Касбий қайта тайѐрлаш йўналиши: Мактабгача таълим муассасалари

О
та-оналар мажлиси
– анъанавий, ҳаммага яхши маълум иш шакли. Шу 
билан бирга бугун мажлис ўтказиш методикаси уни такомиллаштиришни талаб 
этади. Гуруҳ мажлисини ташкил этишга ѐндашувлардан бири – мажлис 
мавзуларини муаммоли тарзда шакллантириш: «Қийинчиликлардан қочиш ѐки 
уларни четлаб ўтиш болаларни тарбиялашга ѐрдам берадими?», «Раҳмдил, 
ғамхўр қилиб тарбиялашни кечиктириш мумкинми?», «Болалардаги 
дангасаликни қандай йўқотиш керак?», «Болаларни ўзини-ўзи тарбиялаш 
ишларига қандай жалб этиш керак?» Фақатгина муаммо шакллантирилиб 
қолмасдан, ўтказиш учун қизиқарли ҳам бўлиши керак.
МТМда ташкил этиладиган 
индивидуал ишлар
 
ота-оналар билан ишлашда 
муҳим ўрин тутади.
Индивидуал иш шаклларидан бири – 
тарбияланувчининг оиласига 
ташриф буюриш
дир. Бу шакл тарбиячи ва ота-оналарга жуда яхши маълум, 
бироқ, икки ҳолатда ташриф буюриш тўхтатилиши зарур. 
Оила ташриф буюриш олдиндан келишилган ҳолда амалга оширилиши 
зарур. Статистик маълумотларга қараганда, бугун 90% болалар ота ҳам, она ҳам 
ишлайдиган оилаларда тарбияланади. Демак, ҳар қандай вақт ҳам 
тарбияланувчига ташриф буюриш учун қулай эмас. Ноўрин ташриф буюриш 
бирор иш билан машғул бўлиб турган ота-оналарда норозилик уйғотиши 
мумкин. Баъзан шундай ҳам бўладики, тарбиячи уйга борганда ким билан 
суҳбатлашишни ҳам режалаштирмайди. Оила тарбиясига доир қатор 
тадқиқотлар шуни кўрсатадики, «таклиф бўйича ташриф буюриш» 
тарбиячининг оилага ташриф буюришига нисбатан тарбияланувчиларнинг 
салбийдан ижобий, фаолгача бўлган радикал муносабатларини ўзгартиради.
Педагогик маслаҳат
– МТМ томонидан ота-оналарга мактабгача таълим 
ѐши болаларини самарали тарбиялашга доир муаммоларни ҳал қилишда 
кўрсатиладиган амалий-методик ѐрдам. Маслаҳатнинг педагогик-психологик 
шартлари ўзида тарбичи ва психологнинг ота-оналарнинг ташаббусларига 
ижобий муносабати, оилага ѐрдам кўрсатишга тайѐр туриш, ота-оналарда пайдо 
бўлган саволлар бўйича аниқ тавсия маслаҳатлар беришни акс эттиради.