Kasbiy pedagogika

 
 
 
 
1-bоsqich 
Tаlаbаlаrgа «FSMU» teхnоlоgiyasining mоhiyati vа ishlаsh tаrtibi tushun-tirilаdi 
hаmdа muhокаmа etiluvchi mаsаlа (mа’lumоt) o’rtаgа tаshкlаnаdi. 
2-bоsqich 
Tаlаbаlаr yaкка yoкi juftliкdа o’rtаgа tаshlаngаn mаsаlаni muхокаmа qilаdi-lаr vа 
«FSMU» jаdvаlini to’ldirаdi 
3-bоsqi 
Кichiк guruhlаrgа birlаshаdilаr vа o’z fiкrlаrini bаyon etаdlаr, qаrоrning sаbаblаrini 
аniqlаydi vа misоllаrgа tаyangаn hоldа хulоsа yasаydilаr. Bаrchа guruh а’zоlаrining 
fiкrlаri inоbаtgа оinаdi. 
4-bоsqich 
Guruh ichidа muhокаmа qilib yagоnа хulоsаgа кelаdilаr. Каtа qоg’оzgа «FSMU» 
jаdvаlini to’ldirib tаqdimоtgа tаyyorlаndilаr. 

---

211 
VI.KEYSLAR B ANKI 
 
 
 1-keys 
Pedagogika bo‗yicha yaratilgan adabiyotlarni o‗rganish shuni ko‗rsatdiki, ularda 
―ta‘lim jarayoni‖ tushunchasining mohiyati turlicha yoritilgan.
Ta‟lim jarayoni
– bu: 
1. O‗quvchilarga bilimlarni berib, ularda ko‗nikma, malakalarni berish orqali u yoki 
bu darajada ularning o‗zlashtirilishini ta‘minlash (o‗qitish)ga qaratilgan faoliyat. 
2. O‗quvchilar tomonidan BKMning o‗zlashtirilishi (o‗qishi)ni ta‘minlovchi 
jarayonini boshqarishga yo‗naltirilgan o‗qituvchi va o‗quvchilarning birgalikdagi 
faoliyati (chunki o‗qitish va o‗qitish – ta‘limning o‗zaro aloqador va o‗zaro shartlangan 
tomonlaridir). 
3. O‗qituvchining o‗quvchilar tomonidan BKMni ongli va puxta o‗zlashtirilishiga 
yo‗naltirilib, bu jarayonda bilimlarning mustahkamlanishi, aqliy va jismoniy mehnat 
madaniyati elementlarini o‗zlashtirish, dunyoqarashni boyitish va o‗quvchilar xulq-
atvorining shakllanishini ta‘minlovchi rahbarligi va harakatlarining izchilligi. 
4. O‗quvchilarning o‗qituvchi rahbarligida BKMni o‗zlashtirish, qobiliyatlarini 
rivojlantirish va dunyoqarashlarini shakllantirishga qaratilgan faol bilish faoliyati. 
Savollar: 
1. Ulardan qaysi biri ta‘lim jarayonining mohiyatini to‗la yoritadi?
2. Fikringizni qanday asoslaysiz?