Kelishildi” Namangan shahar xalqta’limiga qarashli 8-sonli umumiy o’rta ta’lim maktabi direktori

O‘quvchi yoshlarni kasb-hunar egallashlariga ko‘maklashish yo‘nalishi

22.	Umumta’lim maktablaridagi o‘quvchilarning bo‘sh vaqtini har hafta mobaynida monitoring qilish va ularning qiziqishini o‘rganib borish, maktabdagi va maktabdan tashqari ta’lim muassasalardagi to‘garaklarga yo‘naltirish.	1.O‘quvchilarni bandligi bo‘yicha ro‘yxat shakllantirish. 2.Har o‘quvchi bo‘sh vaqtini sinflar kesimida monitoring qilib borish. 3.Har bir oy yakunida natijani tuman XTB va tuman yoshlar ittifoqiga taqdim etish.	Sentabr-aprel	Yoshlar yetakchisi, maktab psixologi, sinf rahbarlari
23.	O‘quvchilarning 7-sinfdan boshlab kasbiy qiziqish va layoqatini o‘rganib borish natijalaridan kelib chiqib, 9-10-11 sinf o‘quvchilarni maqsadida hududdagi ishlab chiqarish, sanoat va xizmat ko‘rsatish obyektlarining biriga sayohatini uyushtirish.	1.Har bir belgilangan sinflar kesimida ro‘yxat shakllantirish. 2.O‘quvchilarni har oy davomida kasb-hunarga yo‘naltirish bo‘yicha sayohatlarini tashkillashtirish. 3. Har bir sayohat ma’lumotlarini ijtimoiy tarmoqlari va OAV yoritish choralarini ko‘rish.	Sentabr-aprel	Maktab direktori, maktab psixologi, MMIBDO‘, sardorlar Kengashi
24.	Umumiy o‘rta ta’lim maktabidagi o‘zlashtirishni qiyin bo‘lgan o‘quvchilar bazasini yaratish va ularni kasb-hunarga yo‘naltirish.	1.Fanlarni o‘zlashtirishda tengdoshlaridan orqada qolayotgan o‘quvchilar ro‘yxatini shakllantirish. 2.Bilimi va salohiyatini oshirish uchun fan o‘qituvchilariga biriktirish alohida to‘garak olib borish tashabbusini ilgari surish.	Oktabr	Maktab yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlar
25.	O‘quvchilarning ilmiy salohiyatini oshirish maqsadida “Barkamol avlod” markazlariga jalb etish va to‘garaklarga biriktirish.	1. “Barkamol avlod” markazlari borasida o‘quvchilarga keng tushuncha berish va to‘garaklar faoliyati bilan tanishtirish. 2.Qiziqish bildirgan o‘quvchilar ro‘yxatini shakllantirish. 3.Markaz bilan kelishib bir kunni tanlab sayohat uyushtirishni tashkillashtirish.	Oktabr	Yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlari
26.	O‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish maqsadida “Kelajakdagi kasbimda bir kun” aksiyasini tashkil etish.	1.O‘z kasbini tasavvur qilgan o‘quvchilar ro‘yxatini shakllantirish. 2.Maktab foesida aksiya uchun joy ajratish. 3.O‘quvchilar g‘oyasini baholash va rag‘batlantirish.	Noyabr	Tuman “Barkamol avlod” markazi, Maktab direktori, yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlari
27.	10-11 sinf o‘quvchilari orasida “Men hunar egasiman” tanlovini tashkil etish.	1.Barkamol avlod markaziga biriktirilgan o‘quvchilar va kasb-hunar o‘rganish maqsadida shogird bo‘lib tushgan o‘quvchilar orasida ro‘yxat shakllantirish. 2.Tanlov g‘oliblarini nominatsiyalar orqali taqdirlash.	Mart	Tuman “Barkamol avlod” markazi, Maktab direktori, yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlari
28.	Umumta’lim maktablari bitiruvchi yoshlariga kasb-hunar kollejlari hamda akademik litseylarni tanlashda ko‘maklashish maqsadida “Mutaxassislik – sening kelajaging” ta’lim ko‘rgazmasida faol ishtirok etishini ta’minlash.	1.Kasb-hunar kollejlari hamda akademik litseylari faoliyati haqida o‘quvchilarga taqdimotlar tayyorlash. 2.Aktivlar zalida ko‘ngillilar bilan birgalikda o‘quvchilarda tasavvur bo‘lishi uchun davra suhbatini uyushtirish.	Aprel-may	Boshlangg‘ich tashkilot yetakchisi va “Ittifoq” sardori