Kasbiy pedagogika

KASB TA'LIMI O„QUV MASHG„ULOTINING TA'LIM TEXNOLO-GIYANI 
LOYIHALASHTIRISH VA REJALASHTIRISH QOIDALARI
1. O‗quv mashg‗ulotining ta'lim texnologiyasini ishlab chiqish o‗qituvchi 
xarakatlarining quyidagi izchilligini o‗z ichiga oladi: (1) ta'lim texnologiyasini 
loyihalashtirish va uning natijalarini ta'lim texnologiyasining modeli ko‗rinishida 
rasmiylashtirish; (2) texnologik xarita ko‗rinishida o‗quv mashg‗ulotida talabalar bilan 
hamkorlikdagi faoliyatini bosqichma bosqich rejalashtirish; (3) o‗quv jaraniyonining 
tashkiliy-didaktik ta'minotini ishlab chiqish (texnologik xaritaga ilova qilingan o‗quv-
uslubiy va vizual materiallarni).
2.O‗quv mashg‗ulotning 
ta'lim modeli
jadval ko‗rinishida bo‗lib, unda 
quyidagilar ko‗rsatiladi: 
1) o‗quv mashg‗ulotining maqsadli belgilanishini aniqlovchi didaktik maqsadi: 
shakllantirish/ chuqurlash/ tizimlashtirish/bilim va ko‗nikmalarni nazorat qilish, tayanch 
layoqatlikni rivojlantirish;
2) O‗quv faoliyatining kutilajak natijalari
 – 
bu o‗qitish natijasida talaba egallashi 
va bajarishi lozim bo‗lgan harakatlar. Ular lo‗nda va fe'l shaklida shakllantiriladi, 
tugallangan harakatni bildiradi (…..gapirib beradi, …..sanab beradi, ….tavsiflaydi,
…..yechimini topadi va hakazo).

---

122 
3) Natijalarga mos pedagogik vazifalar
 – 
talabaning o‗quv faoliyatini belgilangan 
natijasiga qarab harakatlanishini tashkil etishda o‗qituvchi tomonidan bajarilishi lozim 
bo‗lgan harakatlari (tushuntirish, ochib berish ...); 
4) Qurilgan ta'lim modeli
– 
bu belgilangan vaqtda va mavjud sharoitda 
belgilangan maqsadni amalga oshirish va bashorat qilingan o‗quv natijalariga erishishni 
kafolatlaydigan ta'limning eng maqbul shakllari, usullari va vositalari majmuidir; 
5) rejalashtirilgan o‗quv natijalarini monitoringini amalga oshiruvchi qaytar 
aloqa yo‗l va vositalari (kuzatuv, tezkor so‗rov, savol-javob, o‗quv topshirig‗i 
natijalarini taqdimoti, testlash, yozma ishlarni tekshirish va boshq.) 
3.
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
o‗quv mashg‗ulotida ta'lim 
texnologiyasi tuzilishining jarayonli (protsessual) bayoni aks ettiradi va jadval 
qo‗rinishida rasmiylashtiriladi. 
Texnologik xaritada (1) ta'lim beruvchi faoliyati bilan birga, ta'lim oluvchining 
ham faoliyati, (2) o‗quv mashg‗ulotining bosqichlari va vaqti, (3) ta'lim berishning usul, 
shakl va vositalari, (4) ta'lim maqsadlarining o‗quv yutuqlari monitoringi va 
baholashlari aniq ko‗rsatiladi.