Karima Qosimova, Safo Matchonov, Xolida G’ulomova, Sharofat Yo’ldosheva, Sharofjon Sariev

MUNDARIJA
 
ONA TILI O’QITISH METODIKASI 
PEDAGOGIK FAN 
Boshlang’ich sinflarda ona tili o’qitish metodikasi fanining predmeti va 
vazifalari…………………………………………………………………………….. 
Ona 
tili 
o’qitish 
metodikasi 
fanining 
metodologik 
va 
ilmiy 
asoslari……………………………………………………………………………….. 
Ona tili o’qitish metodikasining tamoyillari……………………………... 
Ona tili o’qitish metodikasining tekshirish metodlari…………………… 
Ona tili boshlang’ich sinflarda o’quv predmeti……………………………. 
 
SAVOD O’RGATISH METODIKASI 
Savod 
o’rgatish 
metodikasining 
ilmiy, 
psixologik 
va 
lingvistik
asoslari……………………………………………….……………..………………... 
O’qish va yozish nutq faoliyatining turi .....................................................
O’zbek tilining tovush tizimi va yozuvi .........................................................
O’qish va yozish jarayonining psixofiziologik tavsifi ....................................
Savod o’rgatish metodlarining qiyosiy-tanqidiy tahlili…………………. 
Savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi…………………………. 
Bolalarning savod o’rgatishga tayyorligini o’rganish .............................................
Savod o’rgatish jarayoni………………………………………………………… 
Alifbogacha tayyorgarlik davri .......................................................................
Alifbo davri .....................................................................................................
Savod o’rgatishning asosiy davrida o’quvchilarni o’qishga o’rgatish………… 
Savod o’rgatish mashqlarining asosiy turlari……………………………….. 
Tovush ustida ishlash ......................................................................................
Tovushlar artikulyatsiyasi, diktsiya ustida ishlash .........................................
Savod o’rgatish davrida o’quvchilar nutqini o’stirish………………………... 

---

224 
Savod 
o’rgatish 
davrida 
grammatik-orfografik 
bilimlarni 
amaliy 
o’zlashtirish………………………………………………….……………..………… 
Gap ustida ishlash ...........................................................................................
So’z ustida ishlash ...........................................................................................
Savod 
o’rgatish 
jarayonida 
yozuvga 
o’rgatish………….………………………… 
Yozuvga o’rgatishning tashkiliy va gigienik shartlari ....................................
Yozuv daftari bilan ishlash .............................................................................
Yozuvga o’rgatishda orfografik elementlar ....................................................
Yozuv darslarida o’quvchilar nutqini o’stirish ...............................................
Savod o’rgatish davrida o’qish va yozuv darslari………………………………. 
O’qish va yozuv darslariga qo’yiladigan talablar ...........................................
O’qish va yozuv darslarining turlari ...............................................................
Oz komplektli maktablarda savod o’rgatish darslarining xususiyatlari ..................
“Alifbe” darsligi qurilishining ilmiy-pedagogik tamoyillari ..................................