқувчиларнинг табиатга, спортга бўлган қизиқиш фаолияти.
2. Ҳамкорлик натижасида ўқувчиларнинг билиш фаолияти.
3. Ўқувчиларни камолотга етказиш.
А) 1 В) ==2 С) 2,3 D) 3 Е)1,2

25. 
    Мактаб киме ўқув предмети қандай вазифани бажаради?
    

1. 
   Ўқувчилар томонидан фан асосларини онгли равишда ўзлаштиришга эришиш, фаннинг усуллари билан таништириш.
   
2. 
   Илмий дунеқарашни шакллантириш.
   
3. 
   Ўқувчиларнинг фикрлаш қобилиятини, мустақиллиги ва билимларни эгаллашда фаолликни ривожлантириш.
   
4. 
   Халқ хужалигини кимёлаштиришнинг асосий йўналишлари, ишлаб чиқаришнинг асосий жараёнларни яратишда кимёнинг ўсаётган аҳамияти билан таништириш, билим ва кўникмаларни амалий қўллай олиш малакасини шакллантириш.
   
5. 
   Ўқувчиларни касбга тайёрлаш, онгли равишда касб танлашларига эришиш.
   

А) 1,2,3 В) 2,3,4 С) ==Барчаси D) 4,5 Е) 3,4

25. 
    Мактабда киме ўқитишнинг мақсади нимадан иборат?
    

1. 
   Таълим бериш. 2.Тарбиялаш 3.Ўқувчи шахсни ривожлантириш.
   

5.Баркамол инсонни ақлий фаолиятини ривожлантириш. 6.Ўқувчини фикрлашга ўргатиш.
А) 1,2 В) 2,3 С) 2,3,4 D) Барчаси Е)== 1,2,3,4

25. 
    Кимёни ўқитиш жараёнида ўқувчиларни фикрлаш қобилиятларини ривожлантиришда асосий воситаси қайсилар?
    

1. Киме курси. 2. Кимёвий тушунчаларни босқичма-босқич ривожлантириш .
3. Ўқув жараёнини фаол тавсифи 4. Фактик материалини баён қилиш тезлиги.
А) 3,4 В)== 1,2,3 С) 1,2,3,4 D) 2,3,4 Е) 2,3

25. 
    Ўрта мактаб киме курсида қандай умумлаштирувчи мавзулар бор?
    

1. 
   7-8 синфларда анорганик моддаларнинг синфлари ва хоссалари.
   
2. 
   8- синфда кимёвий элементларнинг даврий жадвалдаги ўрни, атом тузилиши ва хоссалари.
   
3. 
   8-синфда электролитик диссоциланиш ва кимёвий боғланиш.
   
4. 
   9-синфда органик бирикмалардаги кимёвий боғланишларнинг электрон табиати ва асосий органик бирикмаларнинг хоссалари
   
5. 
   9-синфда органик ва анорганик кимёни умумлаштириш.
   

А) 1,2,4,5 В)== барчаси С) 1,2,3 D) 1,2,4 Е) 1,2,5

25. 
    Кимёни ўқитишда ўқувчиларнинг фикрлашини ривожлантиришда ўқув воситалардан ташқарии яна қандай омиллардан фойдаланилади?
    

1. 
   Муаммоли ўқитиш. 2. Кўргазмали ва техник воситалар. 3.Билимларни доимо назорат қилиш. 4. Мустақил ишларнинг турли усуллари 5.Табақалаб ёндошиши.
   

6. 
   Ўқитувчининг мавзуни баён этиш тезлигини ошириш ёки пасайтириш.
   

А) 2,3,4,5,6 В) 1,3,4,5,6 С) 1,2,3,4,6 D)== 1,2,3,4,5 Е)барчаси

25. 
    Ўқувчилар билимини ривожлантиришда муаммоли ўқитишнинг қандай ахамияти бор?
    

