|
4
4
4
айерс Д. Социальная психология. СПБ. 1997. 562 с. j
15-Модул. Рахбарлик фаолияти нуксонлари ва уларни бартараф этиш
йўллари
Уз-ўзини бошқариш имкониятига эга эмаслиги. Шахсий қадриятларни ўзгариши. Максаднинг ноаниклилиги. Ўз-ўзини камол тптириш тизимининг тўхташи. Муаммоларни ҳал этиш малакасининг етишмаслиги. Ишга нисбатан ижодий ёндашувда нуқсонларнинг мавжудлиги. Одамларга таъсир ўтказишда хатоларга йўл кўйиши. Бошкарув фаолияти хусусиятларини етарлича тушунмаслиги. Раҳбарлик малакаларнинг сустлиги. Бошқаларга сабоқ бера олиш, ўргатиш уқувининг йўқлиги. Меҳнат жамоасини жипслаштира олиш кобилиятининг қуйи даражада эканлиги.
16-Модул. Замонавий рахбарга хос дипломатик этикет маданияти.
Расмий учрашувларни бошқа тадбирлардан фарқи ва расмий учрашувлар белгилаш. Расмий суҳбатларда ташқи кўриниш ва кийинишга эътибор. Расмий учрашувлар таржимон билан ишлаш қоидалари. Расмий учрашувларджаги суҳбат жараёнида масофани сакланиши. Расмий тадбирлардаги суҳбатлар ва учрашувларда эмоцияларни назорат этилиши. Суҳбатдош билан мулокотда миллий психологик қоидаларга амал килиш. Расмий учрашувлардаги самарали суҳбат таъсирчанлигини таъминлашда суҳбатни кириш қисми ва якуний қисмидаги кайфият, тонн ва фикрларни назорат қилиш. Расмий учрашувларга психологик тайёрланиш қоидалари. Расмий учрашувларда тўғри фикрлаш ва хулоса чиқаришга эришиш. Расмий учрашувларни ташкиллаштиришда бошқа миллатлар маданиятини ўрганиш ва хурмат килиш. Расмий учрашув чоғида юзага келадиган стресс ва тиғизликни бартараф этиш кўникмапари. Расмий учрашувларга психологик тайёрланиш. Расмий учрашувлардан сўнг психологик тўйиниш олиш жараёнлари. Расмий учрашувларга тез адаптация қилишни шакллантириш ва уни бошқариш кўникмасини шакллантириш.
IV. Амалий машғулотлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар
Амалий машгулотлар учун куйидаги мавзулар тавсия этилади:
Бошкдрув психологияси фанининг предмети, вазифапари
Бошқарув психологияси фани методлари
Бошкарув назариялари
Лидерлик табиати, турлари, суперлидерлик феномени
Бошкарув фаолиятида нотиклик маҳорати ва нутқ услублари.
Мотивларнинг раҳбар фаолиятидаги ўрни
Мулоқот орқали таъсир этиш: Проксемик таъсир, мулокотда НЛД ва ундан
12 1
Л 2
НА 3
10 6
\ 3
,i .1 ,1 4
5 10
i 10
i 10
i 10
4 6
7 12
■4 ! 4 1 4 1 12
Замонавий рахбар имиджи ва имиджология масалалари
10
I. Ўқув фанининг долзарблиги ва олий касбий таълимдаги ўрни
Мамлакатимизни ривожлантириш, янгилаш ва модернизация қилиш бўйича танлаган стратегиям изни ва инкирозга карши қабул қилган дастуримизни амалга ошириш натижасида юртимиз дунёдаги санокли давлатлар қаторида иктисодий ва ижтимоий ривожланишнинг барқарор суръатларини таъминлаш, аҳолимизнинг моддий фаровонлигини юксалтиришга эришгани барчамизга катта мамнуният бағишлаб, бу талабга жавоб бера олишлари учун ўқув масканларида сифатли кадрларни етказиб бериш масаласи долзарб ҳисобланади. Ўзбекистон учун, бошқа ривожланаётган мамлакатлар учун бўлгани каби, чекланган иктисодий имкониятлар мураккаб шароитларида қандай қилиб энг юкори ижтимоий натижаларга эришиш вазифаси ҳам муҳим ҳисобланади.
Республикамиз иктисодиётининг малакали миллий кадрларга бўлган талабини ҳисобга олган ҳолда яратилган давлат таълим стандартларига мувофиқ “Бошқарув психологияси” фани бакалавр талабаларини бошкарув илмини бозор иктисодиёти жараёнидаги замонавий билимлар билан мустаҳкамлашга қаратилгандир.
Ушбу ўкув дастурида бошқарув муаммосининг ижтимоий-психологик муаммолари, бошкарувнинг шахсга оид турли ўзига хос хусусиятлари, бошқарувга доир мавзулари ва муносабатларининг объекти ва субъекти сифатида ўзига хос конуниятларига оид билимлар бериш кўзда тутилган.
Ўқув фанининг мақсади ва вазифаси
Фанни ўкитишдан максад-талабаларга бошкарув муаммосининг ижтимоий-психологик муаммолари, бошкарувнинг шахсга оид турли ўзига хос хусусиятлари, бошқарувга доир мавзулари ва муносабатларининг объекти ва субъекти сифатида ўзига хос конуниятларига оид билим, кўникма ва малака шакллантиришдир.
Фаннинг вазифалари - талабаларга бозор иктисодиёти шароитида ёшларда соглом дунёкараш, мустақил фикрлаш хамда миллий мафкура руҳидаги эътиқодни шакллантириш, истикболда хар бир мутахассиснинг жамиятдаги зиёлиларнинг энг илгор вакили сифатида Ватан озодлиги, ободпиги, тараққиёти, юрт равнақи йўлида хизмат килишга қодир бўлган ватанпарварларни тарбиялашга ўз ҳиссасини кўшади. Бўлажак мутахассисларга бошкарувнинг асосий тамойиллари, услублари, тоифалари, мулоқот шартларига оид билим бериш ва уларга бошқарувни илмий ташкил этиш, унинг янгилаш ва мамлакатни ислоҳ қилишдаги ўрни ва ахамиятини очиб беришдан иборатдир.
“Бошкарув психологияси” ўкув фанини ўзлаштириш жараёнида амалга ошириладиган масалалар доирасида бакалавр:
бошкарув психологияи, унинг ривожланиши ва шаклланиш моҳияти, қонуниятлари, амалга оширишга алоқадор бўлган амалий масалалар; бошкарувнинг моҳияти; усуллари тўғрисида билимга эга бўлиши керак; I
и
\
i
Do'stlaringiz bilan baham: |
