Катта мактабгача ёшдаги болалар ота-оналарга тўғри талаффузга ўргатиш бўйича методик тавсиялар

Илова
1. “Коптокни кафтимиз билан урамиз, товушни биргаликда қайтарамиз» ўйини
Мақсад: фонематик идрокни, реакцияларнинг тезлигини ривожлантириш, унли товушларни мустаҳкамлаш.
Логопед: «А» товушини эшитганда, копток билан ерга урасиз. Коптокни тутиб олгач ушбу товушни қайтарасиз. А — У— О — У —А—А — О — У
2. “Унли товушларини қулоғимиз эшитган заҳоти копток юқорига учади” ўйини
Мақсад: фонематик идрокни, реакцияларнинг тезлигини ривожлантириш аниқланган унли товушни бошқа товушлар қаторидан топиш.
Логопед: Мен унли товушларни талаффуз қиламан. Сизлар «Э» товушини эшитганда коптокни ташлашингиз керак. А — Э — У —Ы — Э — А — У — О — А — Э — Ы—Э
3. “Унли товушларни биз коптокимиз билан биргаликда куйлаймиз” ўйини
Мақсад: нафаснинг давомийлиги ва равонлигини ривожлантириш, унли товушлар талаффузини мустаҳкамлаш.
1Вариант. Логопед коптокни стол устида юрғизиш билан биргаликда болалардан унли товушни куйлашни сўрайди. Бола нафасни олиб охиста коптокни ўртоғига стол устида юрғизади ва бир вақтда унли товушни куйлайди. А — А — А — А — А
2Вариант. Ўйинни полда ўтирган холда олиб бориш мумкин – доира шаклида ёки жуфт билан, логопед томонидан берилган унли товушларни куйлаган ҳолда коптокни силжитиш. Логопед болаларнинг диққатини коптокни оҳиста силжитишга, товушларни давомий талаффуз қилиш керактилига қаратади.
4. Тўпни узатиш ўйини “Сўзлардан занжир тўқиймиз. Копток нуқта қўйишга йўд қўймайди”.
Мақсад: фонематик тасаввурларни ривожлантириш, луғатни фаоллаштириш.
Логопед биринчи сўзни айтиб болага коптокни узатади. Кейин копток боладан болага ўтади. Олдинги сўзнинг охирги харфи кейинги сўзнинг биринчиси бўлиши керак. Масалан: бахор — ранда — атлас — сабзи — илон...
5. «Бўғинлардан — сўз булади,ўйин яна бошланади”ўйини
Мақсад: сўздан олдин бўғинни қўшиш малакасини ривожлантириш.
1Вариант. Логопед болаларга: “Мен сўзнинг биринчи қисмини айтаман, сиз эса иккинчисини: ша-кар, саб-зи” каби йўриқномани беради. Кейин логопед болаларга галма-галдан коптокни ташлайди ва сўзнинг биринчи бўғинини айтади, болалар коптокни тутиб олиб ва қайта узатиб сўзни бутунича айтишади. Коптокни ерга текизган ҳолда узатиш мумкин.
Мақсад: товушлар дифференциацияси, диққатни, фикрлаш тезлигини ривожлантириш,.
2Вариант. Логопед болаларга коптокни сўзни биринчи бўғинини айтган ҳолда узатади: «са» ёки «ша», «су» ёки «шу», «со» ёки «шо», «сы» ёки «ши». Бола сўзни тугатади. Масалан: Ша-шам, са-само, шо-шом, со-сок, шу-шуъла, су-сумка.