А) ҳозирги фан ва техника тараққиётини тушуниб олишга ёрдам беради.
В) Билимларни назорат қилишга ёрдам беради.
С)==Муаммоли ўқитиш – бу ривожлантирувчи ўқитиш бўлганлиги учун, ўқувчиларни эгаллаган билимларини англаб олиш эҳтиёжини қондиради.
D) Техник воситалардан кенгроқ фойдаланишга имкон беради.
Е). Ўқувчиларни табақалаб ўқитишга ёрдам беради.

25. 
    Муаммоли ўқитишни амалга оширишнинг босқичларини кўрсатинг.
    

1. 
   Муаммони қабул қилишга тайёргарлик. 2.Муаммоли вазиятни яратиш.
   

3.Муаммони тартибга солиш. 4.Муаммони ҳал қилиш .
5.Ҳал қилиш йўлининг тў\ри ёки нотўғрилиги, агар мумкин бўлса амалиётда тасдиқлаш.
А) ==1,2,3,4.5 В) 2,3,4 С) 1,2,3,4 D) 4,5 Е) 1,2,3

25. 
    Метод атамасининг лу\авий маъносини кўрсатинг.
    

А) Англаш В) Хотирлаш С) ==Йўл D) Восита Е) Текшириш

25. 
    Мактабда энг кўп қўлланиладиган усуллар қайсилар?
    

1. Ўқувчининг баёни.
2. кимёвий эксперимент
3. Ўқувчиларнинг мустақил ишлари.
4. Кимёдан масалалар ечиш.
5. Дарслик устида ишлаш.
А) 1,2 В) 2,3 С) 3,5 D)== 1.2,3,4 Е) 1.2,3

25. 
    Кимёни ўқитишда қайси усуллардан фойдаланиш мақсадга мувофиқ?
    

1. Мавжуд усулларнинг ҳаммасидан кимёда фойдаланишни талаб қилади.
2. Мустақил ишлаш усулидан.
3. Ўқувчиларнинг фикрлаш фаоллигини кузатадиган барча усуллардан.
4. Жадвал, график ва транспарантлардан.
А) 1,2,3,4 В) 1.2,3 С) 1,2 D) 2 Е) ==1

25. 
    Ўқув материалини баён қилишнинг қандай усуллари бор?
    

1. Суҳбат. 2. Маъруза 3. Масала ечиш 4. Тажриба ўтказиш.
А) 1 В)== 1,2 С) 1,2,3 D) 1.2,3,4 Е) 2

25. 
    Суҳбат ўтказишнинг қайси икки муҳим тамойилига риоя қилиш керак?
    

1. 
   Ўқитувчи суҳбатни айрим ўқувчилар билангина ўтказиш лозим.
   
2. 
   Ўқитувчи синф ўқувчиларига эргашиб, суҳбат ўтказиши лозим.
   
3. 
   Ўқитувчи суҳбатни бутун синф билан ўтказиши керак.
   
4. 
   Ўқитувчи суҳбат давомида бутун синф ўқувчиларини эргаштириб бориши керак.
   

А) 1,2 В) 2,3 С)== 3,4 D) 1,4 Е) 2,4

25. 
    Кимё ўқитувчиси вақтни тежаш учун суҳбат.ўтказиш олдидан нималарни аниқлаб олиши керак?
    

1. ўқувчиларга қандай саволларни ва қандай тартибда бериш кераклигини
2. ўқувчиларда қандай саволлар ту\илиши мумкинлигини
3. Суҳбат жараёнида нималар кўрсатиш кераклигини
4. Нимани ва қандай қилиб ёзишни
5. Суҳбат ни вақт жиҳатидан қандай тақсимлаш лозимлигини.
А) 1,2 В) 1,2,3 С) 1,2,3,4 D)==1,2,3,4,5 Е) 1,4

25. 
    Кимё эксперименти неча хил бўлади?
    

А) 1 В) 2 С) 3 D) 4 Е) ==5

25. 
    Ўқитувчи экспериментининг бошқача номини айтинг.
    

