Kasb-hunar maktabi «mutaxassislikka kirish»

Vaqti: 80 daqiqa
Talim oluvchilar soni:___.
O’quv mashg’ulotining rejasi:	Kompyuter grafikasining asosiy yo‘nalishlari Kompyuter grafikasi turlari Grafikasining asosiy yo‘nalishlari va uning turlari
O’quv mashg’uloti maqsadi: Yuksak huquqiy tafakkur — demokratik jamiyat taqozosi haqida ma’lumotlar bilib oladilar, o‘zaro hurmat, huquqiy madaniyat, o‘zaro hamkorlikni shakllantirish, diqqat, tafakkur, og‘zaki nutq, mantiqiy fikrlash, xotira mustahkamligini oshirish
Pedagogik vazifalar: Dasturlash tillari Asambler dasaturlash tili C++ c# C dasturlash tili Python dasturlashtili haqida malumot olosh	O’quv faoliyati natijalari: Dasturlar va ul;arning yaratilishi Web grafika Zamonaviy dasturlash tillari Kompyuternining tashqi qurilmalari ko`rsata bilish
O’qitish metodlari:	-tushuntirish, -o’yin usuli, -nazorat usuli.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:	Jamoaviy, individual va guruhli.
O’qitish vositalari	Matinlar ,proektor,slaydlar ,
O’qitish sharoiti:	Mexnat muxofaza xonasi
Qaytar aloqani usul va vositalari:	Kuzatish va nazorat usuli.

O’quv mashg’ulotining texnologiya haritasi.

Ish bosqich lari va vaqti	Faoliyat
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
1 - bosqich. O’quv mashg’uloti ga kirish (20 daq)	Tashkilliy qism: 1.1 Saflash,salomlashish, darsga tayyorgarlikni tekshirish, yangi mavzuni e’lon qilish (1-ilova). 1.2. Baxolash mezonini ma’lum qilish(2-ilova). Kirish.1.3.O’quvchilarni texnika xavfsizligi qoidalari bilan tanishtiradi, fanga oid yangiliklar haqida qisqacha ma’lumot beradi. 1.4.O'quvchilar bilan ma'naviy daqiqa o’tkaziladi.	Guruh navbatchisi davomat haqida mahlumot beradi. Diqqat qiladilar, tinglaydilar Fikr bildiradilar.
2- bosqich. Asosiy bosqich (50-daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish 2.1. O‘quv fani bilan tanishtiradi va undagi mavzularning o‘zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa tavsif beradi 2.2. Fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy ishlar xususiyatlarini tushuntiradi(3-ilova). Maqsad va vazifaning belgilanishi 2.3. Birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi, rejasi, maqsad va o‘quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar va adabiyotlar ro’yhati aytiladi. O‘quvchi bilimini faollashtirish 2.4. “Yangi” usulida o’tish orqali o’quvchilar bilimi faollashtiriladi(4-ilova). Yangi o‘quv material bayoni 2.5. Jalb qiluvchi savollar beradi 2.6. Mavzu har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi 2.7. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Yangi o‘quv materialini mustahkamlash 2.8.Yangi o‘quv materialini o‘zlashtirish darajasini tekshirish bo‘yicha tezkor-so‘rov o‘tkazadi.	Tinglaydi Savollarga javob beradi
3 -bosqich. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	Mashg‘ulot yakuni 1.Mavzu bo’yicha yakun yasaydilar. Darsni qiziqarli tashkil qilib, o’quvchilarni chaqiruvga qadar boshlang’ich tayoorgarlik faniga qiziqishini ortirish. 3.2. O’quvchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholaydi. Uyga vazifa berilishi 3.2. Mavzuga oid mustaqil ish beradi.Uyga vazifa beradi(5-ilova).	Tinglaydilar. Vazifalarni eslab qoladilar.

Mavzu Kompyuter tarmoqlari

1. O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli.