Календарно-тематический план по предмету «Сольфеджио» для 1- класса

«Утверждаю»
Директор ДШМИ №2 г. Джизака
____________ Д. П. Расулова
«____» «____» 2018 год
Детская школа музыки и искусств № 2
города Джизака
Календарно-тематический план
по предмету «Сольфеджио»
для 1- класса


Преподаватель Суяров Р. А


2018 – 2019 учебный год

Теория			Кол-во часов		Дата проведе-ния			Слуховой анализ		Воспитание чувства ритма		Пение и игра на инструменте		Воспитание творческих навыков
I полугодие
1-2	Клавиатура. Названия октав. Регистры. Скрипичный ключ. Ноты 1 октавы.	3		05.09 12.09			Определение в музыкальном фрагменте: метра, размера, лада, регистров, темпа, динамики, характера. Запись по памяти проработанного ритмиче-ского рисунка; графическая запись выученных наизусть мелодий с последующим проигрыванием на фортепиано. Определение на слух различных мелодических оборотов, включающих в себя движение вверх или вниз, поступенные ходы, повторность звуков; отдельных ступеней мажорного лада; звукоряды мажорного и минорного ладов; подготовительные упражнения-диктанты к письменному виду мелодического диктанта (записи звуков в восходящем, нисходящем, поступенном движении в диапазоне терции, кварты (квинты) вне ритмической организации; запись отдельных ступеней-звуков, отдельных ступней-звуков с характерными интонациями опевания).		Упражнения на "удлинение" и "дробле-ние" четверти в размере 2/4при непрерывной метрической пульсации (хлопки, "эхо", сольмизирование). Движение под музыку (ходьба, элементарные танцевальные движения). Узнавание мелодии по ритмическому рисунку; ритмические игры; простейшие навыки записи ритмического диктанта (фраза, предложение). Освоение ритмических групп с более мелким дроблением четверти. Сольмизация примеров с хлопками. Проработка длительностей с делением на два:		Пение детских песен со словами. Пропевание выученных мелодий с дублированием на фортепиано. Усвоение правила о появленииновых диезов или бемолей при изменении высоты у одной и той же мелодии. Интонационное закрепление мелодиче-ского движения по ступеням мажорного лада с дублированием на фортепиано: III-II-I; I-II-III; I-V-I; I-V-VI-VII-I. Интонирование звукорядов пройден-ных тональностей. Интонирование интервалов с одновременным проигрыванием на фортепиано.Сольми-зирование мелодий из учебника сольфеджио в размере 2/4 длительнос-тями половинными,четвертными, восьмы-ми, шестнадцатыми. Транспонирование "Песенок о ступенях" в пройденные тональности.		Допевание мелодии до тоники на нейтральный слог, с названием звуков, со словами. Сочинение простейших мелодий на заданный ритмический рисунок или стихотворный текст. Импровизация простейшего ритмического аккомпанемента к знакомым мелодиям (с использованием шумовых, ударных инструментов).
3	Метр-пульс. Размер 2/4. Четвертные, половинные, восьмые длительности нот.	1,5		19.09
4	Виды ритма: совпадение, удлинение, дробление. Сильная, слабая доли. Темп.	1,5		26.09
5-6	Лад – мажор, минор. Тоника. Высота лада. Динамические оттенки.	3		03.10 10.10
7	Понятие полутон. Звуки-диезы и звуки-бемоли.	1,5		17.10
8	Понятие «тон» как два полутона вверх или вниз.	1,5		24.10
9