А) Лаборатория тажрибаси
В) Кимёвий тажриба
С)==Кўргазмали (намойиш) тажрибаси
D) Амалий иш
Е) Экспериментал тажриба

25. 
    Лаборатория тажрибасининг дидактик вазифасини кўрсатинг.
    

А) Янги билимлар бериш.
В)==Янги билимлар кўникмаларни шакллантириш
С) кўникмаларни шакллантириш
D) билимларни шакллантириш
Е) Фақат А) тўғри.

25. 
    Амалий машғлотларнинг дидактик вазифасини кўрсатинг.
    

А) ==Эгалланган билим ва кўникмаларни мустаҳкамлаш.
В) Янги билимлар бериш
С) Янги кўникмаларни шакллантириш
D) кўникмаларни мустаҳкамлаштириш
Е) Малакалар ҳосил қилиш.

25. 
    Тест атамасининг луғавий маъносини айтинг.
    

1). Текшириш 2) Тадқиқ қилиш 3) Синаб кўриш
4) Исботлаш 5) Тавсифлаш
А) Барчаси В) 1,2 С) 1,2,4 D)==1,2,3 Е) 4,5

25. 
    Тест қачон муваффақиятли ҳисобланади?
    

1. Ўқувчи хотирасини аниқлаб берса.
2. Ўқувчи билим даражасини аниқлашга ёрдам берса.
3. Билим даража, кўникма ва малакасини аниқлашга имкон берса.
А) 1 В) 2 С)== 3 D) 1,2 E) 1,3

25. 
    Тест жавобига қараб неча хил бўлади?
    

А) 1 В)== 2 С) 3 D) 4 E) 5

25. 
    Жавоби танланадиган тест неча қисмдан иборат?
    

А) 1 В) 2 С)== 3 D) 4 E) 5

25. 
    Мактаб қўлланиладиган тест қандай мезонга жавоб беради?
    

1. 
   Фактлар ва улар ўртасидаги ўзаро боғлиқликни билиш.
   
2. 
   Назарий ва амалий муаммоларни ечиш
   
3. 
   Ўз-ўзини баҳолаш.
   
4. 
   Билимларни янги шароитда мустақил қўллай олиш.
   
5. 
   Физик қонуниятларни очиб бериш.
   

А) 1,2,3,4,5 В)==1, 2,3,4 С) 1.2,3 D) 1,2 Е) 1

25. 
    Тест мазмунига кўра неча хил бўлиши мумкин?
    

А) 1 В) 2 С)== 3 D) 4 E) 5

25. 
    Предмет бўйича маълум ўқув материали асосида тузилган, стандартлаштирилган тестлар қандай номланади?
    

1. Психологик. 2. Мантиқий. 3. Предметли. 4. Ютуқли.
5. Расмли
А) 1,2 В) ==3,4 С) 4,5 D) 1.3 Е) 3

25. 
    Кимё ўқитувчиси меҳнатини илмий ташкил этишда қайси қоидаларига риоя қилинади?
    

1. Тарихийлик. 2. Илмийлик. 3. Режалилик. 4. Узвийлик 5. Узлуксизлик. 6. Меъёрийлик. 7. Тежамкорлик.
А)= Барчаси В) 2,3,4,5,6,7 С) 1,2,3,4,5,7 D) 1,2,3,4,5 Е) 1.2.3,4,6,7

25. 
    Кимё ўқитиш методикасида қўлланиладиган энг муҳим усулларни курсатинг.
    

1. 
   Адабиёт манбалари билан ишлаш.
   
2. 
   Мақсадга йўналтирилган кузатиш.
   
3. 
   Суҳбат. 4. Анкета тарқатиш.
   

5. Педагогик эксперимент. 6. Моделлаш
А) 1,2,3,4,5 В) 2.3,4,5,6 С) ==Барчаси D) 3,4,5,6 Е) 4.5,6