Kichik maktab o’quv jamoasida shaxslararo munosabatlar. Kichik maktab o’quv jamoasida shaxslararo munosabatlar

xukm va xulosa chiqarish taqqoslash taxlil qilishning turli

usullarini qo'llashdek o'ziga xos xususiyatlari bilan

maktabgacha yoshdagi bolalardan va o'smirlardan farq

qiladi.

Boshlanich sinf o‟quvchilar tarbiyasi bilan shug‟ullanuvchilarni ijtimoiy tasavvurlarni to‟g‟ri shakllantiruvchi bilim, malaka va ko‟nikmalar bilan qurollantirish ularda ma‟naviy tasavvurlarning bo‟lishini kafolatlaydi. Bunda milliy qadriyatlar, boy ma‟naviy merosga aloqador xulq formalarini tarib etish katta ahamiyatga ega.

Bola shaxsi taraqqiyotida eng mas'sliyatli va muxim hisoblangan kichik maktab yosh davrida o'quv va mexnatga moslashish shakllanishi va shunga aloqador ustanovkalarning barqarorlashuvi, jamiyatning axloq normalarini o'zlashtirish uchun senzitiv - qulay bo'lishini nazarda tutganda, bu yoshdagi o'quvchilarni maxsus dasturlar vositasida ijtimoiy xayotga tayyorlash davlat ahamiyatiga molik vazifadir.

• Bola shaxsi taraqqiyotida eng mas'sliyatli va muxim hisoblangan kichik maktab yosh davrida o'quv va mexnatga moslashish shakllanishi va shunga aloqador ustanovkalarning barqarorlashuvi, jamiyatning axloq normalarini o'zlashtirish uchun senzitiv - qulay bo'lishini nazarda tutganda, bu yoshdagi o'quvchilarni maxsus dasturlar vositasida ijtimoiy xayotga tayyorlash davlat ahamiyatiga molik vazifadir.

Kichik maktab yoshdagi o‟quvchilarning yosh xususiyatlaridan kelib chikib, ular uchun tayyorlangan aniq maqsadli, ijtimoiy tushunchalar elementlari mavjud psixologik rolli-vaziyatli o‟yinlar stsenariylarini ko‟proq yaratish va ular bilan pedagoglarni muntazam tanishtirib borish zarur.

• Kichik maktab yoshdagi o‟quvchilarning yosh xususiyatlaridan kelib chikib, ular uchun tayyorlangan aniq maqsadli, ijtimoiy tushunchalar elementlari mavjud psixologik rolli-vaziyatli o‟yinlar stsenariylarini ko‟proq yaratish va ular bilan pedagoglarni muntazam tanishtirib borish zarur.

E'TIBORINGIZ UCHUN

RAHMAT

☺☺☺