Kasbiy pedagogika

Tarbiya tiziminnig milliy xususiyatlari

---

114 
milliy tarix va madaniyatning o‗ziga xos jihatlarini hisobga olish; 
tarbiyaviy ishlarda milliy udumlar, an'analar, urf-odatlar, diniy marosimlardan 
foydalanish; 
milliy madaniyat jahon madaniyatining bir bo‗lagi ekanligi tushunchasini 
shakllantirish. 
Tarbiya tiziminnig milliy xususiyatlari
milliy tarix va madaniyatning o‗ziga xos jihatlarini hisobga olish; 
tarbiyaviy ishlarda milliy udumlar, an'analar, urf-odatlar, diniy marosimlardan 
foydalanish; 
milliy madaniyat jahon madaniyatining bir bo‗lagi ekanligi tushunchasini 
shakllantirish. 
Tarbiya tiziminnig milliy xususiyatlari
milliy tarix va madaniyatning o‗ziga xos jihatlarini hisobga olish; 
tarbiyaviy ishlarda milliy udumlar, an'analar, urf-odatlar, diniy marosimlardan 
foydalanish; 
milliy madaniyat jahon madaniyatining bir bo‗lagi ekanligi tushunchasini 
shakllantirish. 
Shaxsiy yondoshish
. Bunday yondoshish tarbiyalanuvchilarning shaxsiy 
sifatlariga tayanishni ko‗zlaydi va tarbiyachidan quyidagilarni talab etadi: 
shaxsning individual xususiyatlarini (xarakteri, mijozi(temperamenti), qarashlari, 
odatlari va b.) muntazam o‗rganish va yaxshi bilish; 
mohirona tashxislash va shaxsiy sifatlarning real shakllanganlik darajasini bilish. 
4.O„quvchilarni o„rganishning pedagogik-psixologik metodlari 
Tarbiyaviy tizimining eng asosiy tashkil etuvchilaridan biri – bu shaxsni 
ijodkorlikka, mustaqillikka, insonparvarlikka, o‗zini qadrlay bilimsh va o‗zgalarga 
urmat qilishga o‗rgatishdir. 
Tarbiyaviy tizim asosiga insonparvar psixologiya va pedagogika tamoyillari 
qo‗yiladi. 
Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning ustivor yo‗nalishlari quyidagilar hisoblanadi: 

o‗quvchilarning qiziqishi-xohishiga qarab ta'lim muassasasi va undan tashqarida 
tashkil etilgan turli xil uyushmalarga jalb etish; 
o‗quvchilar ishtirokida muntazam ravishda har xil ma'naviy-ma'rifiy tadbirlar 
o‗tkazish; 

fan to‗garaklar, texnik yo‗nalishdagi to‗garaklar va amaliy ijodkorlik mazmunini 
o‗zgartirish; 

badiiy-estetik birlashmalarni tashkil etish va rivojlantirish; 

ta'lim muassasasi faoliyatini demokratlashtirish asosi sifatida o‗z-o‗zini 
boshqarishni rivojlantirish.