Kasbiy faoliyat psixologiyasi

Foydalanilgan adabiyotlar 
1.
 
Karimova V
.M.
 Psixologiya: O‗quv qo`llanma. T. 2002. 
2.
 
Karimova  V.M.,  Xolyigitova  N.  Psixologiya:  O‗quv  qo‗llanma  -  TDIU, 
2014. 
3.
 
G`ozuev E.
 
Umumiy psixologiya. - T., 2002. 1- 2 kitob. 
4.
 
Umarov  B.M.,  Psixologiya.    Darslik-  ―Voris  nashriyot‖,  Toshkent,  2012  y. 
270 b 
5.
 
www.expert.psychology.ru 
6.
 
www.psycho.all.ru 
7.
 
www.psychology.net.ru
 
 

---

203 
 
XULOSA
 
O`zbekiston  Respublikasining  ―Ta`lim  to`g‘risida‖gi  qonuni  va  ―Kadrlar 
tayyorlash milliy dasturi‖da har tomonlama etuk mutaxassis kadrlar  tayyorlashning 
mohiyati,  zaruriyati,  zamonaviy  fan  va  texnikaning  rivojlanish  talablariga  mos, 
barkamol  avlodni  tarbiyalash  masalalari  izchillik  bilan  tahlil  etilgan,  dolzarb 
vazifalar  va  ularni  amalga  oshirish  chora-tadbirlari  belgilab  berilgan.  Shu  bois, 
talabalarni  hozirgi  zamon  talabi  ruhida  tarbiyalash,  olingan  nazariy  bilimlarni 
amaliyotda  qo`llash,  ko`nikma,  malakalarini  shakllantirishga  qaratilgan  ko`pgina 
ta`lim-tarbiya  vositalari,  uslubiy  shakl  yo`riqlari  mavjud.  Jumladan,  bu  borada 
talabalarni  hayotga  tayyorlashda  ko`p  asrlar  davomida  qo`llanilgan  usullar, 
vositalar,  tadbir  shakllari,  urf-odatlar  va  an`analar,  g‘oyalar,  hayotiy  tajribalardan 
iborat namunalar majmuasidir. 
Darslikda  mualliflar  kasbiy  faoliyat  psixologiyasi  talablari  asosida  faoliyat 
yuritish  zarurligi  bilan  tanishtirish,  kasbiy  faoliyat  psixologiyasi  elementlari, 
faoliyatda  ularni  qo`llay  bilish,  kasbning  ta`lim  -  tarbiya  jarayoniga  ta`sir 
ko`rsatishi,  psixologik  muloqot  funktsiyalari,  tuzilmasi  va  turlari,  psixologik 
texnika  elementlari,  uni  egallash  yo`llari,  kasbiy  faoliyat  psixologiyasining 
mazmuni, mohiyati, undan foydalanish, yo`l qo`yiladigan ba`zi kamchiliklar ustida 
ishlash, kasbiy faoliyat psixologiyaning qiyosiy tahlili, psixologik ta`sir ko`rsatish 
usullari  xususida fikr yuritdilar.  Talabalarning faoliyatida nazariy – metodologik 
asoslar, mazmun, funktsiya, ularning vazifalari,  kasbni boshqarishda pedagogning 
pedagogic faoliyatni egalashidagi psixologik muammolarni aniqlab, kamchiliklarni 
bartaraf etish yo`llari aniq dalillar asosida yoritildi.  
Maqsadimiz – talabalarga, xususan, pedagogik ma`lumoti bo`lmagan bakalavr 
yoki  diplomli  mutaxassis  darajasidagi,  ta`lim  tizimida  faoliyat  olib  borayotgan 
kadrlar, faoliyatini endigina boshlagan kimyoviy texnologiya yo`nalishi faoliyatiga 
tayyorlanayotgan talabalarga kasbiy faoliyat psixologiyasi talablari asosida faoliyat 
yuritish haqida ma`lumot berishdan iborat.  
Ushbu  darslikda  kamchiliklar,  hali  qiyomiga  etmagan  fikrlar  bo`lishi 
mumkin.  Shu  sababdan  sizning  fikr-mulohazalaringizni  kutamiz  va  keyingi 
nashrlarda, ularni albatta inobatga olamiz. 
 

---

204