“kasbiy pedagogika” fan sifatida

Yordamchi kuzatishlar
a) darsni tashkil etish darajasi: o‘qituvchi va o‘quvchining tashqi ko‘rinishi;
b) o‘quvchilarning mashg‘ulotlarga munosabati (qiziqishi, faolligi, tartib
intizomi va shunga o‘xshashlar).
Darsdan  kutiladigan natijalar
a) ko‘zlangan ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlarga
erishilganligi;
b) o‘zlashtirilgan bilim va ish-harakat usullarining chuqur va puxta
o‘zlashtirilganlik darajasi.
Nazorat qilish va baholash
1. O‘zlashtirmaydigan va faol bo‘lmagan o‘quvchilarni tez-tez nazorat qilib
turish.
2. O‘zlashtirmaydigan o‘quvchilarga o‘z nuqtai-nazarlarini isbotlash talabini
qo‘yish.
3. O‘zlashtirmaydigan o‘quvchilarni yaxshi baholar bilan rag‘batlantirish.
4. Qo‘yilgan baholarni aniq mezonlar bilan isbotlash.
5. Har bir o‘quvchining shaxsiy sifat va fazilatlarning rivojlantirish shart-
sharoitlarini hisobga olib borish.
6. Yaxshi o‘zlashtiradigan o‘quvchilarga individual yondashish.