«келісілді» Ташкент уалаяты Шыршық мемлекеттік педагогикалық институты педагогика факультеті «Жалпы педагогика» кафедрасының меңгерушісі С. Б.Қараев 2022 «бекітемін»

Кафедра меңгерушісі: С.Б.Қораев
17-нұсқа
1. Шығармашылықпен бірлесіп жұмыс істеу дағдыларын дамыту
2. «Педагогика» пәнін оқу қажеттілігі
3. Білім туралы нормативтік құжаттар.
4. Тәрбиені ынталандыру және бағыттау әдістері.
5. Тәрбиенің негізгі әдістері.
Кафедра меңгерушісі: С.Б.Қораев


18 нұсқа
1. Мұғалім мамандығының әлеуметтік мәні
2. Мұғалімнің тұлғалық ерекшеліктері
3. Педагогиканы оқытудағы әдістердің маңызы
4. Тәрбиенің түрлері
5. Білім туралы нормативтік құжаттар.
Кафедра меңгерушісі: С.Б.Қораев


19-нұсқа
1. Білім туралы заңның мақсаты.
2. Педагогикалық әдістер және олардың классификациясы
3. Педагогиканы оқытудағы әдістердің маңызы
4. Дене және психикалық дайындық
5. Өзбекстандағы тәрбие концепциясының тәртібінде руханият.
Кафедра меңгерушісі: С.Б.Қораев


20-нұсқа
1. Болашақ мұғалімдерді даярлаудағы педагогикалық технологиялардың рөлі
2. Мұғалімнің жеке педагогикалық технологиясы
3. Болашақ мұғалімдерге қойылатын талаптар
4. Адамгершілік-эстетикалық тәрбие беру
5. Өзбек педагогикалық мұрасының мәселелері
Кафедра меңгерушісі: С.Б.Қораев


21 нұсқа
1. Дидактиканың жалпы ерекшеліктері
2. Тәрбиенің мазмұны, мақсаты мен міндеттері
3. Білімге қойылатын қазіргі талаптар
4. Құқықтық, еңбек және азаматтық тәрбие.
5. Білім берудің тиімділігін бақылау.
Кафедра меңгерушісі: С.Б.Қораев


22 нұсқа
1. Өзбекстандағы білім берудің түрлері мен формалары
2. Оқытудың қашықтан, инклюзивті және электромодульдік түрлері
3. Болашақ мұғалімдердің білім беру түрлері мен формалары бойынша құзыреттілігі
4. Білім берудің заманауи технологиялары.
5. Білім беру тиімділігін бағалау көрсеткіштері
Кафедра меңгерушісі: С.Б.Қораев


23 нұсқа
1. Оқытудың қашықтан, инклюзивті және электромодульдік түрлері
2. Тәрбиенің мазмұны, мақсаты мен міндеттері
3. Мұғалімнің жеке педагогикалық технологиясы
4. Бейімделу және дағдыландыру технологиясы.
5. Мұғалімнің шығармашылығы ретіндегі сабақтың рөлі.