Как выразить доброе и ласковое отношение к кому-либо или чему-либо?

Тема: Как сказать о профессии человека?


Цели урока: Учащиеся знакомятся с употреблением сущ-х с суффиксами.
1.Образовательная: Расширение знаний учащихся об образовании, использовании сущ-х с суффиксами;
2. Воспитательная: Воспитание уважительного отношения к профессиям, людям труда, чувство коллективизма, умения работать совместно;
3.Развивающая: Формировать умения применять приёмы сравнения, обобщения по теме «Профессии».
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Изучение нового материала
Наглядность: Таблица из учебника, карточки.
Методы, приёмы: беседа, работа в малых группах.
Межпредметная связь: родной язык, история
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.
2. Проверка дом.задания: - 10 мин.
3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:


1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Речевая разминка: Прозвенел звонок весёлый, Он позвал нас на урок,
Все задания сегодня, Выполнить должны мы в срок.
2. Проверка дом. задания:
1. Пересказ текста сказки «Гуси-лебеди». Актуализация опорных знаний: проводится беседа по прочитанному тексту.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:

2. 
   Введение в тему: - Сегодня мы научимся правильно называть профессии людей. Узнаем об особенностях каждой профессии, надеюсь вы тоже определитесь со своей будущей профессией. Учитель объясняет цели урока и записывает тему на доске.
   

2 . Работа по грамматическому материалу на стр. 12.
3. Чтение текста стих-я «Школа» и его комментирование.
4. Закрепление:
1. Устное выполнение упражнений 1,2, 3. (работа проводится по рядам). Учащиеся находят в текстах слова с названиями профессий людей.
2. Выполнение упражнения 5, 6 (парная работа).
3. Чтение учащимися стихотворения «Школа». Обратить внимание на выразительность чтения.
4. Составление кластера. Учащиеся подбирают определения к слову «Професии».
5. Задание на дом:
1. Упражнение 7.
2. Самостоятельно прочитать текст «Суффикс -чик»
6. Итоги урока:
Заключительное слово: подведение итогов урока.
Комментарий баллов, полученных учащимися и их выставление в дневниках.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методич. пособие для учителя 6-го кл. шк. общ. ср. образования с узб. и др.яз. обучения/ Г.Т.Гасилова. – Т., Гос.научное изд. «O`zbekiston milliy ensiklopediyasi», 2013 – стр. 30-33.


Урок № 4 Дата________________ Класс: 6 класс