Kasbiy pedagogika

Talabalarga mavzu mustahkamlash uchun mavzuga doir “Assesment ”usuli 
qo‟llaniladi. 
1
1
Тузувчи
Тузувчи
ИШМУ
Ҳ
АМЕДОВ
ИШМУ
Ҳ
АМЕДОВ
Р
Р
.
.
Ж
Ж
.
.
12
12
“Ассесмент” техникаси
(Ассесмент (assesment) – ўз-ўзини тақдимот қилиш, маълум
бир синовдан ўтиш).
АМАЛИЙ
АМАЛИЙ
КЎНИКМА
КЎНИКМА
СИМПТОМ
СИМПТОМ
МУАММОЛИ
МУАММОЛИ
ВАЗИЯТ
ВАЗИЯТ
ТЕСТ
ТЕСТ
«
«
Кадрлар
Кадрлар
тайѐрлаш
тайѐрлаш
миллий
миллий
дастури
дастури
»
»
нинг
нинг
мақсади
мақсади
нимадан
нимадан
иборат
иборат
? 
? 
A)
A)
Шахсни
Шахсни
ҳаѐтга
ҳаѐтга
тайѐрлаш
тайѐрлаш
. 
. 
В
В
)
)
Кадрларни
Кадрларни
ҳаѐтга
ҳаѐтга
тайѐр
тайѐр
ходим
ходим
қилиб
қилиб
тарбиялаш
тарбиялаш
. 
. 
С
С
)
)
Таълим
Таълим
соҳасини
соҳасини
тубдан
тубдан
ислоҳ
ислоҳ
қилиш
қилиш
. 
. 
D
D
)
)
Кадрлар
Кадрлар
тайѐрлаш
тайѐрлаш
тизими
тизими
муассасаларини
муассасаларини
юқори
юқори
малакали
малакали
мутахассислар
мутахассислар
билан
билан
таъминлаш
таъминлаш
.
.
•
Лойиҳалаштириш, амалга
ошириш, кафолатли натижа
•
Мунтазам ўзаро ҳаракат ва
мулоқот
Ўқитувчи талабаларга муражат эти мавзуни
ўзлаштириш жараѐнида “Кадрлар тайѐрлаш миллий
дастури”нинг ўзига хос жиҳатлардан бири бу
“кадрлар тайѐрлаш миллий моделидир” милилий
моделнинг таркибий қисмларини билган ҳолда унга
қўшимча қисм қўшиш ѐки қайсидир бир қисмини
олиб ташлаш мумкинми сиз нима деб ўйлайсиз.
Сизнинг иштирокингиз бизни ва гуруҳ аъзоларини
қувонтиради деган умиддамиз!
-
Кадрлар тайѐрлаш миллий дастури»нинг
моҳияти ва таркибий тузилмаси моделини
чималар асосида тушунтиринг ва ишлаб
чиқинг
Баҳолаш:
ҳар бир катакдаги тўғри жавоб 5 балл ѐки 1-5 балл
5 балл
5 балл
1-5 балл
1-5 балл
Talabalar umumlashtiruvchi savollar berib baholaniladi 
Nazorat uchun savollar: 
1.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon qabul qilingan? 
2. Kadrlar tayyorlash milliy dasturining maqsad, vazifalari nimalardan iborat? 
3. Kadrlar tayyorlash milliy dasturining modelini nimalar tashkil qiladi? 
4.Milliy modelning vazifalari nimalardan iborat? 
 
9-Amaliy mashg„ulot: Ta`limni standartlashtirish.O‟rta maxsus kasb-hunar 
ta`limi mazmuni, maqsad va vazifalari 
Ishdan maqsad
: Talabalarda ta`limni standartlashtirish, ta`lim standarti, O‘MKXT 
ta`lim 
standarti 
tushunchalari, 
standartlashtirishning 
me`yoriy 
elementlari, 
standartlashtirish turlari, o‘rta maxsus kasb-hunar ta`limi mazmuni (davlat ta`lim 
standartlari, o‘quv rejalari va dasturlari), o‘rta maxsus kasb-hunar ta`limi o‘quv 
muassasalari turlari va ulardagi ta`lim-tarbiya jarayoni haqida bilim, ko‘nikma 
,malakalarini shakllantirish. 
Masalaning qo„yilishi: 
Kasbiy pedagogika fanidan talabalarga Аqliy 
hujum‖ metоdi , Кlаster, ―O‘ylаng-juftliкlаrgа bo‘lining-fiкrlаr bilаn аlmаshing‖ 
teхniкаsi, ―T‖ sхemаsi usulini dars jarayoniga qo‗llash lozim. 
Vаzifаlаr: 
1.Standartlashtirish, ta`lim standarti, O‘MKXT ta`lim standarti tushunchalari. 
2.Standartlash-tirishning me`yoriy elementlari. Standartlashtirish turlari. 
3.O‘rta maxsus kasb-hunar ta`limi mazmuni (davlat ta`lim standartlari, o‘quv rejalari va 
dasturlari).
 

---

152 
Tаlаbа bilishi lоzim:
O‘rtа mахsus, kаsb-hunаr tа‘limining dаvlаt tа‘lim stаndаrti, 
tа‘limning stаndаrtlаshtirilаdigаn turlаri, o‘rtа mахsus, kаsb-hunаr tа‘limi dаvlаt tа‘lim 
stаndаrtlаrining vаzifаlаri, o‘rtа mахsus kаsb-hunаr tа‘limi mаzmuni (DTS, o‘quv 
rejаlаri vа dаsturlаri).
 
Mаtivаsiya:
Standartlashtirish, 
ta`lim 
standarti, 
O‘MKXT ta`lim standarti 
tushunchalari, standartlash-tirishning me`yoriy elementlari, standartlashtirish turlari, 
o‘rta maxsus kasb-hunar ta`limi mazmuni (davlat ta`lim standartlari, o‘quv rejalari va 
dasturlari)dan xabardor bo‘lish.
 
Fаnlаrаrо vа fаn ichidа bоg‟liqlik: 
―Pedаgоgikа‖, ―Psiхоlоgiya‖, ―Pedаgоgikа 
nаzаriyasi tаriхi‖, ―Pedаgоgik mаhоrаt‖, ―Kаsb tа‘limi metоdikаsi‖ kаbi pedаgоgik 
fаnlаr bilаn uzviy bоg‘liq.