Ким синдирди бу ниҳолни

Nazar Yo‘ldoshev Norbo‘ta Ergashev

Gulnor Yo’ldosheva
O‘qish darslarida
rolli o‘yinlar

Qarshi -2009

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

QARSHI DAVLAT UNIVERSITETI

Nazar Yo‘ldoshev Norbo‘ta Ergashev

O‘qish darslarida

rolli o‘yinlar
Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari

va talabalar uchun metodik qo‘llanma

Qarshi - 2009

Mazkur metodik qo‘llanmada 1-4-sinflarda o‘qish darslarida rolli o‘yinlarni tashkil etish masalalari o‘z ifodasini topgan bo‘lib, u 5141600-boshlang‘ich ta’lim va sport tarbiyaviy ishi

bakalavriyat yo‘nalishlarida tahsil olayotgan talabalar va boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga mo‘ljallangan.
Qarshi D U o‘quv -uslubiy kengashi tomonidan ( 2009-yil, 28-yanvar, 4-raqamli bayonnomasi ) nashrga tavsiya etilgan.

Mas’ul muharrir: D . SHODMONOVA, Qarshi D U katta

o‘qituvchisi.

Taqrizchi: J. JILOLOV, BXTPXQTMOIda kafedra

muduri.

SO’Z BOSHI
DTS da “Boshlang’ich ta’lim jarayonida bolaning mantiqiy tafakkur qila olish salohiyati , aqliy rivoj lanishi , dunyoqarashi kommunitativ savodxonligi va o’z-o’zini anglash salohoyatini shakllantirishga , jismonan sog’lom bo’lishga , moddiy borliq go’zalligini his eta olishga , go’zallik va nafosatdan zavqlana olish,miliy urf-odatlartnio’zida singdirish va ardoqlash, ularga rioya qilishga o’rgatish” alohida ta’kidlangan.

XXIasr o’qituvchisi dars jarayonini yuqoridagi talablar asosida olib borsa, ta’lim samaradorligi sezilarli darajada oshadi .

Chunonchi , “ Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning uchinchi bosqichida: “ Ta’lim muassasalarini resurs, kadrlar va axborot bazalari yanada mustahkamlanadi, o’quv tarbiya jarayoni yangi o’quv- uslubiy majmualar, ilg’or pedagogik texnalogiyalar bilan to’liq ta’minlanadi”, deyilgan. Ayni zamonda tajribali boshlang’ich sinf o’qituvchilari o’quvchilarning o’quv-biluv faoliyatlarini takomillashtirish maqsadida bir qator ijobiy ishlarni amalgam oshirmoqda. Ular ilg’or pedagogik texnalogiyalar asosida mashg’ulotlarni tashkil etib yuqori natijalarga erishmoqdalar. Biz ana shu talablardan kelib chiqib dars jarayonini rolli o’yinlar asosida tashkil etish yo’llarinio’qituvchilarga tavsiya etmoqchimiz. Buning uchun esa o’qituvchi bir qator adabiyotlarni o’qib o’rganishi , o’quvchilarni shu jarayonlarga tayyorlashi lozim bo’ladi. Ayniqsa bolalarning xarakteridan kelib chiqib , ularga rolli o’yinlarni berish maqsadga muvofiqdir. Ba’zi bolalrda garchi darslarga qiziqish u darajada kuchli bo’lmasa-da , biror rolni bajarish uchun u jon –dili bilan harakat qiladi.Bu esa unda kelajakda sahna asarlarida ma’lum bir obrazni qoyil maqom qilib bajarishga imkon berishi mumkin. Ze’ro, har biur bolada qandaydir tabiiy layoqat bo’ladiki, o’qituvchi srzgir pisixolog sifatida ana shu layoqatni yuzaga chiqarish yo’llarini izlab topish lozim.

Rolli o’yinlarni uyishtirishda o’qituvchi, avvalo, darslik materialini sinchiklab o’rganib chiqadi, qaysi mavzularni o’tishda undan foydalanish mumkin ekanligini aniqlab olishi kerak. Shundan so’ng ularni tahlil qilib, o’quvchilarga yod oldirishi sahnada o’zini qanday tutishi zarurligini ham qisqachq tushuntirib o’tmog’i lozim . O’qituvchi faol o’quvchilarning kuchiga tayanib, ularni muntazam ravishda rag’batlantirib borishi natijasida boshqa o’quvchilarnung ham aqliy faoliyatini oshirishga erisha plaidi.

Mazkur metodik qo’llanma bu borada o’qituvchilarga amaliy jihatdan yordam beradi degan umidddamiz. Mualliflar qo’llanma haqidagi taklif va istaklarni samimiy qabul qiladular.